1、前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)一、 指導(dǎo)思想：本課面向全體學(xué)生，貫徹以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想，突出三維目標(biāo)在課堂實(shí)踐中的具體落實(shí)，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，幫助學(xué)生形成良好的鍛煉習(xí)慣，從而為更好的達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)服務(wù)。二、 相關(guān)分析：本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是預(yù)備年級(jí)的學(xué)生，三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，自我意識(shí)比較強(qiáng)，但不會(huì)與人合作和共同學(xué)習(xí)，本節(jié)課通過(guò)互幫互助，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的方式提高學(xué)生的互助意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。預(yù)備年級(jí)的學(xué)生因?yàn)樾W(xué)的基礎(chǔ)不同，前滾翻技術(shù)掌握的程度不同，本節(jié)課通過(guò)分層學(xué)習(xí)，解決學(xué)生存在的技術(shù)問(wèn)題，讓不同基礎(chǔ)的學(xué)生都能有所提高。三、 教學(xué)流程：基本部分：1、 各種動(dòng)物前滾翻的視

2、頻導(dǎo)入課的主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)行模仿練習(xí)。2、 觀看完整動(dòng)作、分解動(dòng)作，通過(guò)視頻讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析動(dòng)作、體會(huì)動(dòng)作，對(duì)前滾翻技術(shù)有深刻、完整的了解和認(rèn)識(shí)。進(jìn)而進(jìn)行自我診斷，同時(shí)讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)自己技術(shù)上不足的地方，根據(jù)自我診斷進(jìn)行分組練習(xí)，通過(guò)不同方法解決各自存在的技術(shù)問(wèn)題。3、 幫助學(xué)習(xí)過(guò)程，爭(zhēng)做小老師，小老師輔導(dǎo)同伴，讓更多的伙伴達(dá)到小老師的標(biāo)準(zhǔn)。以小組為單位展示學(xué)習(xí)成果，看哪個(gè)組在組員的幫助下有更多的同學(xué)掌握前滾翻技術(shù)。4、 教師利用視頻技術(shù)，分析學(xué)生的學(xué)練情況，進(jìn)一步提升動(dòng)作質(zhì)量。四、 預(yù)期教學(xué)效果1、 明確前滾翻技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，掌握前滾翻技術(shù)動(dòng)作。2、 學(xué)生通過(guò)互助互學(xué)的學(xué)習(xí)方式較好

3、的完成課的多維目標(biāo)。3、 通過(guò)多媒體信息技術(shù)的運(yùn)用有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)課堂教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施。本課在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的空間，通過(guò)分層教學(xué)，讓不同基礎(chǔ)的學(xué)生身心健康和社會(huì)適應(yīng)能力都有所提高。以上是本課設(shè)計(jì)，不足之處期盼專家提出寶貴意見(jiàn)和建議。前滾翻單元教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容主題_前滾翻_教學(xué)對(duì)象_三年級(jí)_課次安排_(tái)3_學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)前滾翻練習(xí)，掌握前滾翻基礎(chǔ)知識(shí)、方法和技能，并能結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行運(yùn)用；發(fā)展腰、腹、背肌力量和上肢力量，提高身體平衡能力和協(xié)調(diào)控制能力，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。在學(xué)練中培養(yǎng)合作精神與合作能力，以及評(píng)價(jià)與欣賞。重點(diǎn)與難點(diǎn)1、 低頭含胸，團(tuán)身緊，滾翻圓滑，方向正2、

