1、【推舉】第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)6篇第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇1 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)兩個(gè)班的健康教學(xué)工作。兒童少年的健康關(guān)系到我國(guó)的興衰和民族的將來(lái)，要提高民族的健康水平，就必需從學(xué)校生做起，使學(xué)校成為育人園地，培育有道德、有學(xué)問(wèn)、身心健康的一代新人。健康訓(xùn)練是提高學(xué)校生自我保健意識(shí)和力量，培育良好的衛(wèi)生行為，接受系統(tǒng)的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，建立文明的生活方式。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心下，在工作中取得了比較大的成果，但也存在著不足，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 課前預(yù)備：備好課。 仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教

2、材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 2、

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?3、主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 4、培育多種愛(ài)好愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬學(xué)

4、問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。 5、"進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平常考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。 走進(jìn)21世紀(jì)，.對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇2 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校以訓(xùn)練局訓(xùn)練教學(xué)教研三年行動(dòng)方案為重點(diǎn)，以開(kāi)展“有效備課、有效教學(xué)、有效課堂組織形式、有效評(píng)價(jià)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)、有效監(jiān)測(cè)”主題活動(dòng)為核心，以創(chuàng)建蘭州市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為動(dòng)力，全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，提升老師素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

5、 二、工作思路 圍繞一個(gè)中心：全面實(shí)施七里河區(qū)訓(xùn)練教學(xué)教研三年行動(dòng)方案；突出兩個(gè)重點(diǎn)：打造有效課堂，培育學(xué)校骨干團(tuán)隊(duì)；著力三個(gè)提升：“訓(xùn)練教學(xué)管理提升”、“老師隊(duì)伍素養(yǎng)提升”和“訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提升”；實(shí)現(xiàn)六個(gè)有效：有效備課、有效教學(xué)、有效課堂組織形式、有效評(píng)價(jià)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)、有效監(jiān)測(cè)。 三、主要工作回顧： （一）抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提升 1、強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)教研日常管理，注意過(guò)程檢查。以推動(dòng)六個(gè)“有效”為主線，制定工作方案，并且以方案為依據(jù)，對(duì)老師的備、講、評(píng)、輔等工作加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)。設(shè)立校長(zhǎng)、教育、教研組三級(jí)訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，層層履行，加強(qiáng)監(jiān)管力度，著力為提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)保障。教研組和教

6、育處定期對(duì)老師備課、作業(yè)等進(jìn)行檢查或抽查，確保備課和作業(yè)設(shè)計(jì)、批閱質(zhì)量。 2、學(xué)校根據(jù)國(guó)家課程方案， 完善課程管理，開(kāi)全了課程，開(kāi)足了課時(shí)。 3、抓好備課改革制度。學(xué)校圍繞“有效備課”，達(dá)到有效備課要求，利用集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的形式，使各層次老師明確了訓(xùn)練局各學(xué)科備課要求，還要求老師主動(dòng)鉆研課標(biāo)，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，熟識(shí)教材，摸清同學(xué)思維、認(rèn)知特點(diǎn)，選擇合適教法，備好每節(jié)課，努力達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果。 本學(xué)期學(xué)校從老師備課入手，準(zhǔn)時(shí)檢查、督促、指導(dǎo)老師備課，做到環(huán)節(jié)齊全，突出實(shí)效。期末還開(kāi)展了優(yōu)秀案例評(píng)比活動(dòng)。 4、抓好同學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)和批閱工作。開(kāi)學(xué)初各教研組圍繞訓(xùn)練局“有效的作業(yè)設(shè)計(jì)與批改”開(kāi)展研

