1、小學(xué)生關(guān)于道德在身邊演講稿_小學(xué)生道德之星演講稿小學(xué)生關(guān)于道德在身邊演講稿篇1大家好!我叫_，來自_。今天，我演講的題目是做一個有道德的人。在這個社會中，有許多行為標(biāo)準(zhǔn)約束著我們的一言一行，這就是道德。做一個有道德的人其實很簡單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為別人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。 記得前一段兒時間，我的朋友_下班后與好友相約來到星巴克，二人落座后點了飲品互相愉快的交談著。大約半小時后，_去洗手間的時候在馬桶邊發(fā)現(xiàn)了一款HTC手機(jī)，憑借經(jīng)歷判斷這款手機(jī)應(yīng)價值四、五千元，更重要的是手機(jī)里面還有一些重要的文件和數(shù)據(jù)等一些可能對失主造成宏大損失的東西。于是_顧不上身邊的朋友趕緊

2、來到吧臺要求迅速播送尋物啟示，也許是失主已經(jīng)離去手機(jī)一直無人認(rèn)領(lǐng)，由于發(fā)現(xiàn)手機(jī)時已經(jīng)沒有電量所以無法聯(lián)絡(luò)機(jī)主的親朋，_決定原地等候。本來約了好友逛街的_因為這個事件再也無心與朋友逛街，好友勸_把手機(jī)留到店內(nèi)讓店員幫助聯(lián)絡(luò)失主，_放心不下讓店家找尋失主。無奈之下朋友單獨分開，就這樣一個愉快的周末_只能自己一人度過，朋友走后他一人在咖啡店繼續(xù)等待著失主希望把手機(jī)完璧歸趙，可這一等就等到了咖啡店下班。因為咖啡店員工交接班無法把手機(jī)放在店里等待失主，_決定回家給手機(jī)充電后聯(lián)絡(luò)失主親朋來認(rèn)領(lǐng)，手機(jī)在充電后啟動，在順利聯(lián)絡(luò)失主親朋后手機(jī)終于順利交還給了失主。一部因別人大意而喪失的手機(jī)卻讓_舍棄了一個本可以

3、輕松、愉快度過的周末。事后當(dāng)我問起_是什么原因讓你這樣做的時候。他很沉著的答復(fù)我，手機(jī)喪失可能每個人都遇見過，假如喪失一些重要信息也隨之喪失那樣的話損失之大絕不僅僅是一部手機(jī)的價值，我是做網(wǎng)絡(luò)商務(wù)工作的對這類的事相當(dāng)敏感也一樣會感同身受，所以沒有多想就想著應(yīng)該怎樣把手機(jī)交換失主，不要讓失主再著急、擔(dān)憂，這樣我也就安心了。多么樸實的話語多么感人的舉動!_的這句話不禁讓我聯(lián)想到前一段時間關(guān)于“道德淪喪”的一些熱點話題。不管是廣州的“小悅悅事件”還是武漢的“老人摔倒無人扶”等類似事件都在撞擊著我們每一位國人敏感的神經(jīng)，一次次類似的事件已經(jīng)將我們逼入“道德淪喪”的絕境中。國人在憤慨上述事件中的當(dāng)事人或

4、圍觀者，指責(zé)他們見死不救、沒有同情心等等。國人這樣指責(zé)無可厚非，因為這些當(dāng)事人或圍觀者確實沒有施以援手，當(dāng)中可能有沒有發(fā)現(xiàn)情況的也有看見裝作沒看見的各種千奇百怪的姿態(tài)，這也正是國人給以強(qiáng)大的言論壓力的原因。但假如試想角色換位，身處事件漩渦的你能否在電光火石之間做出符合倫理綱常的舉動么?恐怕很難，作為高級動物的“人”有著和動物界一樣的本質(zhì)-趨利避害，碰上類似事件下意識的反映是躲開，實在躲不開后就裝作沒看見這時眼瞳轉(zhuǎn)而遠(yuǎn)處以欺騙自己并不知道事件的發(fā)生，以求自己內(nèi)心小小的撫慰?？蓡栴}是我們不可能始終用動物的本能來驅(qū)動人類的理性，而這也正是人類與動物根本的區(qū)別?！袄硇浴笔俏覀兿茸娼?jīng)過幾百萬年來不斷探究

5、、不斷進(jìn)化而來的在生物界中具有最先進(jìn)的軟實力。也正是這樣的“理性”是區(qū)別我們?nèi)祟惻c動物的根本。用“理性”衍生出人類的羞恥與榮耀，衍生出約束全人類的“道德感”，正是這樣的“潛規(guī)那么”保證人類的繁衍與開展，而不經(jīng)意間我們遇到類似的事件在電光火石后用“理性”來提示自身行為，用正確的“道德觀”來驅(qū)動自己的行為。有人會說，上面這件事與“小悅悅”、“老人摔到”等事件怎能同日而語?是其大不然!假如歸還手機(jī)這樣的小事都不屑做或不肯做，大到“小悅悅”、“老人摔到”等事件還怎么可能去做，正所謂“一屋不掃何以掃天下”。事分大小但本質(zhì)一樣，并不會因為事小而得不到應(yīng)有的贊譽(yù)與褒獎。讓我們感謝_秉持正確的“道德觀”而行事

