1、XXXX教育學(xué)科教師輔導(dǎo)講義講義編號(hào)學(xué)員編號(hào)：年級(jí)：課時(shí)數(shù)：學(xué)員姓名：輔導(dǎo)科目：學(xué)科教師：學(xué)科組長(zhǎng)簽名及日 期家長(zhǎng)簽名及日期課題小升初考點(diǎn)口語(yǔ)交際專題授課時(shí)間：備課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)1. 解決學(xué)生在口語(yǔ)交際解題方面存在的冋題。2. 讓學(xué)生掌握口語(yǔ)交際題的答題方法和技巧。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：題目的分析。 難點(diǎn)：方法的總結(jié)?？键c(diǎn)及考試要求語(yǔ)言運(yùn)用，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流。教學(xué)內(nèi)容考點(diǎn)分析及解答程序：口語(yǔ)交際的著眼點(diǎn)是“交際”，是學(xué)生“學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文”的綜合實(shí)踐，重在培養(yǎng)學(xué)生交際能 力。所有的口語(yǔ)交際題，均與學(xué)生的生活、認(rèn)知水平、理解能力相切近，無(wú)論是什么樣的口語(yǔ)交際題， 均要依據(jù)“對(duì)象、場(chǎng)

2、合、文明得體地進(jìn)行交流”的基本要求，解答程序是：看清題目一一明確要求一抓住題眼一一品讀設(shè)置的情景或提供的材料一一理解題意一一依照要求一一靈活答題?！镜淅馕觥恳?、勸告他人型例1在菜場(chǎng)調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，仍有一些賣菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。一位同學(xué)問(wèn)：“不是禁送塑料袋了嗎 ？”賣菜者指著旁邊的攤位說(shuō)：“大家都在送，我不 送，你會(huì)買我的菜嗎？”如果你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎樣勸說(shuō)這位賣菜的人 ?（注意簡(jiǎn)明、連貫、得體）解析這是一道典型的勸告類口語(yǔ)交際題，解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準(zhǔn)確了解 事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動(dòng)人，文明得體；第二要符合語(yǔ)體要求， 根據(jù)具體情況確定使

3、用口語(yǔ)還是使用書面語(yǔ)。答案示例：菜賣得好不好，關(guān)鍵在于菜的質(zhì)量、價(jià)格和服務(wù)；帶頭執(zhí)行“限塑令”，為保護(hù) 環(huán)境盡責(zé)任，大家會(huì)理解、支持的：執(zhí)行“限塑令”也是每個(gè)公民的義務(wù)。還可以有償提供竹籃 子、無(wú)紡布袋等，增加收入。 二、辯論反駁型例2湘西山高林密，森林資源豐富。某學(xué)校了有關(guān)“湘西的明天”的討論會(huì)，下面是討論會(huì)發(fā) 言的片段，閱讀后回答問(wèn)題。甲：我們湘西擁有豐富的森林資源，我們應(yīng)該充分利用這富有特色的地方資源，拉動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的 發(fā)展。乙：那可不行。我們應(yīng)努力保護(hù)好這一資源，限制無(wú)節(jié)制的開發(fā)，否則生態(tài)環(huán)境遭受嚴(yán)重破壞， 我們將受到大自然的懲罰。甲：別管那么多，最實(shí)惠的是搞好經(jīng)濟(jì)。擁有這么好的資源卻不

4、利用，這不是一種資源浪費(fèi)嗎？乙：針對(duì)甲后面的發(fā)言，請(qǐng)你替乙寫一段話反駁甲。注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，有針對(duì)性。答：解析這是一道設(shè)置情境，進(jìn)行辯論反駁的的口語(yǔ)交際考查題，此類題要求的是口語(yǔ)表達(dá)的“交 鋒性”，對(duì)參與者的口才和思辯要求較高。辯駁時(shí)，既可以駁對(duì)方論點(diǎn)荒謬，亦可以駁對(duì)方論據(jù)虛假， 還可以駁對(duì)方論證缺乏邏輯。需要提醒的是，論辯不是“攻擊”，所以說(shuō)話時(shí)要有尺度，要有理有據(jù)， 有進(jìn)有退?？忌诰唧w解答這兩道題時(shí)，必須從自己的身份出發(fā)，明確自己欲“立”的觀點(diǎn)，并抓住 對(duì)方的話語(yǔ)，進(jìn)行闡述反駁，可以“攻擊”敵論據(jù)，亦可辯證闡述敵論點(diǎn)，力求“脫口”擊中要害，“秀”出精彩。參考答案：示例：俗話說(shuō)“前人栽樹，后人

