符離三小六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)統(tǒng)計(jì)檢測(cè)試卷_第1頁(yè)
符離三小六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)統(tǒng)計(jì)檢測(cè)試卷_第2頁(yè)
符離三小六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)統(tǒng)計(jì)檢測(cè)試卷_第3頁(yè)
符離三小六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)統(tǒng)計(jì)檢測(cè)試卷_第4頁(yè)
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1、.符離三小六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)統(tǒng)計(jì)課堂檢測(cè)試卷班級(jí) 姓名 成績(jī) 一、 填空。1、從條形統(tǒng)計(jì)圖容易看出 。2、在一幅條形統(tǒng)計(jì)圖上,縱軸用1厘米長(zhǎng)表示30萬元,表示150萬元的直條應(yīng)畫 厘米長(zhǎng),一條直條長(zhǎng)2.5厘米,它表示 萬元。3、用統(tǒng)計(jì)表表示的數(shù)量,還可以用 來表示。4、護(hù)士記錄病人一天的體溫應(yīng)選用 統(tǒng)計(jì)圖。5、常用的統(tǒng)計(jì)圖有 、 和 。二、仔細(xì)分析統(tǒng)計(jì)表、圖,答復(fù)以下問題。1、某小組學(xué)生2分鐘的跳繩次數(shù)情況統(tǒng)計(jì)如下表:次數(shù)/次100908565人數(shù)/人43211這個(gè)小組學(xué)生2分鐘的跳繩總成績(jī)是 次。2這個(gè)小組跳繩次數(shù)是100次的學(xué)生有 人。3跳繩次數(shù)是100的人數(shù)比跳繩次數(shù)是85的多 %。4這個(gè)小

2、組一共有 人。5這個(gè)小組跳繩次數(shù)最多的人數(shù)占全組人數(shù)的 %。6這個(gè)小組跳繩次數(shù)是90次與85次的人數(shù)比是 。2、下面是宿州百麗鞋業(yè)一車間中三個(gè)小組男、女工人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖。1男工人數(shù)最多的是 小組,最少的是 小組;女工人數(shù)最多的是 小組,最少的是 小組;從圖上可以看出 小組人數(shù)最多, 小組人數(shù)最少。2通過計(jì)算,知道第一小組是 人,人數(shù)最少;第二小組是 人,人數(shù)最多;第三小組是 人。3第一小組男工人數(shù)是女工人數(shù)的 倍。4第二小組男工人數(shù)占女工人數(shù)的。5全車間共有工人 人,其中女工 人,占。6第一小組女工人數(shù)比男工人數(shù)少 %。3、下面是某超市毛衣、襯衫的銷售情況統(tǒng)計(jì)圖。 1下半年的毛衣銷售量平均每月是多

3、少件?2十二月份毛衣的銷售量比襯衫的銷售量多百分之幾?3看圖描繪下半年毛衣和襯衫銷售量是如何變化的。4、下圖是某農(nóng)場(chǎng)大棚里三種蔬菜種植面積的扇形統(tǒng)計(jì)圖。 1西紅柿的種植面積是4.2公頃,蔬菜種植的總面積是 公頃。2黃瓜的種植面積是 公頃。3茄子的種植面積是西紅柿的種植面積的 %。4黃瓜的種植面積與西紅柿的種植面積的比是 。三、根據(jù)表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖,并在看圖答復(fù)以下問題。1、2010年4月410日宿州市最高氣溫和最低氣溫統(tǒng)計(jì)表。 單位: 日期氣溫4日5日6日7日8日9日10日最高氣溫18181218262524最低氣溫978591517 最高氣溫 .最低氣溫30氣溫/25201510504日 5日 6日 7日 8日 9日 10日 日期(1) 這一周中,哪天的溫差最大?哪天的溫差最?。浚?) 這幾天的最高氣溫是怎樣變化的?最低氣溫呢?2、六1班同學(xué)借閱圖書情況統(tǒng)計(jì)表。 單位:本民間故事童話兒童小說上半學(xué)期12585190下半學(xué)期150110180 上半學(xué)期下半學(xué)期數(shù)量/本250200150100500民間故事 童話 兒童小說 圖書種類 (1) 六1班哪

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