7、討活動(dòng)。學(xué)校并重新修改了學(xué)?！案鲗W(xué)科作業(yè)要求、設(shè)計(jì)、批閱要求”。特殊在同學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)上，要突出科學(xué)性、合理性、層次性、有效性。教育處對(duì)同學(xué)作業(yè)進(jìn)行了不定期檢查，同學(xué)作業(yè)做到了全收全改，勤批細(xì)改，格式也符合學(xué)校要求。我校數(shù)學(xué)組12位老師還主動(dòng)參與了中心校組織的“有效作業(yè)設(shè)計(jì)”競(jìng)賽活動(dòng)。 5、抓好有效教學(xué)、有效課堂組織形式。要求老師向40分鐘要質(zhì)量，在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，依據(jù)備課流程上課，堅(jiān)決杜絕了無(wú)備課上課和上課不帶教案上課的現(xiàn)象。課堂上老師活動(dòng)時(shí)間和同學(xué)活動(dòng)時(shí)間處理比較合理。老師教學(xué)以培育同學(xué)力量為目標(biāo)，教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法，注意同學(xué)有效評(píng)價(jià)，使同學(xué)愛(ài)學(xué)，喜學(xué)，從而提高了課堂教學(xué)效率。 6、經(jīng)過(guò)教育處

8、對(duì)老師備課的檢查中看出，反思次數(shù)達(dá)到要求。學(xué)期末每位上交了1-2篇?jiǎng)倮慕虒W(xué)反思。 （二）促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和素養(yǎng)提升 1、切實(shí)加強(qiáng)教研工作，扎實(shí)推動(dòng)校本師資培訓(xùn)。教育處以教研組為載體，組織老師爭(zhēng)論教學(xué)中的盲點(diǎn)，確定校本師資培訓(xùn)內(nèi)容。另外，各教研組圍繞六個(gè)“有效”開(kāi)展主題教研活動(dòng)，仔細(xì)觀看并分析備課、課堂教學(xué)的改變和進(jìn)展，潛心討論，突出實(shí)效。 2、加強(qiáng)老師專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)力量，提高老師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊(duì)伍的整體水平。我校各教研組充分利用本學(xué)期前三周的教研時(shí)間組織老師學(xué)習(xí)了XX版“最新課程標(biāo)準(zhǔn)”，了解剖析教材，把握所任學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)。 3、學(xué)校為老師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課搭建平臺(tái)。主動(dòng)組織老

9、師參與中心校及區(qū)、市教培中心的各種培訓(xùn)，不斷吸取新的血液，促進(jìn)老師專業(yè)提升。主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)，我校全體老師從 9月1日起參與了我市機(jī)關(guān)及事業(yè)單位在職干部施行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)及在線讀書(shū)活動(dòng)。14位老師參與XX國(guó)培學(xué)習(xí)。 4、主動(dòng)組織老師開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)溝通活動(dòng)，本學(xué)期我校龔美軍、華麗娜等13位老師外出參與了培訓(xùn)活動(dòng)，12月9日全校老師參加了訓(xùn)練局在我校開(kāi)展的“與專家攜手，與名師同行”六個(gè)有效校本研訓(xùn)活動(dòng)。老師回校后能準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)出培訓(xùn)研修日志，并在組內(nèi)溝通。 5、開(kāi)展骨干老師和學(xué)科帶頭人幫扶活動(dòng)，不斷了提高青年老師的訓(xùn)練教學(xué)力量。 （三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升訓(xùn)練教研活動(dòng)。 1、教研組要把“提高教學(xué)質(zhì)量”作

10、為學(xué)科教研活動(dòng)主題，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)在開(kāi)展常規(guī)活動(dòng)的基礎(chǔ)上連續(xù)以訓(xùn)練局“六個(gè)有效”為主題，以“磨課”形式開(kāi)展活動(dòng)，做到了磨課有方案，有流程，課堂觀看量表分工明確，可操作性強(qiáng)。雖然活動(dòng)受到了標(biāo)建工作的影響，但是在校領(lǐng)導(dǎo)、教研組的努力下，完成了“磨課”活動(dòng)，并寫(xiě)出了磨課心得在組內(nèi)開(kāi)展了溝通。 2、以課改為抓手，以課題討論為載體，努力提高教學(xué)水平。我校本學(xué)期以開(kāi)放性為主，各教研組圍繞六個(gè)“有效”，以努力提高“六個(gè)有效”為目標(biāo)，確定了各組教研主題。（教研做到了活動(dòng)有方案，有運(yùn)行過(guò)程。 開(kāi)學(xué)初，依據(jù)“阿干鎮(zhèn)中心校微型課題討論實(shí)施和管理方法（試行）”的要求，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，80%的老