5、乘涼”，我們?cè)跄苤还茏约骸俺藳觥倍尯笕恕霸詷洹?呢！何況破壞了這資源也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任！(答案不唯一，言之有理即可)三、采訪他人型例3考試結(jié)束不久，你作為學(xué)校廣播站一名小記者去采訪一位英語(yǔ)考滿分的同學(xué)，原先設(shè)想的 問(wèn)題是：“你的父母是否具有輔導(dǎo)你學(xué)英語(yǔ)的能力 ？ ”但看到他的父母也在場(chǎng)，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題不合適， 就改變了原先設(shè)想的問(wèn)題。(1) 原先設(shè)想的問(wèn)題不合適的原因是。(2) 怎么問(wèn)才比較恰當(dāng)，請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)這個(gè)問(wèn)題。解析這是一道采訪類試題，主要是考查學(xué)生采訪他人的能力。做此類試題需要注意以下幾點(diǎn)： 在采訪前要做好充分的準(zhǔn)備，要明確采訪的主題，所采訪的對(duì)象以及要提問(wèn)的問(wèn)題等；要讓被采 訪者敞

6、開心扉，努力搭建心靈溝通的橋梁：采訪者也要打開自己的心胸，以心換心，以誠(chéng)換誠(chéng)，以情 換情。提問(wèn)要委婉、得體、有禮貌，不要讓人有反感情緒。參考答案：(1)示例：顯得唐突(冒失)，不禮貌。(2)示例：叔叔、阿姨有沒(méi)有輔導(dǎo)你學(xué)英語(yǔ) ？或： 你爸爸、媽媽有沒(méi)有幫助你學(xué)英語(yǔ)？或：你們一家是不是常常在一起討論學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面的問(wèn)題 ？四、情景設(shè)計(jì)型例4根據(jù)情境，按要求表達(dá)。自全國(guó)全面啟動(dòng)“億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”工程后，許多學(xué)校積極響應(yīng)并認(rèn)真落實(shí)。但面對(duì)升學(xué) 的壓力，一些學(xué)生因忙于學(xué)業(yè)，疏于體育鍛煉；同時(shí)仍有些學(xué)校的體育課存在縮水現(xiàn)象，特別是對(duì)畢 業(yè)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，體育課往往只是一種回憶(1) 體育課上，你如何邀

7、請(qǐng)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小強(qiáng)參加體育運(yùn)動(dòng) ？(2) 假如有機(jī)會(huì)代表同學(xué)與校長(zhǎng)面對(duì)面提出兩點(diǎn)建議，你會(huì)怎樣說(shuō)？解析這類試題是設(shè)置一個(gè)特定的情境，考查考生能否針對(duì)不同對(duì)象進(jìn)行口語(yǔ)交際。 第(1)小題是 一道邀請(qǐng)他人做某事的口語(yǔ)交際題，只要在語(yǔ)言中講清目的、發(fā)出邀請(qǐng)，同時(shí)注意委婉，稱呼得當(dāng)即 可。第(2)小題是一道提建議題，只要稱謂恰當(dāng)、建議合理、理由充分、切實(shí)可行即可。參考答案：(1)示例：小強(qiáng)，我們一起出去活動(dòng)吧，這樣可以使你的大腦得到放松，學(xué)習(xí)效率也可以大大提高。(2)示例：校長(zhǎng)，您好！我代表同學(xué)向您提出兩條建議：第，每周安排兩節(jié)體育活動(dòng)課；第二，定期舉辦一些趣味性體育活動(dòng)。如果這樣的話，我校學(xué)生的身體素

