1、1-2體驗化學(xué)探究 1、知道科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要而有效 的方法，化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要途徑。2、通過對蠟燭燃燒等實驗探究，明確科學(xué)探究 的環(huán)節(jié)，會簡單的設(shè)計探究過程。3、通過對本節(jié)蠟燭燃燒等實驗，學(xué)會如何觀察 實驗，體驗實驗探究的樂趣。1、世界萬物都是由極其微小的 構(gòu)成。如 、 等2、化學(xué)是在 、 水平上，研究 極其 的一門基礎(chǔ)學(xué)科。復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入:粒子粒子 原子原子分子分子 原子原子分子分子物質(zhì)物質(zhì)變化規(guī)律變化規(guī)律你認為我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)呢？化學(xué)科學(xué)的每一項成果都是通過 獲得的， 也是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的的重要方式。科學(xué)探究科學(xué)探究科學(xué)探究科學(xué)探究科學(xué)探究你認為開展科學(xué)探究首先我們要

2、做的是什么？問題怎樣才能提出有價值的問題？養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣關(guān)鍵：敏銳的觀察和深入的思考敏銳的觀察和深入的思考三不：三不：不輕易放過任何不輕易放過任何“反常反?！爆F(xiàn)象現(xiàn)象 不輕易信現(xiàn)成的結(jié)論不輕易信現(xiàn)成的結(jié)論不迷信權(quán)威觀點不迷信權(quán)威觀點一要：一要：觀察的方法：反應(yīng)前觀察-反應(yīng)物的 等，反應(yīng)中觀察-伴隨的現(xiàn)象 等，反應(yīng)后觀察-生成物的 等。顏色、狀態(tài)、氣味、顏色、狀態(tài)、氣味、有無有無顏色改變、發(fā)光、放熱、顏色改變、發(fā)光、放熱、氣體生成、沉淀生成氣體生成、沉淀生成顏色、狀態(tài)、氣味、形狀顏色、狀態(tài)、氣味、形狀按照反應(yīng)前、反應(yīng)中、反應(yīng)后的順序觀察并描述蠟燭燃燒的現(xiàn)象點燃點燃燃燒燃燒干

3、而冷的燒杯干而冷的燒杯澄清石灰水澄清石灰水熄滅熄滅提出的問題：1、為何要先點燈芯，不能直接點燃蠟燭？2、為什么剛點燃時很亮，一會又慢慢變暗，過一會又重新亮起來？3、為什么外層火焰溫度最高？4、焰心是空的嗎？5、蠟燭燃燒除生成二氧化碳和水蒸氣，還有其它氣體生成嗎？6、熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么？7、為何燈芯的周圍一直有熔化的液體？.想不想知道蠟燭燃燒的奧秘？【發(fā)現(xiàn)并提出問題】：小明同學(xué)發(fā)現(xiàn);蠟燭火焰集中在燭芯周圍，石蠟不斷熔化而液態(tài)的石蠟卻沒有直接燃燒？石蠟需要變成石蠟蒸氣才能燃燒嗎？你提出的問題是 ？你的猜想或假設(shè)是 ，【猜想或假設(shè)】小明猜想：【猜想或假設(shè)】小明猜想： 是需要變?yōu)闅怏w石蠟才能燃燒是

4、需要變?yōu)闅怏w石蠟才能燃燒 或不是或不是如何建立猜想或假設(shè)？如何建立猜想或假設(shè)？根據(jù)已有的知識或經(jīng)驗，可以符合根據(jù)已有的知識或經(jīng)驗，可以符合結(jié)論也可以是不符合的，無正誤之結(jié)論也可以是不符合的，無正誤之分，可以大膽猜想分，可以大膽猜想小明的小明的1、點燃切下的一小塊石蠟，嘗試用火柴點燃 現(xiàn)象： （目的： ） 2、嘗試用火柴點燃石蠟油？現(xiàn)象： （目的： ）3、用火柴點燃導(dǎo)出的石蠟蒸氣現(xiàn)象： 。（目的： ）【設(shè)計并進行實驗】【設(shè)計并進行實驗】進行實驗設(shè)計時，要注意哪些問題？歸納：歸納：1、首先明確、首先明確實驗?zāi)康膶嶒災(zāi)康?、根據(jù)目的找出需要、根據(jù)目的找出需要改變改變的量？變量要唯一的量？變量要唯一3

5、、找出控制、找出控制不變不變的量的量4、找出需要、找出需要測量測量的量的量5、三思而后行，大膽猜想-小心求證通過實驗可以獲得哪些結(jié)論？你的結(jié)論是 。小明的結(jié)論是：石蠟先熔化為 再變成 才燃燒的，因為氣態(tài)的石蠟比液態(tài)的或固態(tài)的更易燃燒。【結(jié)論與解釋】【結(jié)論與解釋】小明的反思：1、在試圖點燃液態(tài)石蠟時，由于冷凝的太快，不易得到液態(tài)石蠟，后改進直接用蠟燭周圍的液態(tài)石蠟。2、進一步研究的問題：不同部位引出的氣體都能燃燒嗎？如何證明石蠟燃燒時化學(xué)變化？你反思是 。你還想進一步研究哪些問題？只有對探究活動的 和 進行認真 ，才能不斷進步。過程過程結(jié)果結(jié)果反思反思 可以從以下幾個方面進行反思：1、探究方法 是否 、 ？2、探究程序 是否 、 等？ 3、探究過程 是否 、 等？4、需要改進的地方？5、還需進一步探究的問題？（科學(xué)、有效科學(xué)、有效）（合理、簡捷合理、簡捷）（安全安全 環(huán)保環(huán)保）歸納：1、科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)： ， 是進行科學(xué)探究的重要途徑。2、從設(shè)計實驗到實施需要“ ”，完成實驗后，還應(yīng)該“ ”。