1、高品質(zhì)文檔2022年一年級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié) 班主任是一個(gè)特別的職務(wù)，班主任工作是個(gè)特別的工作。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。班主任的工作就是“關(guān)心學(xué)生健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)?！备咝?huì)使他們成為有貢獻(xiàn)的人才,中學(xué)全讓他們成為合法的公民,學(xué)校需要這些學(xué)生是一個(gè)個(gè)自信,自愛(ài)的人。這個(gè)學(xué)期的班主任工作我就是朝這個(gè)方向去做的,而不是讓他們有“自卑,自閉”等心理。 一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣 一班級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。好玩是孩子是天性,也是他們的權(quán)力。但是讀書(shū)也是他們的權(quán)力更是責(zé)任。所以,對(duì)此,我著重培育小伴侶“上課的仔細(xì)學(xué),下課快樂(lè)玩?！薄叭蝿?wù)完成了,就請(qǐng)你

2、去玩吧。”兩條習(xí)慣。課上我也盡量地進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的留意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。下課鈴響后,把孩子的時(shí)間完給他們,不拖堂。讓他們有更多的時(shí)間和空間去進(jìn)展除大腦之外的智商。 二、關(guān)懷愛(ài)惜每個(gè)學(xué)生 我做到:把微笑送給學(xué)生 許多人在提到老師時(shí),總會(huì)與“嚴(yán)厲”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí),“微笑”的力氣才是無(wú)窮的。捷克訓(xùn)練家夸美紐斯曾說(shuō)過(guò):“孩子們求學(xué)的欲望是由老師激發(fā)出來(lái)的,假如他們是溫柔的,是循循善誘的,不用粗魯?shù)姆椒ㄈナ箤W(xué)生疏遠(yuǎn)他們,而用慈愛(ài)的感情與言語(yǔ)去吸引他們;假如他們和善地對(duì)待他們的學(xué)生,他們就簡(jiǎn)單得到學(xué)生的好感,學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了。”每天給學(xué)生絢爛的微笑,會(huì)讓學(xué)

3、生的身心感到開(kāi)心,智能得到進(jìn)展。中國(guó)有句諺語(yǔ):“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨?！倍覅s信任我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?我擁有一種特別的訓(xùn)練手段微笑。我們班有個(gè)學(xué)生,剛開(kāi)頭每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做,因此考試成果總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,不行!我試著查找他的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)覺(jué)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn): 比如,愛(ài)勞動(dòng),每次教室里的飲用水一吃完,他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了。另外他特別懂禮貌,每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)覺(jué)他做了好事,我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他,然后在課后再靜靜地微笑著問(wèn)他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō):“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?！蔽疫€是笑著

4、對(duì)他說(shuō):“等一下我可是要來(lái)查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓舞,久而久之,找到了自身的價(jià)值,后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言,在這次的畢業(yè)考試中取得了語(yǔ)文85分、英語(yǔ)82分的好成果。在學(xué)生取得勝利時(shí),我會(huì)用微笑送去觀賞;在學(xué)生感到失落時(shí),我會(huì)用微笑送去鼓舞;在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的敬重和愛(ài)戴。我想說(shuō):微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開(kāi)啟訓(xùn)練勝利的大門,關(guān)心學(xué)生們健壯成長(zhǎng)。 把真情送給學(xué)生 真誠(chéng)關(guān)懷和愛(ài)惜學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賜予關(guān)懷,而且要詳細(xì)體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,公平對(duì)待每一位學(xué)生,不論是成果好的還是成果差的,不論是家庭富有的還是條件較差的,不論他是否犯過(guò)錯(cuò)

5、誤,班主任都要一視如仁,不搞特別化,不偏見(jiàn),要敬重學(xué)生人格,公正、公正、公平對(duì)待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增加師生情感溝通渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。例如,我班出名學(xué)生,父母離婚了,總見(jiàn)他愁眉苦臉,學(xué)習(xí)上毫無(wú)動(dòng)力,有時(shí)交費(fèi)也總是拖拖拉拉。同學(xué)們也不太樂(lè)于與她交往。我就常常跟她說(shuō)說(shuō)話,還把她的位置換到了第一坐,上課時(shí)常常用眼神告知她“上課要仔細(xì)聽(tīng)”果不其然,他上課開(kāi)頭用心聽(tīng)講了,也跟小伴侶會(huì)說(shuō)話了。提示學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感謝之語(yǔ)時(shí),我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。 三、培育良好的班集體 班集體是培育學(xué)生共性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的共性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培育學(xué)生的分散力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生樂(lè)觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如廣播操競(jìng)賽、寫(xiě)字競(jìng)賽、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫(xiě)字、朗讀、口算競(jìng)賽等,利用黑板報(bào)開(kāi)展繪畫(huà)競(jìng)賽,每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào),展現(xiàn)學(xué)生各方面的才能,進(jìn)展共性。逐