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文檔簡介

優(yōu)化教學模式 構建高效課堂5.2.2平行線的判定（一）問題導讀-評價單制定：樊黨鋒審核：楊云博 楊軍軍 班級 學生姓名 學習目標（1）掌握平行線判定的方法1，2，3（2）學會利用平行線判定方法進行推理自主學習 閱讀教材，理解平行線判定方法1，2，3填空給下面的說理過程，填上理論依據和各種量如果，直線AB、CD被EF所截，點H為CD與EF的交點，1=，2=，GHCD于H，說明AB/CD·理由因為GHCD（已知）所以2+3= （垂直定義）因為2=（已知）所以3=又因為3=4= （ ）1=（已知）所以1=4所以AB/ （ ）三 合作交流如圖DAB+CDA=，ABC=1，直線AB與CD平行嗎？直線AD和BC呢？為什么？如圖已知1=2，BD平分ABC，那么AD與BC是否平行？請說明理由拓展延伸一個人從A點出發(fā)向北偏東方向走到B點，再從B點出發(fā)向南偏西方向走到C點，那么你能求出ABC的度數嗎？試試看我的困惑（問題）自我評價： 科組長評價： 教師評價： 3先學后導 問題評價

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