11、師申報(bào)了個(gè)人微型課題討論。 （四）全面提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 1、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí) 通過(guò)抓好教學(xué)常規(guī)外本學(xué)期我校做了如下工作： （1）教育處建立健全各種檢查機(jī)制，加強(qiáng)早讀指導(dǎo)力度，下發(fā)早讀支配表，不定期檢查老師指導(dǎo)早讀狀況。加強(qiáng)綜合學(xué)科管理，提高綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，我校建立了各種檢查項(xiàng)目，進(jìn)行檢查、督促，要求老師上好綜合課。為了檢測(cè)綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，我校期中對(duì)綜合學(xué)科進(jìn)行了檢測(cè)評(píng)價(jià)。 （2）做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作，建立健全輔導(dǎo)方案，老師制定出了切實(shí)可行的補(bǔ)困措施，主動(dòng)輔導(dǎo)，對(duì)全面提高合格率和優(yōu)秀率奠定了基礎(chǔ)。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。全面推動(dòng)同學(xué)體質(zhì)監(jiān)測(cè)工程及陽(yáng)完體育工作，冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，確保同學(xué)

12、每天活動(dòng)不少于1小時(shí)，保障了同學(xué)身心健康。 3、連續(xù)開(kāi)展好“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)工作，參與少年宮組織的各種培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。 （五）加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，豐富學(xué)校內(nèi)涵 以我校以創(chuàng)建市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為鍥機(jī)，注意校內(nèi)文化建設(shè)，設(shè)計(jì)了校徽，安裝了樓頂字、美化了圍墻等、注意想象力的塑造。使校內(nèi)文化更濃，校內(nèi)環(huán)境更美。 全校師生樹(shù)立“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓讀書(shū)成為一種樂(lè)趣”的意識(shí)，開(kāi)展老師讀書(shū)工程，同學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)、在學(xué)校中形成了一種讀書(shū)的文化氛圍，初步形成了獨(dú)具特色的學(xué)校文化。學(xué)校定期召開(kāi)了師生“讀書(shū)”溝通活動(dòng)。 （六）完成訓(xùn)練教學(xué)狀況： 通過(guò)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)。我校語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ)綜合學(xué)科

13、 四、存在問(wèn)題和今后的準(zhǔn)備 （一）存在的問(wèn)題 1.缺少專職音樂(lè)、美術(shù)、心理健康老師。 2.在為老師的成長(zhǎng)與專業(yè)化進(jìn)展制造條件搭建平臺(tái)上還需加倍努力。 3.學(xué)校管理在精細(xì)化上還需進(jìn)一步加強(qiáng)，在詳情上要進(jìn)一步深化。 4.老師教學(xué)反思力度不夠，教科研意識(shí)不強(qiáng)，力量有待提高，管理有待加強(qiáng)。 5、教研活動(dòng)實(shí)效性不強(qiáng)，缺乏主動(dòng)主動(dòng)的活動(dòng)意識(shí)。 （二）今后的準(zhǔn)備 1.努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校資源利用率。 2.不斷深化辦學(xué)理念，使辦學(xué)理念成為師生的自覺(jué)行為。 3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，配備專職的心理健康、音樂(lè)、美術(shù)等老師。為老師進(jìn)展搭建更寬闊的平臺(tái)，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)同學(xué)、老師和學(xué)校的

14、共同進(jìn)展。 4、加強(qiáng)訓(xùn)練教研力量，加強(qiáng)教研組建設(shè)，在課題討論方面加強(qiáng)管理，使老師成為討論性的老師隊(duì)伍。 5.以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，加快學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效，真正實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的均衡進(jìn)展。 第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇3 本學(xué)期是中學(xué)進(jìn)步的一年，作為一名班主任，我們驗(yàn)證了中學(xué)升市一級(jí)的狀況，并帶領(lǐng)同學(xué)主動(dòng)投入了升市一級(jí)的工作中，下面我對(duì)我這個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)： 1、常規(guī)工作方面：我們班在平常的衛(wèi)生、早讀、遲到問(wèn)題都抓比較嚴(yán)。所以在衛(wèi)生方面我班的表現(xiàn)始終都是在級(jí)里做得比較好的。但是在遲到問(wèn)題方面，總是有幾個(gè)同學(xué)常常遲到，影響整個(gè)班的文明班評(píng)比！這些老大難問(wèn)題是需要我在下個(gè)學(xué)期所要留意的。 2、

