1、.2016年幼兒園電教工作方案指導(dǎo)思想：社會(huì)信息化給根底教育提出了新的挑戰(zhàn)，也帶來了新的開展機(jī)遇。結(jié)合我國根底教育的實(shí)際，教育部提出，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，努力實(shí)現(xiàn)根底教育跨越式開展。要努力推進(jìn)信息技術(shù)與其它學(xué)科的整合，鼓勵(lì)在其它學(xué)科的教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，并把信息技術(shù)教育交融在其它學(xué)科的學(xué)習(xí)中。施行目的：1.將多媒體技術(shù)與各科教學(xué)有效地整合在一起，使教學(xué)更加豐富多彩。在各科教學(xué)中，利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)展教學(xué)。優(yōu)美富于情趣的多媒體課件，創(chuàng)設(shè)出豐富的情境，讓幼兒有身臨其境的感受，使他們的想象力進(jìn)一步的開展2.利用多媒體的形象生動(dòng)特點(diǎn)，解決教學(xué)中的難點(diǎn)。多媒體課件運(yùn)用文字，聲，光，畫全

2、方位刺激幼兒大腦，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，易于解決教學(xué)中的難點(diǎn)。3.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，啟迪幼兒的思維，使幼兒有條理地進(jìn)展語言講述。老師利用多媒體課件，制作些幼兒在一日生活中有趣的情境。詳細(xì)工作：一、信息技術(shù)課題研究教育目的1.將多媒體技術(shù)與各科教學(xué)有效地整合在一起，使教學(xué)更加豐富多彩。在各科教學(xué)中，利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)展教學(xué)。優(yōu)美富于情趣的多媒體課件，創(chuàng)設(shè)出豐富的情境，讓幼兒有身臨其境的感受，使他們的想象力進(jìn)一步的開展2.利用多媒體的形象生動(dòng)特點(diǎn)，解決教學(xué)中的難點(diǎn)。多媒體課件運(yùn)用文字，聲，光，畫全方位刺激幼兒大腦，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，易于解決教學(xué)中的難點(diǎn)。3.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，啟迪幼兒的思維，使幼兒有條理

3、地進(jìn)展語言講述。老師利用多媒體課件，制作些幼兒在一日生活中有趣的情境。二、詳細(xì)措施：一老師方面1.老師純熟的操作計(jì)算機(jī)運(yùn)用各種軟件如：flash、authorware、電子白板設(shè)計(jì)制作多媒體課件，可以開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)活動(dòng)，也就是幼兒老師利用以計(jì)算機(jī)為中心的豐富的教學(xué)資源，改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)，或?yàn)橛變禾峁┮粋€(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生通過與計(jì)算機(jī)的交互對(duì)話，進(jìn)展學(xué)習(xí)的一種教學(xué)形式。如：讓中班的孩子區(qū)別以自我為中心的左右，老師將計(jì)算機(jī)與投影儀相連接，孩子們可以跟著老師精心設(shè)計(jì)的卡通蝴蝶飛來飛去，區(qū)分方向。孩子在與計(jì)算機(jī)的互動(dòng)游戲中快樂、自主的掌握區(qū)分左右的方法。2.創(chuàng)設(shè)良好的硬件環(huán)境和良好的軟件環(huán)境創(chuàng)設(shè)良好的硬

4、件環(huán)境，建立課堂多媒體教學(xué)系統(tǒng)、電腦室。即以多媒體計(jì)算機(jī)為核心，并配置其他多媒體教學(xué)設(shè)備，例如，投影機(jī)、視頻展示臺(tái)、成像器、老師用機(jī)和幼兒用機(jī)等構(gòu)成，以及相應(yīng)的教學(xué)軟件和教材。老師在計(jì)算機(jī)教學(xué)活動(dòng)中的指導(dǎo)是進(jìn)展計(jì)算機(jī)游戲活動(dòng)的軟環(huán)境3.根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)合理的安排時(shí)間一方面滿足孩子游戲的需要，以及激發(fā)孩子探究的才能的培養(yǎng)。比方：每周活動(dòng)2次，小班的上機(jī)時(shí)間為16分鐘，中班的上機(jī)時(shí)間為20分鐘、大班的上機(jī)時(shí)間為25分鐘。4.計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的應(yīng)用能開拓幼兒的視野，培養(yǎng)幼兒的游戲活動(dòng)的興趣，進(jìn)步教學(xué)教養(yǎng)活動(dòng)的效果由于計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的表現(xiàn)才能，特別是可以動(dòng)態(tài)地表現(xiàn)一些現(xiàn)象，可以表現(xiàn)其他手段難以表現(xiàn)的微觀現(xiàn)象

