1、教學(xué)設(shè)計（教案）模板基本信息學(xué) 科地理年 級七年級教學(xué)形式新授課教 師溫明慧單 位河南省濟(jì)源市濟(jì)水一中課題名稱澳大利亞學(xué)情分析教學(xué)的主體是初一學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過近一年的地理學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)一個國家和地區(qū)的方法；加上青少年活潑好動，愛表現(xiàn)自己，抓住這些特點，我盡量創(chuàng)造多種機(jī)會和條件，讓學(xué)生參與進(jìn)來，自己提出解決問題的辦法，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能（1）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用地圖和資料，說明澳大利亞的地理位置及自然環(huán)境的基本特點。（2）認(rèn)識澳大利亞特有的古老生物，探索澳大利亞被稱為“世界活化石博物館”的原因。（3）分析說明澳大利亞自然條件對其農(nóng)牧業(yè)的影響。2、

2、過程與方法通過讀圖分析、分組討論、課堂講解、動手實踐等活動，讓學(xué)生掌握澳大利亞特有的地理國情。3、情感態(tài)度與價值觀（1）引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。（2）樹立人與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展、因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的觀念。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課“同學(xué)們，這個學(xué)期，我們共同走過了世界的山山水水，櫻花爛漫卻又多火山地震的日本，人口第二被稱為“世界辦公室”的印度，面積第一大國俄羅斯，戰(zhàn)爭不斷的中東，經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的歐洲西部。今天，我們要共同走進(jìn)一個古老、美麗而又神奇的國度，它就是澳大利亞。播放有關(guān)澳大利亞風(fēng)光的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。“同學(xué)們，你們喜歡這些美麗的風(fēng)光、可愛的動物嗎？今天就讓我們

3、一起去走進(jìn)澳大利亞大陸，神游澳洲風(fēng)情吧。”二、學(xué)習(xí)新課1、找位置出示“澳大利亞在世界中的位置”圖，并閃爍澳大利亞部分，明確其地理位置。海陸位置：澳大利亞包括澳大利亞大陸、塔斯馬尼亞島及附近的一些小島，周圍被印度洋、太平洋所包圍，是世界上唯一的獨自占有一塊大陸的國家。緯度位置：澳大利亞位于赤道以南，是個南半球的國家，南回歸線從中間穿過，大部分位于熱帶和南溫帶。澳大利亞是世界第六大國，面積769萬平方千米，平均人口密度僅為2.5人平方千米，大約為中國的145，是一個地廣人稀的國家。首先讓我們走進(jìn)世界活化石博物館，認(rèn)識一下博物館里的成員。2、參觀世界活化石博物館師：袋鼠是澳大利亞的標(biāo)志，是著名的跳高

4、跳遠(yuǎn)冠軍，一下能跳14米遠(yuǎn)4米高；鴨嘴獸是卵生的哺乳動物；考拉是澳大利亞的國寶，也叫樹袋熊或無尾熊，每天要睡18-22小時，堪稱“睡神”；鴯鹋是世界上最大的鳥之一，翅膀和尾巴已經(jīng)退化，不會飛翔，但善于奔跑，有“飛毛腿”之稱。澳大利亞的特有動物，是在地球演化過程中保留下來的古老生物種類，它們已成為人類研究地球演化歷史的活化石。澳大利亞有“世界活化石博物館”之稱。師：播放有關(guān)地球演化的視頻，引導(dǎo)學(xué)生討論思考下列問題，探索澳大利亞存在古老生物的原因。（1）澳大利亞大陸大約在什么時候與其他大陸分離的？（大約在6500萬年以前）（2）澳大利亞大陸長期孤立地存在于南半球的海洋上，這對生物的進(jìn)化會產(chǎn)生什么影

5、響？（自然環(huán)境比較單一，生物進(jìn)化緩慢，這些動物沒有天敵，能夠生存至今）師：展示資料澳大利亞有植物12000種，其中有9000種是其他大洲沒有的，有鳥類650種，450種是特有的，全球有袋類動物150種，大部分都分布在澳大利亞。國徽是一個國家的象征，在澳大利亞的國徽上有兩種特有的動物：袋鼠和鴯鹋。足以看出澳大利亞人對他們的喜愛之情。出示美利奴羊整容前后的照片，過渡到第三部分的學(xué)習(xí)。3、“騎在羊背上”的國家?guī)煟禾鞖鉂u熱，小羊也想脫去羊毛大衣，涼快涼快。它是活化石博物館里的成員嗎？生：不是。師：對。博物館里的成員在澳大利亞已經(jīng)存在了6500萬年了，羊在澳大利亞只有200多年的歷史，在短短的200年間