15、這個(gè)學(xué)期，我在班里進(jìn)行了大量的心理訓(xùn)練，上了幾節(jié)心理訓(xùn)練課。例如：高二（3）班形象大賽加強(qiáng)了同學(xué)對(duì)真善美的評(píng)價(jià)，我看人生價(jià)值來(lái)樹(shù)立同學(xué)在人生道路上的選擇，并且我還請(qǐng)了剛畢業(yè)的高三同學(xué)來(lái)給他們做高二學(xué)習(xí)的預(yù)備，關(guān)心同學(xué)能更好的度過(guò)高二的學(xué)習(xí)生活，提早有預(yù)備而有方案的學(xué)習(xí)！ 3、在班級(jí)建設(shè)上，我重視對(duì)班干部的培育和嚴(yán)格要求，使班干部首先嚴(yán)格要求自己，在其他同學(xué)中樹(shù)立模范和帶頭作用！并且我在這個(gè)學(xué)期中給同學(xué)提出了明確的目標(biāo)：高二要以學(xué)習(xí)為主，爭(zhēng)取把學(xué)習(xí)弄上去，縮小與重點(diǎn)班的差距。我重視整個(gè)班的學(xué)習(xí)氣氛，要求同學(xué)做好平常的上課、自習(xí)、早讀工作，凡事從小事抓起，這樣才會(huì)一點(diǎn)一滴的積累。 4、環(huán)境建設(shè)和法

16、制建設(shè)方面，我們級(jí)特地組織了一次辯論大賽：轉(zhuǎn)基因食品的利與弊。通過(guò)這個(gè)辯論大賽，同學(xué)從細(xì)胞分子水平學(xué)了解科學(xué)的進(jìn)展，同時(shí)也熟悉了轉(zhuǎn)基因?qū)ψ匀凰a(chǎn)生的一些弊端，這是一場(chǎng)特別勝利的辯論賽。在法制訓(xùn)練方面，我們班組織了一個(gè)主題班會(huì)：我看明星通過(guò)同學(xué)以每個(gè)小組為單位，做成演示稿件，來(lái)提出自己對(duì)演藝界一些能作為榜樣的明星，以及一些不好的明星的例子，許多同學(xué)通過(guò)指出象謝霆逢的頂包案，蘇永康的吸毒案、劉小慶的偷稅案，叫同學(xué)對(duì)此進(jìn)行評(píng)價(jià)，同學(xué)不但辨別不要盲目崇拜。 第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇4 時(shí)間過(guò)得飛速，一個(gè)學(xué)期立刻就結(jié)束了?？茖W(xué)歷來(lái)就讓老師們頭疼，看著科學(xué)大全上密密麻麻的試題，很難找到重點(diǎn)，劃了這個(gè)怕考那個(gè)。

17、這個(gè)學(xué)期，科學(xué)老師我仔細(xì)分析教材，吃透重難點(diǎn)，讓同學(xué)輕松的把握學(xué)問(wèn)。 我的做法如下： 仔細(xì)研讀教材，梳理清晰學(xué)問(wèn)點(diǎn) 1、 仔細(xì)分析課題 題目是課文內(nèi)容的集中體現(xiàn)，仔細(xì)分析課題，能很好的把握學(xué)問(wèn)要點(diǎn)。對(duì)于每一課的課題我都認(rèn)真的分析，從中把握學(xué)問(wèn)的相關(guān)信息。例如“蚯蚓的選擇”一課，我進(jìn)扣“選擇”一詞分析，選擇什么，當(dāng)然是對(duì)環(huán)境的選擇了，選擇什么樣的環(huán)境，當(dāng)然是黑暗、潮濕的環(huán)境了。這一課沒(méi)有什么內(nèi)容，就是讓同學(xué)通過(guò)試驗(yàn)了解蚯蚓的生存環(huán)境。這樣一來(lái)，這一課的學(xué)習(xí)就簡(jiǎn)潔多了。 2、 抓好每一課的導(dǎo)語(yǔ) 在每一課的開(kāi)頭都有那么幾句話，緊扣課題，提綱挈領(lǐng)的引出了一課的內(nèi)容。我經(jīng)常從這樣的句子中把握課文的重點(diǎn)。

