1、導(dǎo)學(xué)案學(xué)科數(shù)學(xué)課題小數(shù)四則混合運(yùn)算年級課型新課執(zhí)教人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1熟練地掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。2正確、迅速地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算。3培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力。4培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，認(rèn)真計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。 正確、迅速地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：利用知識的遷移，總結(jié)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。學(xué)具準(zhǔn)備：媒體地址：多媒體課件學(xué)習(xí)過程環(huán) 節(jié)學(xué)案導(dǎo)案批注預(yù) 習(xí) 準(zhǔn) 備（3）我學(xué)過，我會做：計算下面各題：（先說說運(yùn)算順序再計算）3+15-1610 -2 X516-7 X2129+ （74-52 ） -27 X25+ （36 -3-7 ）上面幾個題

2、的運(yùn)算順序怎樣？（小組內(nèi)說一說。填 一填）一個算式里，如果只含同級運(yùn)算，應(yīng)從（）往復(fù)習(xí)整數(shù)四則混合運(yùn)算順序（）依次計算；如果含有兩級運(yùn)算，要先算（）法，再算（）法；如果有括號，要先算（）里面的，再算（）外面的。新 課 自 學(xué) 嘗 試（6）探究新知：（學(xué)習(xí)課本P74 ）1、劉老師為給9月份的“文明之星”發(fā)獎品。用20元買三支鋼筆和一個筆計本，每支鋼筆3.5元，每個筆計本7.4元。還剩多少元？自學(xué)提示：應(yīng)先算什么？再算什么？可以先算買3支鋼筆后剩多少元，再算買筆計本后還剩 多少元。列式：計算時先算（）法，再算（）法還可以先算買兩種商品一共用了多少兀，再算剩下多少元。列式：計算時先算（）里面的。2、試一試：7-0.5 X14+0.833.6 - 041.2 X520.9+10.5 +（5.2-3.5 ）9.4 X1.28- （1.54-0.31 ）借助生活情景，引入新知探討運(yùn)算順序嘗試計算概括計算方法展 示 研 討（5）課堂總結(jié)議一議：小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣？結(jié)論：小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)四則混 合運(yùn)算的運(yùn)算順序（）。達(dá) 標(biāo) 檢 測 拓 展練習(xí)