6、，感謝他“不因善小而不為，不因惡小而為之”。是他讓我們發(fā)現(xiàn)身邊的美妙，感受到“雷鋒精神”強(qiáng)大的驅(qū)動力，他的仁慈溫暖著我們也鼓勵著我們?yōu)閮艋鐣h(huán)境而做出奉獻(xiàn)。小學(xué)生關(guān)于道德在身邊演講稿篇2清稗類鈔·敬信類中記載了這樣一個故事：一個叫蔡嶙的人向一位朋友借了一千兩黃金，沒打借條。不多年，朋友去世了，他就把朋友的兒子叫到家，把一千兩黃金還給他。但朋友的兒子很驚愕，堅決不受，笑道：“沒有這回事，父親沒有留給我借條，也沒有口頭告訴我有這事?！辈提渍f：“借條就在我心里，不在紙上，心中的誠信才是根本，你父親知道我是個講誠信的人，才沒有告訴你。他如此相信我，我又豈能失信呢?”最后還是把黃

7、金還給了他。該故事發(fā)人深思之處在于蔡嶙所言，借條、契約、合同等外在的法律性約束固然很重要，但人心中的誠信更重要。假如一個人沒有誠信，沒有道德上的“慎獨”自律，就可能去鉆外在的、法律的空子，甚至為了一己私利而置法律義務(wù)于不顧。人們對道德標(biāo)準(zhǔn)的敬重，人們心目中的誠信、道德人格和做人的尊嚴(yán)，就是人們的道德信仰。道德是一種理論理性，它要解決的是“我應(yīng)該怎么做?”的問題?！拔覒?yīng)該怎么做?”包括兩個方面：一是我應(yīng)該怎么做事?二是我應(yīng)該怎么做人?二者不可分割，后者比前者更根本，且要通過前者表現(xiàn)出來。道德信仰涉及這兩個方面，但其核心是第二個方面。道德信仰是對道德理想目的確實認(rèn)和篤信，是對怎樣做人的設(shè)定，是對理

8、想人格的設(shè)定。道德信仰以人格來證明或顯示人性的神圣和尊嚴(yán)，顯示人的價值。一種道德信仰確實立，代表著一個道德價值體系的形成，又是對人們的道德認(rèn)知、道德情感、道德意志、道德人格、道德觀念、道德動機(jī)的整合，從而將人們的各種關(guān)于道德的零散的信念和價值觀念統(tǒng)一起來，形成一個上下有序的道德價值觀系統(tǒng)，成為標(biāo)準(zhǔn)一個人全部人生活動和行為選擇的根本框架。整合一旦完成，作為一個價值系統(tǒng)整體，道德信仰又對道德生活的各個方面發(fā)揮重要的作用。在中國傳統(tǒng)文化中，“誠”非常接近道德信仰。孟子說：“誠者天之道也，思誠者人之道也。至誠而不動者，未之有也，不誠未有能動者也?！泵献铀f的“誠”是真實無欺的意思。天是真實無欺的，人也

9、應(yīng)該追求真實無欺。到達(dá)至誠就能使人感動，達(dá)不到至誠就不能使人感動。荀子也重視“誠”，認(rèn)為“誠”是所有德行的基矗他說：“君子養(yǎng)心莫擅長誠，致誠那么無它事矣?！卑选罢\”當(dāng)作最重要的道德觀念的是中庸。中庸說：“誠者，天之道也;誠之者，人之道也。誠者，不勉而中，不思而得，沉著中道，圣人也。誠之者，擇善而固執(zhí)之者也?！笨梢?，至誠是一種盡性知天并到達(dá)天人合一的崇高境界。這是中國特色的道德信仰，它不依靠宗教，不通過神學(xué)，而從人性與天性、人道與天道的合一，從相信人性善并通過盡性知天的途徑，到達(dá)天人合一的理想的人生境界。小學(xué)生關(guān)于道德在身邊演講稿篇3教師們、同學(xué)們：上午好!今天，我講話的題目是：做一個有道德的人

10、。道德是社會生活中人們相處的行為標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)。道德也是做人的根本，只有道德才能使人活的有價值，社會才會更加和諧。學(xué)校是讀書學(xué)習(xí)的地方，更是培養(yǎng)道德、提升個人修養(yǎng)的地方;學(xué)校的德育工作就是要培養(yǎng)同學(xué)們高尚的道德品質(zhì)，為人生奠基、為將來踏上社會作好準(zhǔn)備。大家既要胸懷大志，又要腳踏實地，從身邊的一點一滴做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽覀兠總€同學(xué)應(yīng)該做到：“在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會為別人獻(xiàn)愛心”。意大利但丁曾說過這樣一句話：一個知識不健全的人可以用道德來補(bǔ)救;而一個道德不健全的人卻難以用知識去彌補(bǔ)。我們今天暫且不管道德和知識誰更重要，但我相信，我們的祖國和民族最需要的道師道德高尚的知識者。道德是一個人終生也上不完的人生之課。做一個有道德的人，應(yīng)從身邊小事做起。關(guān)心別人，諒解別人，謙讓和保護(hù)別人。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識的地方，更是我們培養(yǎng)德性、修身養(yǎng)性的地方?？鬃诱f：天下有道，且不與易也。大到天下，小到個人，追求理想的人格，受辱而不失大禮，竭力做一個有道德修養(yǎng)的人。同學(xué)們，想要成為一名道德高尚的中學(xué)生，我認(rèn)為首先從根本的小事做起。比方說，在家里給勞累了一天的爸爸媽媽泡上一杯熱茶，晚飯后主動拾掇碗筷，在學(xué)校里我們彎腰撿起一片廢紙屑，見到教師主動問好，不小心與同學(xué)發(fā)生小的碰撞時，主動抱歉，乘車時主動給老