1、臨河一小與臨河烏蘭學(xué)校構(gòu)建學(xué)校聯(lián)盟推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案臨河區(qū)第一小學(xué)2014年 9月臨河一小與臨河烏蘭學(xué)校構(gòu)建學(xué)校聯(lián)盟推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案一、指導(dǎo)思想以臨河區(qū)教育局（ 2014） 123 號文件關(guān)于構(gòu)建學(xué)校聯(lián)盟推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的實施意見為指導(dǎo)，以課程標準（2011 版）為準則，發(fā)揮我?；A(chǔ)設(shè)備先進、管理規(guī)范、師資力量優(yōu)秀、辦學(xué)效益良好的優(yōu)勢，幫助農(nóng)村學(xué)校提高教育質(zhì)量，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高干部隊伍的管理能力及水平，進而整體提高學(xué)校發(fā)展水平。實現(xiàn)聯(lián)盟學(xué)校辦學(xué)理念共享、資源共享、成果共享，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源的交流、共享、互助和共同發(fā)展。二、工作目標搭建了一個

2、互相學(xué)習(xí)、互相展示、互相交流的平臺，提升兩校的辦學(xué)內(nèi)涵，提高教師的專業(yè)文化素質(zhì)。通過互派教師帶班聽課評課、相互學(xué)習(xí)、研討、協(xié)作和共享等方式，使先進經(jīng)驗得到推廣，優(yōu)質(zhì)資源實現(xiàn)共享，從而在教育改革和發(fā)展的道路上雙贏互惠，均衡發(fā)展。三、具體內(nèi)容和形式1依據(jù)有關(guān)文件要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對。組長學(xué)校每周保證一天的時間到組員學(xué)校上班， 在臨河烏蘭學(xué)校舉辦兩次專題講座； 骨干教師分期分批到結(jié)對校送課，并結(jié)成長期對子，利用網(wǎng)絡(luò)進行交流。2.臨河烏蘭學(xué)校校長副校長等分批到臨河一小學(xué)習(xí)。3.學(xué)校管理互訪：包括教學(xué)管理、教研管理、德育工作、檔案管理、后勤建設(shè)及制度建設(shè)等。此項內(nèi)容可通過現(xiàn)場查閱資料的方式進行。4.兩校每

3、月至少展開一次專題會議，部署總結(jié)工作，研究教學(xué)計劃、教育活動、校本培訓(xùn)等。5.教研活動、集體備課互訪：要認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，努力上好每一堂課，并請交流教師聽課、評課，一學(xué)期至少上好一節(jié)公開課，認真聽取師傅的示范課，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。（一）教師結(jié)對1.臨河區(qū)第一小學(xué)定期選派優(yōu)秀教師前往烏蘭學(xué)校任教。同時兩年內(nèi)，其他教師分期輪流安排到臨河烏蘭學(xué)校頂崗執(zhí)教、聽課、觀摩、參加活動等。2.臨河區(qū)第一小學(xué)獲得區(qū)級以上名教師、教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人稱號的教師，與臨河烏蘭學(xué)校教師結(jié)對幫扶。（二）具體活動1.召開教學(xué)研討會。圍繞“三課活動” ，以課堂教學(xué)為突破口，開展提高課堂效率

4、，打造高效課堂示范課活動。召開以數(shù)學(xué)、語文、英語三大學(xué)科為主的教學(xué)研討會，展示相關(guān)課例，課后進行交流研討，進行專題講座。密切學(xué)校間的往來，為教師成長搭建平臺，更新課堂教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)水平，增強兩校的師資力量。2骨干教師送課。臨河一小每學(xué)期選派幾名骨干教師到臨河烏蘭學(xué)校進行課堂教學(xué)展示，課后與聽課教師交流研討，共同提高。3集體教研。兩校開展分學(xué)科、分年級的集體教研活動，活動后結(jié)合自己的教學(xué)實際認真撰寫心得體會， 并將研究中產(chǎn)生的優(yōu)秀成果運用于教育教學(xué)中。4.教師結(jié)對，隨時交流。兩校教師 “一對一”或“一對多”結(jié)對，通過面對面、網(wǎng)絡(luò)媒體，打破時間和空間的限制，隨時交流、互通有無，真正發(fā)揮骨干

5、教師的傳、幫、帶作用。5.擴展平臺，資源共享。 兩校均建立校園網(wǎng)站，平時學(xué)校各項工作安排、規(guī)章制度、活動開展與教師的典型教案、課件、反思總結(jié)等都及時掛在校園網(wǎng)站，兩校教師享有同等的權(quán)利，有權(quán)閱覽、下載只對本校教師公開的各類信息與資料，形成兩校資源共享。四、組織機構(gòu)組長：魏文華副組長：劉麗、王麗艷、趙偉組員：全體環(huán)節(jié)干部及年級組長五、保障措施1加強領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任。建立兩校校際聯(lián)動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)校際合作交流工作，保持經(jīng)常性聯(lián)絡(luò)，保證校際合作交流順利、高效地進行。2健全機制、強化管理。建立健全校際合作工作的教師結(jié)對、備課上課、網(wǎng)絡(luò)教研等相關(guān)的工作制度，責(zé)任到人，做到“有法可依、有章可循”。對校際合作交流中做出突出貢獻的個人給予表彰獎勵。3大力宣傳、營造氛圍。加強校際合作宣傳工作，積極營造教師參與校際協(xié)作工作的輿論氛圍， 在教師中廣泛宣傳校際協(xié)作工作的重要意義。4.臨河一小赴臨河烏蘭學(xué)校任教的教師在本校評優(yōu)晉級中政策傾斜。在今后的合作交流工作中， 臨河一小與臨河烏蘭學(xué)校要以“攜手合作、發(fā)展共贏”為目標，通過共研、共享、共創(chuàng)、共進，做到教育資源聯(lián)合、教學(xué)教研聯(lián)手、信息技術(shù)聯(lián)網(wǎng)，從而放大優(yōu)質(zhì)資源，聚合發(fā)展優(yōu)勢，增強辦學(xué)實力，推進臨河區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡、科學(xué)和諧的發(fā)展。臨河區(qū)第一小學(xué)2014年 9月 1日附：臨河區(qū)第一小學(xué)與臨河烏蘭學(xué)校構(gòu)建學(xué)校聯(lián)盟推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施步驟第