1、三年級下冊語文修改病句年級聯(lián)考習(xí)題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 用修改符號修改下列病句。五顏六色的紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。_我以經(jīng)完成今天的作業(yè)了。_2. 修改病句。真想捧腹大笑。_雖然她得過小兒麻痹癥，但是她不愿意讓別人看見她走路的姿勢。_她很寂靜，總是默默地坐在教室的一角。_3. 用修改符號在原句上修改病句。1“白帽子”帶在地球的兩極，為地球上所有生物造富。2我特別喜歡讀科學(xué)大眾和一些課外書。4. 修改病句。1牧童這首詩的作者是呂巖寫的。_2李軍知道自己錯了，心情很繁重。_5. 用修改符號修改下面這段話。媽媽買回來金魚三條，養(yǎng)在客廳的魚缸里。其中的兩條是深黑色的，另一條是大紅色的。我發(fā)現(xiàn)這些可愛

2、的小精靈都長著薄薄的尾巴裙子似的。金魚的尾巴有什么用處呢？。媽媽說：“金魚尾巴的作用可大啦，是用來調(diào)節(jié)方向的?！甭犃藡寢尩脑挘靼琢?。6. 修改病句。1.下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。_2.小華困得睜不開眼鏡了。_3.在第23屆冬奧會上，我國運(yùn)動健兒敢拼敢搏的精神。_7. 修改病句。（1）我今年以經(jīng)七歲了。_（2）她穿著粉紅的連衣裙，粉紅的太陽帽。_（3）爺爺常常給我們講他過去的故事。_8. 修改病句。  （1）所見的作者是清代詩人袁枚寫的。  _（2）教室里的掌聲激烈而持久。  _（3）戰(zhàn)斗非常激烈，我軍的傷員繼續(xù)從火線上抬下來。  _9. 按要

3、求，寫句子。賣火柴的小女孩是作者是安徒生寫的。（改病句）_奶奶經(jīng)常回憶過去的往事。（改病句）_荷花的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的。（改病句）_春天的北京是一年中最美的季節(jié)。（改病句）_10. 修改下面的句子。1.紅頭向周圍看了看，稍稍地躲在一個草堆里不作聲了。_2.天氣太熱了，小軍只好吃了一塊雪糕和一杯冰飲料。_3.上課鈴響了，小紅準(zhǔn)備好了鋼筆、尺子、文具和橡皮。_11. 請你來做小醫(yī)生。(修改病句)1.我們依然仍舊很快活，把它叫作“幸福鳥”。_2.春天的家鄉(xiāng)，是我們放風(fēng)箏的最佳季節(jié)。_3.通過秋天的雨，使大家知道:“秋天來了!”_4.西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個心愛的地方。_5.山行的作

4、者是杜牧寫的。_12. 我是句子小神醫(yī)。(用修改符號在原句上修改病句)1學(xué)校四周有挺拔的許多松樹。2我們再也見不到瀑布昔日的壯觀形勢了。3我班的人數(shù)是全校最多的班級。4上課的時候，發(fā)言很積極。13. 修改病句。（1）經(jīng)過一段時間的治療，她的病全部完全好了。_（2）春天，披著如絲細(xì)雨，趕著水牛耕田。_14. 修改下面的病句。1猜測與推想，把我們的閱讀之旅充滿了樂趣。_2它叫“王子”，是一只我們村里長得最花，毛色最漂亮的狗。_3看了這部電影，都感動得流下了眼淚。_15. 修改病句。（1）少先隊員要發(fā)揮優(yōu)良傳統(tǒng)。_（2）這種不愛惜糧食，任意浪費(fèi)糧食，是可恥的。_（3）街道上靜悄悄的，行人絡(luò)繹不絕。_（4）他那親切的話語,慈祥的面容,時時浮現(xiàn)在我的眼前._16. 使用修改符號修改病句。贈劉景文的作者是宋朝詩人蘇軾寫的。