8、質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)都會(huì)提高的。五、言外之意型例5根據(jù)下面提供的情境回答問(wèn)題。顧客：廠長(zhǎng)，貴廠生產(chǎn)的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生吶！廠長(zhǎng)(驚喜的)：是嗎？顧客：我洗臉時(shí)，那蝴蝶竟撲到我臉上來(lái)了 ！該顧客的言外之意是什么？解析這是一道揣摩言外之意的口語(yǔ)交際題，要正確解答，首先就必須讀透情境提示語(yǔ)言，抓住 了情境提示語(yǔ)中的關(guān)鍵語(yǔ)句“毛巾上的蝴蝶栩栩如生”（表面上“褒揚(yáng)”實(shí)則“貶責(zé)”），“我洗臉時(shí)，毛巾上的蝴蝶竟撲到我臉上來(lái)了” （委婉指出毛巾質(zhì)量有問(wèn)題）。然后把這些信息加以整合， 清楚連貫地表達(dá)出來(lái)即可。參考答案：貴廠生產(chǎn)的毛巾脫色，質(zhì)量有問(wèn)題。六、嚴(yán)辭拒絕型例6偉華是位誠(chéng)實(shí)而優(yōu)秀的學(xué)生。一次他到某某裝

9、有監(jiān)視器的大商場(chǎng)購(gòu)物，付完款要走時(shí)，保 安過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“我們懷疑你偷了本商場(chǎng)的東西，請(qǐng)跟我們到值班室，我們要對(duì)你搜身。”請(qǐng)站在偉華的角度，替他嚴(yán)辭拒絕保安搜身的無(wú)理要求。解析這是一道嚴(yán)辭拒絕型口語(yǔ)交際題，拒絕得體，回答委婉，你所表現(xiàn)出來(lái)的則不僅僅是對(duì)別 人的關(guān)心和尊重，同時(shí)也是對(duì)自己的關(guān)心和尊重。所以解答此題首先要站在偉華的角度維護(hù)自己的尊 嚴(yán)，挽回被懷疑的侮辱，其次就是要委婉言明自己拒絕搜身的理由，最后要義正辭嚴(yán)地反駁對(duì)方搜身 行為是違法的。參考答案：示例：你們不是執(zhí)法人員，你們沒(méi)有權(quán)利對(duì)我搜身，你們這樣隨意侵犯 人權(quán)是犯法的。如果你們要強(qiáng)行對(duì)我搜身，我將訴諸法律。商場(chǎng)不是裝了監(jiān)視器嗎？你們

10、能拿出我偷東西的證據(jù)嗎？七、主持設(shè)計(jì)型。例7同學(xué)們即將畢業(yè)，班里準(zhǔn)備舉辦畢業(yè)晚會(huì)，同學(xué)們一致推舉你來(lái)當(dāng)主持人。作為主持人， 你應(yīng)該先有一段精彩的開場(chǎng)白。那么，現(xiàn)在請(qǐng)你展現(xiàn)出來(lái)吧！表達(dá)不少于30字。解析此題創(chuàng)設(shè)了一個(gè)主持畢業(yè)晚會(huì) 的語(yǔ)言情境，要求考生作為主持人通過(guò)開場(chǎng)白創(chuàng)造氣氛, 調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極參與，從而達(dá)到預(yù)期目的。展示內(nèi)容這主要包括稱呼語(yǔ)、說(shuō)明晚會(huì)目的、內(nèi)容、結(jié)束 語(yǔ)等方面，符合題目要求，不少于 30字。答案略?！炯记牲c(diǎn)撥】口語(yǔ)交際類試題的解答，關(guān)鍵是說(shuō)話要符合“簡(jiǎn)明、連貫、得體”的要求。具體說(shuō)來(lái)要做到： 言之有“禮”，即文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語(yǔ)； 言之有“物”，即有內(nèi)容

