1、【2009級高三（2）班】 保護環(huán)境    2008-12-09 16:54:04, 符大望.鐘永康.龍?zhí)镙x.林師卓.符致鵬等, 6011, 2/2570, 原創(chuàng) , (1)      研究性學習課題報告（論文）及自我評價課題名稱：                     保護環(huán)境課題完成者：符致鵬

2、.林方富.王育偉      完成時間：2008.9.13指導老師：韓瑜  課題成員： 符大望.鐘永康.龍?zhí)镙x.林師卓.符致鵬.林方富.王育偉.羅燕苗.邢海蓉課題報告摘要：1.環(huán)境問題由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成.2.人們亂砍亂伐,使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞.3.禁止人們亂倒垃圾,禁止工廠排放污水.4.禁止人們亂用資源.5.總結(jié)論文.探究方式：                  

3、;   資料研究法主要參考資料：         網(wǎng)絡信息:自我評價：    我們準備好所到的提綱,并在指導老師的有所撥和指導下,經(jīng)過多次的反復和修改,終于完成課題論文和報告.瓊文中學研究性學習課題開題報告課題名稱：            保護環(huán)境               

4、填表日期：2008.10.11課題組成員：王育偉.林方富.鐘永康.龍?zhí)镙x.林師卓.符大望.符致鵬.邢海蓉。羅燕苗                          課題組長：                &#

5、160; 王育偉指導教師：韓瑜課題確立過程及自我評價：  原以為我們的課本上的書面知識已經(jīng)向我們做了詳細的概括了地理的知識,但后來交給指導老師才發(fā)現(xiàn).我們對關(guān)于地理認識只算是山之一角.牛之毛皮,但在指導老師的幫助下我們對課題研究有了決心和信心.  確定課題后,同學們紛紛查找資料,多次坐到一起討論,老師的指導下我們反復多次修改,把報告完成了,這讓我們體會到成功的快樂.                 

6、0;                        王育偉導師意見：  該小組成員發(fā)揮團隊精神.收集資料.有力說明保護環(huán)境的重要性.但缺乏實踐操作理論,忘今后多參與實踐.                   &

7、#160;   指導教師簽名：                           韓瑜研究性學習活動記錄與自我評價表（1）課題名稱                   保護環(huán)境活

8、動時間及次序：2008.10.15-21              活動地點：網(wǎng)吧參加活動人員：林師卓.龍?zhí)镙x.符大望.符致鵬.林方富.羅燕苗活動內(nèi)容：活動主題：              查找資料              活動方式：上網(wǎng)查詢 &#

9、160;         活動過程與結(jié)果：我們利用星期天的時間到網(wǎng)吧去上網(wǎng)查詢資料在看到重點的就復制下來,然后整理順序后做為我們的參考資料                                 

10、60;  課題組組長簽名：            王育偉自我評價：   這個課題研究活動的開始,我們花費了較長的時間來做,但是我們毫不懈怠.查到很多有用的資料.這讓我們感到無比的愉快.                        課題組組長簽名：&

11、#160;                   王育偉研究性學習活動記錄與自我評價表（）課題名稱：         保護環(huán)境活動時間及次序：2008.9.23-10.5(1次)          活動地點：文昌書店參加活動人員：林方富.王育偉.符致鵬.鐘永康.羅燕苗.邢海蓉活動內(nèi)容：活動的主題： &

12、#160;      收集資料        活動方式：逛書店       活動過程與結(jié)果：利用課余時間,我們來到書店我們在書店里找了好久終于找到了一些與我們的課題研究內(nèi)容相關(guān)的書籍把它抄寫在我們帶來的筆記本上奔波一整天我們把所有的資料收集到了.                   

13、60;       課題組組長簽名：                 王育偉自我評價：我們忙得暈頭轉(zhuǎn)向的一天腿都走麻了,手抄麻了,但是我們不氣餒咬牙一定堅持完成這一項任務,這活動讓我們體會到勞動是最有滋味的事.                