6、，澳大利亞由原來的29只綿羊發(fā)展到現(xiàn)在的近2億只，成為人口的10倍，被稱為“騎在羊背上”的國家。學(xué)習(xí)澳大利亞，不能不看澳大利亞的牧場。師：出示牧場圖片和澳大利亞的輪廓經(jīng)180度旋轉(zhuǎn)之后圖，讓學(xué)生加深對“騎在羊背上”的國家的印象。師：澳大利亞有哪些優(yōu)越的地理條件讓其成為羊兒的天堂呢？如果到澳大利亞當(dāng)牧場主，你會選擇在哪里建設(shè)自己的牧場呢？（問題難度較大，教師引導(dǎo)學(xué)生從地形、氣候、水源等方面去討論分析，發(fā)揮小組的智慧）復(fù)習(xí)回顧所學(xué)的歐洲西部畜牧業(yè)發(fā)達(dá)的原因。師：展示澳大利亞的地形圖（1）讀圖分析澳大利亞的地形特點東部山地：海拔800-1000米，大分水嶺 中部平原：海拔不足200米，有大自流盆地

7、西部高原：海拔200-1000米，面積廣大（2）讀圖認(rèn)識墨累河-澳大利亞最大的河流，澳大利亞大盆地-大自流盆地。（為什么澳大利亞大盆地又稱為大自流盆地？是這節(jié)課的難點。七年級學(xué)生未學(xué)過物理學(xué)，很難解釋其中的道理，可以采取做實驗解決難題。用一個裝滿水的“u”型塑料管，在底部扎一個洞，水會自動噴出來。學(xué)生觀察分析，認(rèn)識澳大利亞中部地勢低，是大自流盆地，形成自流井。實驗淺顯易懂，巧妙地解決了難點。）（3）引導(dǎo)學(xué)生分析農(nóng)牧業(yè)與地形的關(guān)系。（西部的低矮高原和中部大面積的平原，地下水豐富，牧草優(yōu)良，沒有大型野生食肉動物，可以一年四季露天圍欄放牧。地形不同，放牧方式和發(fā)展農(nóng)業(yè)與牧業(yè)也不同。)師：展示澳大利亞

8、的氣候圖引導(dǎo)學(xué)生討論分析澳大利亞適于發(fā)展農(nóng)牧業(yè)的氣候條件。（澳大利亞70%的羊分布在東南部和西南部。因為東南部是亞熱帶濕潤氣候和溫帶海洋性氣候，夏季高溫多雨，冬季溫暖濕潤；西南部是地中海氣候，冬季溫和濕潤，夏季高溫干燥，這樣既適合畜牧業(yè)又適合農(nóng)業(yè)。）師：展示澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的分布圖學(xué)生分組討論如何選址，選代表將小羊貼在所選的位置，并簡單說出理由，師生共同總結(jié)：地形平坦，草場廣布；氣候適宜，適合綿羊繁殖；地下水豐富，無大型野生食肉動物。澳大利亞利用不同地區(qū)的自然條件，因地制宜地發(fā)展農(nóng)牧業(yè)，形成三個不同的農(nóng)牧業(yè)區(qū)：粗放牧羊帶、綿羊與小麥混合經(jīng)營帶、羊牛與經(jīng)濟(jì)作物混合經(jīng)營帶。( 學(xué)生選址正確，感受成功

9、的喜悅。)三、課堂小結(jié) 說說這節(jié)課你的收獲。作為南半球最發(fā)達(dá)的國家，僅靠農(nóng)牧業(yè)可以嗎?下節(jié)課，繼續(xù)學(xué)習(xí)“坐在礦車上”的澳大利亞，讓我們共同期待。板書設(shè)計澳 大 利 亞 南半球的國家獨占一塊大陸騎在羊背上的國家世界活化石博物館作業(yè)或預(yù)習(xí)一、判斷并改錯：澳大利亞是一個歐洲國家，北回歸線橫穿大陸中部，被大西洋、印度洋包圍，是世界上唯一獨占一塊大陸的發(fā)展中國家。澳大利亞有“世界活化石博物館”之稱，特有的古老生物有：袋鼠、斑馬、鴯鹋、鴕鳥、鴨嘴獸等?，F(xiàn)在的澳大利亞正是春暖花開的時節(jié)，他們的學(xué)生一般在2月放暑假。二、完成練習(xí)冊相關(guān)練習(xí)。三、預(yù)習(xí)“坐在礦車上的國家”自我評價1、 將知識點掰開揉碎，讓學(xué)生在輕松愉悅中接受知識，變枯燥乏味為生動有趣。2、 情感價值觀適時提出，鼓勵學(xué)生熱愛科學(xué)。3、 緊密聯(lián)系生活，有源頭活水。4、 選