11、。要摒除不合實(shí)際的空話、套話或含糊不清的語(yǔ)言，力求清楚、明白、 簡(jiǎn)潔； 言之有“序”，即表達(dá)有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢； 言之有“節(jié)”，即簡(jiǎn)明。要滿足試題的要求，簡(jiǎn)明有序作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)?！菊`區(qū)點(diǎn)擊】口語(yǔ)交際能力的考查，主要包括聽、說(shuō)兩個(gè)方面。而就是在這兩個(gè)方面上，學(xué)生步入了誤區(qū)。1、聽話沒(méi)有抓住中心和要點(diǎn)。2、聽話沒(méi)有聽出弦外之音。3、說(shuō)話沒(méi)有尊重對(duì)方，沒(méi)有注意對(duì)象和場(chǎng)合。4、說(shuō)話沒(méi)有講究方式，使對(duì)方不易接受?！窘忸}思路】口語(yǔ)交際有很強(qiáng)的情境性，答題時(shí)應(yīng)根據(jù)要求，進(jìn)入情境中的相應(yīng)角色，審慎而靈活地予以應(yīng)對(duì)。 實(shí)際解題過(guò)程中，可從以下幾方面著力：（1）分

12、析具體情境，弄明白要求，得體地進(jìn)行交際表達(dá)；（2）讀懂材料及要求，準(zhǔn)確提取信息；（3）學(xué)會(huì)聆聽，抓住重點(diǎn)，分析話里話外音；（4）區(qū)分不同對(duì)話主體，注意角色與身份；（5）表述準(zhǔn)確得體，字?jǐn)?shù)符合要求?！緩?qiáng)化訓(xùn)練】1 口語(yǔ)交際：根據(jù)對(duì)話情境，完成以下三個(gè)小問(wèn)題。班 長(zhǎng) 大家注意啦！這里有一個(gè)通知：校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備在6月8日舉辦現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦會(huì)學(xué)生甲（性急地插話）現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦會(huì)？喜歡詩(shī)歌的人并不是非常多，沒(méi)有必要專門舉辦現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦會(huì)?。W(xué)生乙可是，現(xiàn)在正提倡“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”呢。舉辦現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦會(huì)，能讓大家更充分地感受現(xiàn)代詩(shī)歌的美，這種形式很不錯(cuò)的。學(xué)生丙我也覺(jué)得挺好的。我對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌很感興趣。我讀過(guò)泰戈?duì)?/p>

13、的飛鳥集，喜歡朗誦舒婷的致橡樹，余光中的鄉(xiāng)愁我也背得挺熟：“小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票”班 長(zhǎng)（提高聲音）你們慢點(diǎn)爭(zhēng)論！聽我把話說(shuō)完??！文藝部的小張還要求各班在本周三之前將 有關(guān)現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦會(huì)的活動(dòng)建議匯總到校學(xué)生會(huì)呢。學(xué)生乙（興奮地）好！我建議（1）學(xué)生甲、學(xué)生乙和學(xué)生丙爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么？（）A.余光中的鄉(xiāng)愁究竟美不美。B.有沒(méi)有必要舉辦現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦會(huì)。C.喜歡詩(shī)歌的人到底多不多。（2）下面說(shuō)法與班長(zhǎng)的通知不相符的是哪一項(xiàng)？（） A校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備在6月8日舉辦現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦會(huì)。B.有關(guān)現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦會(huì)的活動(dòng)建議須匯總到校學(xué)生會(huì)。C.表演者只能朗誦泰戈?duì)?、舒婷和余光中的?shī)。（3）假設(shè)你就是學(xué)生乙，

14、請(qǐng)接著把你的活動(dòng)建議說(shuō)完整。2.口語(yǔ)。（1）下面句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（） A 一個(gè)同學(xué)一下課就追著老師問(wèn)問(wèn)題，同學(xué)們 在一旁議論，有的說(shuō)是勤學(xué)好問(wèn)，有的說(shuō)是不恥下問(wèn)。B.李明興沖沖跑回教室向同學(xué)們報(bào)告：“這次物理考試，大家的成績(jī)都很好，不及格的只是鳳毛麟角?！盋. “王教授，久聞您的大名，今天聽到您這么精彩的演講，我們真是三生有幸！”D.小明同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“郭老師剛才那番話拋磚引玉，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的想法?！保?）根據(jù)情境說(shuō)話。王平同學(xué)到商場(chǎng)買考試用的簽字筆，商場(chǎng)售貨員是一位40多歲的女同志，王平問(wèn)道：“? ”事后，發(fā)現(xiàn)買的簽字筆型號(hào)不對(duì)，回到商場(chǎng)要求更換，他對(duì)那個(gè)售貨員說(shuō)：“？”（3）班

