新蘇教版四上數(shù)學第3單元《觀察物體》試題(1)_第1頁
新蘇教版四上數(shù)學第3單元《觀察物體》試題(1)_第2頁
新蘇教版四上數(shù)學第3單元《觀察物體》試題(1)_第3頁
新蘇教版四上數(shù)學第3單元《觀察物體》試題(1)_第4頁
新蘇教版四上數(shù)學第3單元《觀察物體》試題(1)_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、蘇教版四年級上冊數(shù)學第3單元觀察物體單元檢測觀察物體觀察5個或6個正方體擺成的不同物體的正面、側面和上面看到的形狀觀察兩個簡單的物體組合知識梳理難點剖析例1 從( )面看到 從( )面看到 從( )面看到思維流程:正面?zhèn)让嫔厦胬? 數(shù)一數(shù),這個立方圖形中共有多少個小正方體。共有多少個第一層(上面)第二層(下面)2個3個看得見的3個看不見的思維流程:解:3(23)=8(個)答:這個立體圖形共有8個小正方體。單元測試一、填一填。(46分)1從( )面和( )面看是完全相同的形狀,從( )面看是 。2從( )面看是 ,從( )面看是 ,從( )面看是 3從( )面和( )面看到的形狀是完全相同的。從

2、( )面看到的形狀是 。4從( )面看到的是 ,從( )面看到的是 ,從( )面看到的是 。5從( )面看到 ,從( )面看到 ,從( )面看到 。6數(shù)一數(shù),下面的物體中各有多少個小正方體。 ( )個 ( )個 ( )個7給 添一個小正方體變成 ,從( )面看形狀不變。8給 添一個小正方體,使物體從上面看形狀不變,有( )種擺放的方法;若從正面看形狀不變,有( )種擺放的方法;若從側面看形狀不變,又有( )種擺放的方法。9一個由小正方體組成的物體,從正面看到的是 ,從上面看到的是 ,從側面看到的是 。這個物體一共有( )個 。二、連一連。(20分) 正面1側面上面正面2側面3正面4側面正面三、

3、選一選。(16分)1小麗用同樣大小的正方體搭出了下面的立體圖形,根據(jù)要求,選擇適當?shù)男蛱柼钤谙旅娴睦ㄌ柪铩?(1)從正面看到的形狀是 的立體圖形有( )。(2)從側面看到的形狀是 的立體圖形有( )。(3)從正面看到的形狀是 的立體圖形有( )。(4)從側面看到的形狀是 的立體圖形有( )。2小亮用同樣大小的正方體分別搭成下面幾種不同形狀的立體圖形,根據(jù)要求,選擇適當?shù)男蛱柼钤谙旅娴睦ㄌ柪铩?(1)從正面看,看到的形狀是 的立體圖形有( )。(2)從側面看,看到的形狀是 的立體圖形有( )。(3)從上面看到的形狀是 的立體圖形有( )。(4)從正面和上面看,看到的形狀完全相同的立體圖形有( )。四、畫一畫。(18分)1.從不同方向看下面的物體,看到的分別是什么,在方格紙上畫一畫。(12

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論