14、;           課題組組長簽名：                  王育偉研究性學習活動記錄與自我評價表（）課題名稱：              保護環(huán)境活動時間及次序：2008.10.23-30   

15、                活動地點：  校園內(nèi)參加人員：符致鵬.林師卓.符大望.龍?zhí)镙x.林方富.王育偉.鐘永康.羅燕苗.邢海蓉活動內(nèi)容：活動的主題：          探討交流          活動方式：各成員互相討論,互相交流.各自發(fā)表各自的意見.   活動過程與結(jié)果：下課后同學

16、們坐到一起互相討論的課題活動相關(guān)的內(nèi)容,大家各提意見  結(jié)果:經(jīng)過大家共同的努力,這次活動的完成終于畫上句號.                                 課題組組長簽名：      

17、60;        王育偉  自我評價：大家在激烈的討論下.課題活動大綱我們已經(jīng)編訂好了.本次活動中同學們各提意見十分的活躍,進一步增長同學們的友誼.這次活動是大家的共同完成的.讓我們感到十分快樂                           

18、0;     課題組組長簽名：             王育偉研究性學習活動記錄與自我評價表（）課題名稱：           保護環(huán)境活動時間及次序：2008.11.23-30                   活動

19、地點：教室參加活動人員：龍?zhí)镙x.鐘永康.符大望.王育偉.林方富.符致鵬.林師卓.邢海蓉.羅燕苗         活動內(nèi)容：活動的主題：論文        活動方式：撰寫論文  活動過程與結(jié)果：我們利用課余時間到處查找關(guān)于保護環(huán)境的資料后并整理好列出提綱,然后便開始撰寫論文在老師的指導下我們經(jīng)過多次修改終于完成這篇論文             

20、60;            課題組組長簽名：                    王育偉  自我評價：寫論文是最后一個環(huán)節(jié),也是最傷腦筋的環(huán)節(jié)但是我們都沒有懈怠還是認真地把它完成,完成后我們感到輕松多了.大家長時間的努力終于有成果了     &#

21、160;                   課題組組長簽名：                     王育偉個人課題組評價表課題名稱：  保護環(huán)境       

22、;                      課題完成者：王育偉同組成員：鐘永康.王育偉.符致鵬.符大望.林方富.龍?zhí)镙x.林師卓.羅燕苗.邢海蓉                      &

23、#160;   課題組長：                王育偉個人鑒定：王育偉:通過這次活動,使我懂得了保護環(huán)境人人有責.符致鵬:通過這次研究性活動使我懂得了保護環(huán)境的重要性.鐘永康:通過這次研究性學習,使我們收益匪淺不僅開拓了我們的眼界,使我們領(lǐng)略到了組員的團結(jié)精神的重要性.林師卓:這次活動我們了解到環(huán)境的變化,同時使我領(lǐng)悟到環(huán)境的惡化,我們要保護環(huán)境的重要性,以及同學們那團結(jié)奮進的精神.龍?zhí)镙x:通過這次研究性學習活動,讓我們學到了

24、許多不論關(guān)于地理知識還是經(jīng)驗,都讓我們收益匪淺.符大望:通過此次調(diào)查讓我們對地理產(chǎn)生了濃厚的興趣,了解到保護環(huán)境的重要性.林方富:通過這次研究性活動,我們看到了同學們的團結(jié)和合作.邢海蓉：通過這項研究性學習，我更深刻的認識到保護人類共同家園的重要性。羅燕苗：研究性學習的結(jié)束，保護環(huán)境人人有責。小組鑒定：  同學們在課題的探討的過程中,積極參與克服了困難,同學們的團結(jié)一致堅持到底,多次重復討論如何解決問題,我們同時記下研究的歷程中自己的體會和感受,得出的結(jié)論領(lǐng)人折服的贊揚和學習.         

