1、教育專業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告寫作要求教育專業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告寫作要求本篇實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告， 提供了教育專業(yè)報(bào)告寫作要求， 包括內(nèi)容要求、格式要求、評(píng)分要求等，感興趣的朋友可以參考下文：實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告一、內(nèi)容要求師范類專業(yè)撰寫教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告， 非師范類專業(yè)撰寫專業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告的寫作一般包含選題的目的及意義 (前言 )、調(diào)查經(jīng)過與內(nèi)容 (主體 )、結(jié)語(yǔ)三個(gè)部分。第一部分，對(duì)選題意義、調(diào)查對(duì)象、方法的介紹。介紹選題是要表明你的文章是有現(xiàn)實(shí)意義、有價(jià)值的 ;介紹調(diào)查對(duì)象和調(diào)查方法，是要表明你使用的方法是科學(xué)的， 文中的材料是真實(shí)可靠的。 這部分內(nèi)容在文章開頭，要求簡(jiǎn)明概括。第二部分，可根據(jù)調(diào)查的性質(zhì)和材料決

2、定不同的寫法。例如事件調(diào)查常常根據(jù)事件的發(fā)展過程來寫，從事件的產(chǎn)生、發(fā)展經(jīng)過、結(jié)果與影響，到處理這一事件的方法與建議。而經(jīng)驗(yàn)調(diào)查往往省略過程描述，只根據(jù)調(diào)查所得的基本經(jīng)驗(yàn)逐條敘述。另外，也可以根據(jù)調(diào)查所得的基本結(jié)論，從多方面舉例加以說明?？傊@一部分要充分反映調(diào)查的收獲。最好能用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法對(duì)材料進(jìn)行量化處理，能用統(tǒng)計(jì)圖表顯示的要盡可能用統(tǒng)計(jì)圖表顯示。第三部分，對(duì)調(diào)查材料進(jìn)行分析， 提出自己的思考或意見、 建議。既可以邊安排材料邊進(jìn)行分析 (夾敘夾議 );也可以先安排材料后集中教育專業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告寫作要求進(jìn)行分析 (先敘后議 )。二、格式要求1.打印用紙均為 a4 紙，單面打印，左右頁(yè)邊距

3、為2.5 cm，上下頁(yè)邊距為 2.2 cm，行距為 1.5 倍行距，左側(cè)裝訂。2.嚴(yán)格按照文本格式規(guī)定(見附件 )要求選擇字體、字號(hào)、行距和頁(yè)邊距。三、評(píng)分要求實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告由指導(dǎo)教師寫出評(píng)語(yǔ)并評(píng)分。教 務(wù) 處xx 年十一月十五日附：教育 (專業(yè) )實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告格式樣板教育 (專業(yè) )實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告題目(題目自擬，黑體，小二號(hào)，居中，加黑;如有副標(biāo)題，字體為宋體，四號(hào) )系(院)： 年級(jí)： 200×級(jí) 專業(yè)：××姓名：××學(xué)號(hào)：××(學(xué)生信息分兩行，宋體，小四號(hào)，居中，加黑)前言(黑體，四號(hào)，居中，加黑)(前言內(nèi)容，仿宋 _gb

4、2312，小四號(hào)，首行空兩格 )(主體正文內(nèi)容， 仿宋 _gb2312，小四號(hào)，首行空兩格 ;如有標(biāo)題層次，請(qǐng)按以下格式 ) 一、 (一級(jí)標(biāo)題，仿宋 _gb2312，小四號(hào)，加黑，教育專業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告寫作要求首行空兩格 )(正文內(nèi)容，仿宋 _gb2312，小四號(hào)，首行空兩格 )1、(二級(jí)標(biāo)題，仿宋 _gb2312，小四號(hào)，空兩格 )(正文內(nèi)容，仿宋 _gb2312，小四號(hào)，首行空兩格 )(1)(三級(jí)標(biāo)題，仿宋 _gb2312，小四號(hào)，空兩格 )(正文內(nèi)容，仿宋 _gb2312，小四號(hào)，首行空兩格 )結(jié)語(yǔ)(黑體，四號(hào)，居中，加黑)(結(jié)語(yǔ)內(nèi)容，仿宋 _gb2312，小四號(hào)，首行空兩格 )年 月 日(署上時(shí)間，右下角，仿宋_gb2312，小四號(hào) )指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：