1、教學設(shè)計（教案）模板基本信息學 科音樂年 級五、六年級教學形式歌唱教學教 師王方單 位紹興市馬山小學課題名稱學情分析剪羊毛是一首澳大利亞流傳頗廣的民歌。歌曲為2/4拍，大調(diào)式，兩段體結(jié)構(gòu)。其旋律優(yōu)美歡快、尤其是附點節(jié)奏的運用，更賦予歌曲活潑跳躍之感。歌曲反映了牧場工人緊張的勞動場面和火熱的勞動熱情。教學目標一、 能用歡快的情緒、有彈性的聲音演唱歌曲，體驗勞動的快樂。二、 運用多種教學手段，激發(fā)學生學習的興趣，提高學生對音樂的感受力和表現(xiàn)力。三、 準確的把握好歌曲中得附點節(jié)奏和四分休止符。教學過程一、先聲練習今天的音樂課，老師將帶領(lǐng)大家到美麗的澳大利亞去旅行，澳大利亞位于南半球，地處太平洋與印度

2、洋之間，以出口農(nóng)牧礦產(chǎn)品、特別是羊毛而聞名于世界，現(xiàn)在我們大家就乘飛機出發(fā)吧！飛機已經(jīng)平安降落在澳大利亞的悉尼國際機場，接著我們將乘坐小火車到牧區(qū)。 1=C 24 5 6 5 4 3 4 5 5 5 火車火車 開 了 嗚 嗚 嗚二、導入新課1、美麗的大草原到了，聽！這是什么聲音？（馬蹄聲）。是牧民們騎著馬兒在大草原奔跑，我們可以用節(jié)奏來表現(xiàn)。請同學們拍一拍、讀一讀，河那邊草呈現(xiàn)白色一片，好象是白云從天空飄臨，那是什么呢？（羊叫聲）。澳大利亞的草原真美?。∧敲蠢蠋熯€帶來了一個謎語，一個問題。2、謎語：兩腳彎彎細又長，一張嘴巴明晃晃，不吃米面不吃菜，單吃布匹和紙張?？?，這是一把漂亮的剪刀，想知道世

3、界上第一把剪刀是哪個國家的人發(fā)明的嗎？（埃及）。一個問題：那澳大利亞最多的動物是什么？（綿羊）。3、是?。∵@兩樣東西對澳大利亞產(chǎn)生了重要的作用。 瞧！那邊的牧民在做什么呢？哦，原來他是在進行剪羊毛，勤勞的牧民邊剪羊毛邊唱起了歌。三、學習歌曲1、學習旋律，用“l(fā)a”模唱。2、學習歌詞。3、詞曲結(jié)合。4、完整演唱：歌曲表達了牧民們怎樣的心情呢？ 同學們講得很好，這首歌不僅表現(xiàn)了牧民們愉快的勞動心情，更表現(xiàn)了火熱的勞動場面，同學們，幸?？渴裁词聵I(yè)創(chuàng)造（勞動），現(xiàn)在就讓我們帶著這樣的感悟，用歡快的聲音把歌曲再來唱一唱。四、歌曲表演1、我們中國有位女高音歌唱家宋祖英，你們認識嗎？她當時也在悉尼歌劇院演唱了這首歌曲，想看嗎？小朋友能為她伴唱嗎？我們來扮演小剪刀，在每句最后一句輕輕唱“咔嚓”。2、作為第一位登上悉尼歌劇院舞臺亞洲藝術(shù)家，我們真為她感到驕傲，你們看她有伴唱的，有指揮的，也有伴奏的，是不是很熱鬧?。∧俏覀円瞾硐袼粯?，我們第一、二組的同學來唱歌，三組的同學在有休止的地方用右腳跺腳一次，第四組的同學們觀看，老師就來唱“咔嚓”聲，我們一起來表演，好嗎？五、結(jié)束課堂 今天，我們學習了澳大利亞歌曲剪羊毛，充分感受到了勞動給我們帶來了快樂和自豪，我們懂得了勞動能創(chuàng)造幸福的生活，老師希望我們每個同學都能做一個熱愛勞動的好孩子，讓我們齊唱歌曲最后一句結(jié)束今天的音樂課，只要我們大家