25、              課題組組長簽名：                        王育偉瓊文中學研究性學習課題開題報告課題名稱：          保護環(huán)境 &

26、#160;       填表日期：2008.9.11課題成員：符致鵬.龍?zhí)镙x.符大望.林師卓.王育偉.鐘永康.林方富。邢海蓉。羅燕苗。               課題組長：  王育偉指導教師：韓瑜課題的來由：  學習地理選修6-<<保護環(huán)境>>.我們?nèi)祟愖约簽榱松罡貌活櫟厍蚰赣H的身體,亂砍伐森林樹木.亂浪費資源等等.引起我們的興趣,碰巧離二學期開展研究性學習活動在強烈

27、的好奇心,我們想要更好的全面了解保護環(huán)境的知識我們研究的課題便編訂了下來.課題的現(xiàn)狀：  環(huán)境問題是人類不合理地開發(fā)和利用自然所造成的,觸目驚心的環(huán)境問題大氣染.水質(zhì)污染.噪聲污染.食品污染.不適當開發(fā)利用自然為此我作出宣告:只要我們-人類有時不忘保護環(huán)境.課題的方案：1.上網(wǎng)搜索.2.寫報告,老師的指點下然后修改和完整報告.3.小組交流,擬出論文大綱.4.課題報告完成,提交成果.預期成果：希望通過課題的研究同學們能夠保護環(huán)境不要亂砍亂伐和不要亂用自然資源禁止工廠排放污水,讓我們共同保護環(huán)境.需要提供的幫助：        暫時不需要

28、 課題組長:王育偉指導老師:韓瑜同組成員:王育偉.鐘永康.林師卓.龍?zhí)镙x.林方富.符大望.符致鵬.邢海蓉.羅燕苗                          保護環(huán)境  保護地球,從我做起.古往今來,地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫.原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人.可是,現(xiàn)在人類為了自身利益,將她折磨得天昏地暗.人類只有一個地球;而地球正

29、面臨著嚴峻的環(huán)境危機."救救地球"已成為世界各國人民最強烈的呼聲.我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛,我想:作為未來接班人的青少年,如果不了界人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴重性,無視有關(guān)環(huán)境保護的法律法規(guī),不去增強環(huán)境保護意識,自覺履行保護環(huán)境的義務的話,我們的生命將毀在自己的手中,老天將對我們作出嚴厲的懲罰.為此我下定決心要從我做起愛護環(huán)境,保護我們這個賴以生存的家園,做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士.  據(jù)我收集到的一份報告說:"環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然資源所造成的.觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染.水質(zhì)污染.噪聲污染.食品污染.不適當開發(fā)利用自然資源這

30、五大類."一個個鐵一樣的事實告訴我們,他們像惡魔般武器地吞噬著人類的生命.他威脅著生態(tài)平衡,危害著人體健康,制約著經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展,他讓人類陷入困境.為此我作出宣告:"只要我們-人類有時刻不忘保護環(huán)境的意識,依法治理,地球村將成為美好的樂園."未來的天空一定是碧藍的,水是清澈的,綠樹成蔭鮮花遍地,人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福.  今天的情景,使人們再一次看到了破壞環(huán)境所帶來的惡果.在一次次的災難的提醒下,人們已經(jīng)認識到遵循自然規(guī)律,愛護我們的生存環(huán)境已刻不容緩.我相信,隨著科學技術(shù)的不斷進步,經(jīng)過全人類不斷努力,植樹造林,保護環(huán)境,保持生態(tài)

31、平衡,災難的發(fā)生頻率會漸減少.地球那副美麗的面孔又會重新出現(xiàn)在我們的眼前!  人類,只有一個地球  曾幾何時,人們亂砍伐,使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞.沙丘吞噬了萬頃良田,洪水沖毀了可愛的家園,大自然的報復讓人類尷尬啞然.梅水溪曾經(jīng)說過,沒有自然,便沒有人類,這是世界一大樸素的真理.一味地掠奪自然.征服自然,只會破壞生態(tài)系統(tǒng),咎由自取,使人類頻于困境.這句話說得一點也不錯,人不給自然留面子,自然當然也不會給人留后路,98洪水.2000年的沙塵暴,其實,這就是大自然向人類發(fā)出的警示.曾機何時,人們亂捕亂殺,使人類的朋友慘遭涂炭."千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅,"這就是對捕殺動物后果的最真實的寫照.從大學生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵,人類是否也將要把槍口對準自己?切記,保護動物就等于保護我們自己.  曾幾何時,戰(zhàn)爭的爆發(fā),使我們賴以生存的星球滿目瘡痍.炮灰對植被的破壞,核輻射對生命摧殘,盡管廣島.長崎上空的蘑菇云已經(jīng)散去了半個多世紀,可那里依然還是不毛之地,由此可見,和平是全人類