5、。如：探究血液是如何在人體內(nèi)流動(dòng)的。表現(xiàn)過去的過程事件;需要反復(fù)觀察的動(dòng)態(tài)現(xiàn)象;幼兒感到好奇的一些科學(xué)現(xiàn)象。如：龍卷風(fēng)、地震、火山;月亮、地球之間的關(guān)系等等。同時(shí)老師根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)、選擇計(jì)算機(jī)多媒體課件和教學(xué)軟件能使事物更加直觀、更加詳細(xì)，適應(yīng)幼兒思維詳細(xì)、形象的特點(diǎn)，滿足幼兒好奇、好問的心理特征。有利于加深幼兒對(duì)事物的理解，培養(yǎng)幼兒良好的注意力和學(xué)習(xí)興趣，起到是事半功倍的效果，這是傳統(tǒng)教學(xué)難以到達(dá)的。二幼兒方面1、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格，使孩子身心安康成長在幼兒園生活中，開展一些人機(jī)互動(dòng)，人機(jī)對(duì)話活動(dòng)，開展一些計(jì)算機(jī)游戲活動(dòng)，通過計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)一些游戲情景，發(fā)出的語音提示

6、、及問題，讓孩子沉浸在游戲中，大膽答復(fù)以下問題，在計(jì)算機(jī)面前孩子通過點(diǎn)擊鼠標(biāo)，選擇、判斷其樂無窮。當(dāng)答復(fù)正確時(shí)，會(huì)出現(xiàn)贊揚(yáng)地卡通形象;假如錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)探究。屏幕上美麗的畫面，悅耳的聲音，生動(dòng)的卡通形象，能調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，手腦并用，促使孩子積極考慮，在獲取大量信息根底上，孩子會(huì)自發(fā)的去發(fā)現(xiàn)、探究，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。還有些游戲需要兩個(gè)孩子共同完成，在完成過程中孩子們互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)助、自由討論，體驗(yàn)計(jì)算機(jī)虛擬游戲的快樂，促進(jìn)幼兒身心安康開展。2、應(yīng)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，采取多媒體教學(xué)手段促進(jìn)幼兒語言表達(dá)才能的開展語言是思維的物質(zhì)外殼，語言反響幼兒的內(nèi)心世界。老師通過精心設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)程序?yàn)橛?/p>

7、兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說、敢說、喜歡說，有時(shí)機(jī)說的，并能積極應(yīng)答的情景，如形象生動(dòng)的卡通和優(yōu)美的提示語言，反復(fù)進(jìn)展情景對(duì)話，幫助幼兒復(fù)述故事，熟悉兒歌內(nèi)容，寓教寓樂，起到加深印象，孩子掌握的快，進(jìn)步幼兒語言表達(dá)才能。3、計(jì)算機(jī)游戲促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成老師選擇合適的軟件，通過幼兒與計(jì)算機(jī)的交互作用實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。為幼兒創(chuàng)設(shè)各種情景，提供如：“請(qǐng)幼兒判斷哪些行為是文明的?哪些行為是不良的?又如：“判斷哪個(gè)寶寶好?等內(nèi)容，讓孩子們判斷。孩子通過反復(fù)的操作電腦，在判斷正確與錯(cuò)誤的過程中，在“人機(jī)交互中，形成正確的行為取向，有利于孩子良好的道德品質(zhì)的形成，這是多媒體教學(xué)手段的魅力所在。三家園共育多媒體技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有機(jī)結(jié)合，建立幼兒園自己的網(wǎng)站，做好家園共育工作。幼兒園建立自己的網(wǎng)站，定期在網(wǎng)頁上向家長宣傳育兒新理念，及時(shí)反響家長的意見，為家長提供輔導(dǎo)素材，以及圖文并茂的幼兒園課程內(nèi)容，交流育兒的優(yōu)秀經(jīng)歷，傳遞現(xiàn)代幼教思想。傳揚(yáng)幼兒園文化主題，建構(gòu)幼兒園良好的環(huán)境氣氛。老師通過留言板和e-mail信箱，與家長交流思想，建立起了嶄新的交流方式。三、老師學(xué)科整合課展示待定部分老師帶頭，中青年老師力爭每學(xué)期展示一節(jié)課，課后組織研討，將好的經(jīng)歷進(jìn)展推廣。四、課后沙龍、總結(jié)論文1.以教研組為單位，適時(shí)討論課前準(zhǔn)備和課后體