18、還拿“蚯蚓的選擇”一課為例，“植物的生存需要肯定的環(huán)境，動(dòng)物也是這樣嗎？”一句是緊挨課題的句子，算是該課的導(dǎo)語(yǔ)。一讀不難明白自然講得是蚯蚓的生存環(huán)境。 3、給同學(xué)劃出學(xué)問(wèn)性較強(qiáng)的句子 在備課的時(shí)候，我把課文中學(xué)問(wèn)性較強(qiáng)的句子都畫(huà)出來(lái)，反復(fù)讀讀想想，以學(xué)問(wèn)引領(lǐng)同學(xué)的活動(dòng)。例如其次單元第一課“完和影”，文中就有這樣的句子“像這樣，從不同側(cè)面照耀得到的物體的影子叫做投影。投影在我們的生活中用處很大”就是學(xué)問(wèn)性很強(qiáng)的句子，我讓同學(xué)畫(huà)出來(lái)，反復(fù)的讀了幾遍，讓同學(xué)利用身邊的材料進(jìn)行試驗(yàn)，同學(xué)的愛(ài)好很高，對(duì)投影的理解也很深化，效果真是不錯(cuò)。 通過(guò)以上三個(gè)步驟，教材的重難點(diǎn)就很清晰了，同學(xué)背誦的內(nèi)容也不多，記

19、起來(lái)自然輕松，再加上好玩的試驗(yàn)活動(dòng)，同學(xué)對(duì)科學(xué)課永不厭煩。 多種形式反復(fù)訓(xùn)練學(xué)問(wèn)點(diǎn) 學(xué)問(wèn)點(diǎn)梳理清晰了，剩下來(lái)的任務(wù)就是讓同學(xué)堅(jiān)固的把握。同學(xué)愛(ài)好的持續(xù)時(shí)間比較短，老師的訓(xùn)練方式就應(yīng)多種多樣，才能讓同學(xué)保持新奇感。我采納了以下幾種訓(xùn)練的方式： 大聲的朗讀 我讓同學(xué)大聲的朗讀劃出的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，就像讀語(yǔ)文課文一樣，要有自己的理解。同學(xué)們一遍遍的讀，對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)內(nèi)容的理解逐步深化。 仔細(xì)的書(shū)寫(xiě) 考試中不斷會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況，同學(xué)會(huì)背但寫(xiě)不到卷子上，錯(cuò)字較多。為此，在同學(xué)讀后，我會(huì)讓同學(xué)寫(xiě)上一些，既彌補(bǔ)了同學(xué)不會(huì)寫(xiě)的問(wèn)題，又變換了一下復(fù)習(xí)形式，同學(xué)不至于疲乏。 圍繞學(xué)問(wèn)點(diǎn)出題 在學(xué)習(xí)中，我大膽讓同學(xué)緊緊圍繞學(xué)問(wèn)點(diǎn)

20、出題，同學(xué)的愛(ài)好很濃，出的題也是形式多樣，極大鞏固了同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的把握。 開(kāi)展科學(xué)學(xué)問(wèn)大競(jìng)賽 競(jìng)賽是提高孩子們愛(ài)好最有效的方法之一，在學(xué)習(xí)中把同學(xué)分成若干個(gè)小組，在小組間綻開(kāi)科學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，同學(xué)主動(dòng)預(yù)備，熱忱很高，競(jìng)賽效果自然不錯(cuò)。 老師加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢測(cè) 同學(xué)背得快，忘得也快，準(zhǔn)時(shí)的復(fù)習(xí)就顯得比較重要。為了促進(jìn)同學(xué)的復(fù)習(xí)，我在講新課之前，都仔細(xì)的對(duì)上節(jié)學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行一下提問(wèn)，有意識(shí)的養(yǎng)成同學(xué)的復(fù)習(xí)習(xí)慣。出了課前檢測(cè)，還有周測(cè)、單元測(cè)等形式，對(duì)同學(xué)復(fù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很有關(guān)心。 以上就是這個(gè)學(xué)期科學(xué)教學(xué)的做法，我感覺(jué)效果不錯(cuò)，有用性比較強(qiáng)。但是，在實(shí)際中工作中，我還有很多不足的地方，比如重視學(xué)問(wèn)的把握，輕視了同

