1、開好幼兒園家長會八要素 家長會是促進(jìn)家庭和幼兒園之間全面互動、溝通，實(shí)現(xiàn)家園共育的重要形式，如何開好家長會呢？在多年組織召開家長會的工作中，通過分析和整理，總結(jié)出以下開好家長會的八要素： 要素一 ：家長積極參與 首先要通知到位，并在通知中告知家長會的重要性，明確家長會的內(nèi)容和過程。如我在大班的家長會通知是這樣寫的：“尊敬的家長，您好！您的孩子升入大班已經(jīng)兩個星期了，有什么變化嗎？他們適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活了嗎？大班是入小學(xué)前關(guān)鍵的一年，如何培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣？家長應(yīng)該如何與幼兒園配合，使孩子充分做好入小學(xué)的準(zhǔn)備呢？您將在明天的家長會中得到理想的答案”這樣的通知內(nèi)容清楚、目標(biāo)明確、語氣

2、誠懇，能夠激發(fā)家長參加家長會的積極性。同時在日常工作中與家長接觸時，要讓家長了解配合幼兒園工作的重要性和必要性，知道參加家長會是家長的重要任務(wù)。 要素二：營造溫馨氛圍 開家長會的一個重要目的是家長和教師之間互相溝通交流，了解孩子在家表現(xiàn)、在園情況、教學(xué)安排、活動開展，探討教育方法，解決家教困惑，明確家園配合，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)教育水平的提高和各項(xiàng)工作的順利開展。要達(dá)到這個目的，關(guān)鍵在于創(chuàng)設(shè)一個輕松愉悅的會議環(huán)境，我們在多年的家長會中體會到：環(huán)形座位、熱情接待、輕松音樂是消除參會人員之間距離感、陌生感和緊張感的有效方式，這樣的環(huán)境能讓家長們想說、敢說、樂于交流。 要素三：提供理論支持 因年齡、

3、文化、觀念的不同，各式各樣家長的教育水平參差不齊，在現(xiàn)階段，還有不少家長不了解幼兒教育，在家庭教育中存在不同程度的無知和教育的無力，如：一些由爺爺奶奶、外公外婆等祖輩代養(yǎng)的家庭還只停留在吃好、穿好、身體好的觀念上；不少家長雖受過高等教育，但卻缺乏正確的教養(yǎng)態(tài)度和教育方法，嬌縱、溺愛孩子，造成許多幼兒養(yǎng)成自私、任性、懶惰、散漫、依賴性強(qiáng)等缺點(diǎn)；有些家長自認(rèn)為自己孩子聰明，不顧幼兒身心發(fā)展規(guī)律，一味地讓幼兒不到年齡進(jìn)行跳級；特別是在幼兒課程中，家長要么處于干著急狀態(tài)，不知如何配合幼兒園對幼兒進(jìn)行教育，要么抱著無所謂的態(tài)度，認(rèn)為課程開展是幼兒園自個的事使課程的開展因缺乏家庭教育的配合而不完善，出現(xiàn)家

4、園教育“脫節(jié)”現(xiàn)象等等。教師可以根據(jù)本班實(shí)際情況，在會議過程中有機(jī)融入教育知識，如中班時針對本班有很多幼兒在家還要喂飯、生活自理能力極差的不良現(xiàn)象，會中穿插了“家教四大誤區(qū)”的簡短教育知識，使家長受到教育，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，自覺糾正自己的教育行為。 要素四：擬定恰當(dāng)內(nèi)容 家長會要取得良好效果，與會議內(nèi)容的擬定有很大關(guān)系，內(nèi)容要根據(jù)時間、目標(biāo)而確定，做到主題鮮明、內(nèi)容清晰、有針對性。開學(xué)初家長會要以宣布計(jì)劃、通報情況、布置任務(wù)、相互了解、溝通交流為主，學(xué)期末家長會要以教學(xué)匯報、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為主，如我嘗試的以教學(xué)匯報為主的期末班級家長會，教師把一學(xué)期所學(xué)的詩歌、古詩、故事、游戲、美術(shù)等內(nèi)容編排成節(jié)目

5、，由全體孩子面向家長表演，直觀展示教學(xué)成果，使家長們在輕松愉快的欣賞中看到孩子的進(jìn)步和變化，與開學(xué)初家長會的計(jì)劃、任務(wù)及家園配合相映襯，取得廣大家長的一致認(rèn)可。 要素五：實(shí)施典型教育 近在身邊的典型事跡最能夠打動人、感染人、教育人。幼兒園不泛有素質(zhì)高、方法好的家長，選拔優(yōu)秀家長在家長會中把自身家教故事、教育經(jīng)驗(yàn)用具體事例淺顯易懂地表達(dá)出來，樹立典型，宣揚(yáng)事跡，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面，對全體家長起到一種良好的教育影響作用，增強(qiáng)家長會的效果。 要素六：提高教師素質(zhì) 班級教師是家長會的組織者和主持者，他們的素質(zhì)如何，直接影響家長會的效果。因此，全面提高教師素質(zhì)是開好家長會的重要一環(huán)，要求教師在語言表達(dá)、組織安

6、排、隨機(jī)應(yīng)變、知識涵養(yǎng)、引導(dǎo)提示等方面有較好的表現(xiàn)，這些素質(zhì)的提高在于幼兒園對教師嚴(yán)格要求、精心培養(yǎng)，有這種良好素質(zhì)的教師才能夠靈活掌握會議情況，促進(jìn)會議高效運(yùn)行。并且，一個大方自然、靈活機(jī)智、分析準(zhǔn)確、知識淵博的教師在家長會中本身就是一個亮點(diǎn)。同時，在家長會中展示教師的良好素質(zhì)，也是讓家長滿意放心的一個方面。 要素七：創(chuàng)新會議形式 家長從孩子上幼兒園開始就屢屢參加家長會，如果家長會的形式一成不變，勢必使家長感覺枯燥、沒有新意，影響家長的參與積極性，更影響家長會的效果。我在多年的家長會工作中，確實(shí)感受到創(chuàng)新的重要性，在創(chuàng)新形式、更新內(nèi)容等方面動了很多腦筋，如充分利用多媒體設(shè)備使會議內(nèi)容直觀形象、以聯(lián)誼的方式拉近距離、先參觀后總結(jié)增強(qiáng)說服力、先全園整合后班級集中等等，特別是我在小班幼兒剛剛?cè)雸@時開學(xué)初家長會，針對家長密切關(guān)注孩子開學(xué)伊始的適應(yīng)情況，用數(shù)碼攝像設(shè)備拍下孩子的一日活動，在家長會中播放，引起了家長的強(qiáng)烈反響，一致表示看到孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，看到孩子的具體表現(xiàn)，心里感到很放心、很滿意。正是因?yàn)橛辛艘淮未蔚母母飫?chuàng)新，我們的每一次家長會都讓家長耳目一新，興趣盎然，踴躍參與。 要素八：及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 有總結(jié)才有提高。每一次家長會結(jié)束后，及時進(jìn)行總結(jié)交流是提高