15、級(jí)開展“我的青春我做主”的主題班會(huì)，請(qǐng)你寫一份發(fā)言稿。不少于80字。3 .根據(jù)情境，按要求表達(dá)。自全國(guó)全面啟動(dòng)“億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”工程后，許多學(xué)校積 極響應(yīng)并認(rèn)真落實(shí)。但面對(duì)升學(xué)的壓力，一些學(xué)生因忙于學(xué)業(yè)，疏于體育鍛煉；同時(shí)仍有些學(xué)校的體育課存在縮水現(xiàn)象，特別是對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，體育課往往只是一種回憶（1）體育課上，你如何邀請(qǐng)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小強(qiáng)參加體育運(yùn)動(dòng)？（ 2）假如你有機(jī)會(huì)代表同學(xué)就以上現(xiàn)象，面對(duì)面地向校長(zhǎng)提出兩點(diǎn)建議，你會(huì)怎樣說(shuō)？4閱讀下面材料，按要求回答問(wèn)題。 近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)的漢語(yǔ)方言有些已趨于萎縮和衰亡。為了搶救和保護(hù)各地的方言，20XX年10月，中國(guó)語(yǔ)言資源有聲

16、數(shù)據(jù)庫(kù)啟動(dòng)。對(duì)此舉措，同學(xué)們有著自己的看法。甲同學(xué)說(shuō)：“我覺(jué)得我家鄉(xiāng)的方言是世界上最動(dòng)聽的語(yǔ)言。有效保護(hù)，將使她永遠(yuǎn)年輕。”乙同學(xué)說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)大力推廣普通話，搶救方言沒(méi)有必要?！北瑢W(xué)說(shuō)：“都什么時(shí)代了，還講方言太土氣了 ！”（1）用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括以上材料的主要信息。（2）在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，你覺(jué)得方言應(yīng)該保護(hù)，還是應(yīng)該摒棄呢？請(qǐng)發(fā)表你的看法，并說(shuō)說(shuō)理由?？捶ǎ?理由：5.下列場(chǎng)合中，文明警示語(yǔ)不得體的一項(xiàng)是（） A. “當(dāng)你伸手采摘我時(shí)，你我的美麗都已不存在了?！?（花園里）B. “我想有個(gè)家!”（垃圾箱旁）C. “嚴(yán)禁踩踏，違者重罰?！保ú莸嘏裕〥. “即使饑腸轆轆，也須風(fēng)度翩翩?！保ㄊ程?/p>

17、里）6. 口語(yǔ)交際。4月23日是“世界讀書日”，班里召開“讀書與人生”主題班會(huì)，請(qǐng)把你的即席發(fā)言要點(diǎn)寫在下面。（40字左右）7.語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用。為了讓學(xué)生更加熱愛(ài)生命，惜時(shí)奮進(jìn)，班主任老師組織召開了“生命如花 歲月如歌”的主題班會(huì)。如果你是班級(jí)中的一名學(xué)生，請(qǐng)把你最精彩的發(fā)言內(nèi)容寫在下面。（不超過(guò)40字） 【課后訓(xùn)練】1.下面四句，只有一句沒(méi)有多余的話，請(qǐng)選出來(lái)（）A.他年紀(jì)不算大，可頭上卻有點(diǎn)禿頂了。B前面一站是山海關(guān)，站臺(tái)在列車前進(jìn)方向的左側(cè)。C.陰歷十五前后，月亮圓的時(shí)候，錢塘江正漲大潮。D.各班文藝委員，聽到廣播后立即到政教處領(lǐng)電影票。 2.寫出下面一則小故事中醫(yī)生答話的言外之意。林巧