21、學(xué)動(dòng)手試驗(yàn)操作力量的培育，忽視了同學(xué)探究精神的養(yǎng)成等等。除了我們的考試機(jī)制外，還有我自身的問(wèn)題，我會(huì)加倍努力的。 第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇5 一學(xué)期在刺眼間就接近了尾聲，好像剛一上班就一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了，帶了托小班快一年了，看著孩子從吐字不清到現(xiàn)在自己能夠完整的說(shuō)明自己的想法，我感到很欣慰，面對(duì)孩子的進(jìn)步，我心里喜滋滋的，對(duì)此，我對(duì)本學(xué)期工作作了以下小結(jié)： 要求幼兒必需會(huì)說(shuō)一般話，在幼兒園不管與老師還是小伴侶都不能出現(xiàn)方言，都強(qiáng)調(diào)要用一般話，使幼兒在發(fā)音上得到初步訓(xùn)練。 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔詞匯，會(huì)用簡(jiǎn)潔短句與人進(jìn)行溝通，初步練習(xí)語(yǔ)言表達(dá)力量。 培育幼兒傾聽(tīng)意識(shí)，留意聽(tīng)別人講話，不打斷別人，愿意與同伴溝通，能大

22、方的學(xué)說(shuō)一般話，知道發(fā)言時(shí)要輪番說(shuō)不爭(zhēng)搶。 培育幼兒愛(ài)觀看的好習(xí)慣，如老師出示一張圖片，能夠觀看到圖上都有什么，在干什么，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句敘述出來(lái)。 在上課期間盡量多以嬉戲形式出現(xiàn)，關(guān)心幼兒集中留意力，耐煩聽(tīng)老師把故事聽(tīng)完，并能夠依據(jù)老師的提示初步敘述完簡(jiǎn)短的故事。 本學(xué)期我多以嬉戲的形式關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在生動(dòng)活潑的教學(xué)實(shí)踐中動(dòng)口.動(dòng)手.動(dòng)腦進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。在此，可能由于我的語(yǔ)言表達(dá)力量不夠生動(dòng)，教學(xué)方式有限，還存在其他不足問(wèn)題，有待于我以后漸漸累積閱歷，把我的教學(xué)方式有所改進(jìn)和提高。 第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇6 彈指一揮，又臨期末，每一個(gè)改善而勞碌的學(xué)期都會(huì)是我們教同學(xué)涯中那堅(jiān)實(shí)的腳步。

23、回顧本學(xué)期，總結(jié)如下： 一、主動(dòng)聽(tīng)課,準(zhǔn)時(shí)反思。 本學(xué)期有幸加入了校聽(tīng)課組,每個(gè)周五幾乎都能傾聽(tīng)到各具特色的語(yǔ)文課。課堂上，各種鮮活生動(dòng)的事例,各種教學(xué)方法、模式的展現(xiàn),微小詳情之處的精彩處理,不僅開(kāi)闊了我的思路,使我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，也為自己的備課積累了豐富的素材，也對(duì)自己跟同學(xué)的相處有了肯定的啟發(fā)。 二、緊抓作業(yè)批改,注意學(xué)困生輔導(dǎo)。 作業(yè)的檢查和批改,是檢查同學(xué)學(xué)問(wèn)把握狀況的重要途徑。堅(jiān)持作業(yè)仔細(xì)批改,這不僅有利于對(duì)同學(xué)學(xué)問(wèn)落實(shí)的狀況的更好把握,更使我對(duì)同學(xué)課堂表現(xiàn)狀況,有了一個(gè)更加全面的熟悉，從而能夠依據(jù)同學(xué)的狀況,科學(xué)地調(diào)整自己的教學(xué)。而對(duì)于班里的學(xué)困生,不管是課堂還是課外，我們更多的應(yīng)當(dāng)給關(guān)愛(ài)、耐煩和等待。就像作業(yè)的二次批改也是更多的服務(wù)于這些學(xué)困生。 三、重視朗讀品