18、稚是我國(guó)著名的婦科醫(yī)生。有一天，她為一位貴婦看病，貴婦說(shuō)：“你給我看病，不能像看別的人那樣！ ”林巧稚非常平靜地回答說(shuō)：“請(qǐng)您原諒，在我眼里，所有的病人都是貴婦?！?言外之意是：3.幽默是一種智慧，看似意料之外卻又在情理之中；幽默是一項(xiàng)語(yǔ)言能力，讓人捧腹的同時(shí)品味到語(yǔ) 言的獨(dú)特魅力。請(qǐng)?jiān)谝韵露涛牡臋M線處為書店老板設(shè)計(jì)一句幽默答復(fù)，使盛氣凌人的名作家聽后羞愧不已。一個(gè)很有名的作家要來(lái)某書店參觀。書店老板受寵若驚，連忙把所有的書撤下，全部換上該作家的書。作家來(lái)到書店后，心里非常高興，問(wèn)道：“貴店只售本人的書嗎？”“當(dāng)然不是?！睍昀习寤卮鸷罄^續(xù)說(shuō)，”4閱讀下面一則笑話，然后從語(yǔ)文的角度說(shuō)說(shuō)產(chǎn)生笑料

19、的原因。一個(gè)歌舞團(tuán)，新到了一位節(jié)目主持人 第一次上臺(tái)，領(lǐng)導(dǎo)再三囑咐她不要緊張。可她還是緊張，上場(chǎng)后報(bào)的第一個(gè)節(jié)目是獨(dú)唱當(dāng)楓葉紅了 的時(shí)候，她卻報(bào)成了當(dāng)紅葉楓了的時(shí)候，全場(chǎng)嘩然。下場(chǎng)后，領(lǐng)導(dǎo)安慰她：“不要緊，注意報(bào)對(duì) 下一個(gè)節(jié)目：合唱我們都是一家人?！睕](méi)料到她更緊張，上場(chǎng)時(shí)報(bào)成了我們一家都是人，領(lǐng)導(dǎo) 暈倒。5 讀下面材料，按要求完成問(wèn)題。中央政府決定，從20XX年春季起，在全國(guó)范圍內(nèi)免收公辦學(xué)校義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)。免收 標(biāo)準(zhǔn)為：農(nóng)村小學(xué)每生每學(xué)期 50元，農(nóng)村初中每生每學(xué)期65元，城區(qū)小學(xué)每生每學(xué)期75元，城區(qū) 初中每生每學(xué)期95元，農(nóng)村貧困學(xué)生仍繼續(xù)享受“兩免一補(bǔ)”政策。免收學(xué)雜費(fèi)政策的落

20、實(shí)，切實(shí)減輕 了學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，并有效緩解了城鄉(xiāng)學(xué)生的上學(xué)難問(wèn)題，成為惠及老百姓的又一件好事、實(shí)事。 請(qǐng)你代表所有的學(xué)生，談?wù)剬?duì)國(guó)家落實(shí)這項(xiàng)教育政策的感受。（不少于100字）參考答案：【強(qiáng)化訓(xùn)練】（1） B （2） C （3）（要點(diǎn)：圍繞活動(dòng)內(nèi)容，提出合理建議）示例 1:我建議各班先組織一次詩(shī)歌 朗誦會(huì)，再挑選優(yōu)秀選手參加校級(jí)活動(dòng)。示例 2:我建議校朗誦會(huì)的主持人要進(jìn)行海選，以豐富這次 活動(dòng)的內(nèi)容。2. （1） C （2）示例：阿姨，你這兒有考試專用的簽字筆嗎（有稱呼和問(wèn)話即可）阿姨， 不好意思，我剛才買的簽字筆型號(hào)不對(duì)，能給換一下嗎（要有稱呼和表歉意的內(nèi)容，采用商量的語(yǔ)氣）（3）示例略。（要求：圍繞主題，順暢表達(dá)，注意說(shuō)話對(duì)象、場(chǎng)合）3.示例：（1）小強(qiáng)，我們一起出去活動(dòng)吧，這樣可以使你的大腦得到放松，學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大提高。（要求：稱謂恰當(dāng)并提出邀請(qǐng)，理由合理明確）（2）校長(zhǎng)，您好！我代表同學(xué)向您提出兩條建議：第一，每周安排兩節(jié)體育活動(dòng)課；第 二，定期舉辦一些趣味性體育活動(dòng)。如果這樣，我校學(xué)生的身體素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)都會(huì)