4、滾翻在生活中的運(yùn)用。課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)與難點(diǎn)教與學(xué)的主要方法1學(xué)習(xí)前滾翻動(dòng)作基本掌握前滾翻動(dòng)作技術(shù)，能簡(jiǎn)單描述動(dòng)作過(guò)程，了解保護(hù)與幫助方法。滾動(dòng)圓滑創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣通過(guò)模仿，建立前滾翻正確動(dòng)作概念教師評(píng)價(jià)與示范手段：利用高墊、斜坡練習(xí)2復(fù)習(xí)糾正前滾翻動(dòng)作通過(guò)不同的練習(xí)方法和手段解決存在的技術(shù)問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的平衡能力低頭、蹬地、團(tuán)身運(yùn)用分層教學(xué)法、糾正錯(cuò)誤法、練習(xí)法進(jìn)行教學(xué)，提高動(dòng)作質(zhì)量輔助手段：多媒體課件3滾翻動(dòng)作的拓展通過(guò)合作學(xué)習(xí)，鞏固團(tuán)身前滾翻技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作精神，并與生活實(shí)踐相結(jié)合學(xué)練中體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法、探

5、究學(xué)習(xí)法培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)4前滾翻技評(píng)通過(guò)團(tuán)身前滾翻動(dòng)作的復(fù)習(xí)與考核進(jìn)一步鞏固技術(shù)動(dòng)作，為下一單元的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)掌握正確動(dòng)作能與生活實(shí)踐相結(jié)合公布評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用評(píng)價(jià)法進(jìn)行評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生拓展加分安全保障措施練習(xí)前多做頸部專門性準(zhǔn)備活動(dòng)，練習(xí)時(shí)加強(qiáng)保護(hù)幫助的方法，體操墊平整和軟硬適度。體育與健身課時(shí)計(jì)劃年級(jí)三年級(jí)人數(shù)60人日期2014.10.25執(zhí)教劉甜敏班級(jí)三（5）組班形式自然班周次13課次2內(nèi)容主題前滾翻32、3重點(diǎn)難點(diǎn)團(tuán)身低頭、蹬地學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)前滾翻學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的平衡能力和協(xié)調(diào)性2、通過(guò)前滾翻的學(xué)練，領(lǐng)會(huì)前滾翻的的正確方法，使80%的學(xué)生掌握前滾翻動(dòng)作技術(shù)3、通過(guò)視頻教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興

6、趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維4、通過(guò)合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的能力，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神課序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教與學(xué)活動(dòng)組織隊(duì)形次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度開(kāi)始部分5一、 課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)2、師生問(wèn)好3、宣布課的內(nèi)容二、 扭扭操4中教與學(xué)：明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)目標(biāo)要 求：快、靜、齊教與學(xué)：在老師的帶領(lǐng)下跳操（音伴）要 求：精神飽滿，動(dòng)作到位基本部分2 3 3 4三、 前滾翻1、觀看動(dòng)物滾翻視頻 2、前滾翻體驗(yàn)?zāi)７戮毩?xí)3、觀看前滾翻完整動(dòng)作、分解動(dòng)作視頻4、前滾翻分組練習(xí) 21 2中教： 以動(dòng)物滾翻的視頻啟發(fā)學(xué)生對(duì)前滾翻技術(shù)動(dòng)作的思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)前滾翻的興趣學(xué)： 學(xué)會(huì)動(dòng)作，觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要求：區(qū)別不同動(dòng)物滾翻的

7、差異，找出可以借鑒的地方教： 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，嘗試前滾翻完整動(dòng)作學(xué)： 嘗試、體驗(yàn)前滾翻完整動(dòng)作要求：帶著問(wèn)題進(jìn)行練習(xí)教： 引導(dǎo)學(xué)生觀看技術(shù)動(dòng)作視頻，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)學(xué)： 明確動(dòng)作要領(lǐng)，掌握技術(shù)關(guān)鍵要求：仔細(xì)觀看前滾翻技術(shù)動(dòng)作，明確動(dòng)作步驟，技術(shù)要領(lǐng)教： （1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)前滾翻動(dòng)作技術(shù)存在的問(wèn)題課序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教與學(xué)活動(dòng)組織隊(duì)形次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度基本部分765、分組滾翻拓展練習(xí)6、小組代表展示31（2）運(yùn)用各種輔助教具，幫助學(xué)生解決前滾翻低頭、蹬地、團(tuán)身等各環(huán)節(jié)技術(shù)問(wèn)題學(xué)： （1）學(xué)生自我診斷前滾翻動(dòng)作中存在的問(wèn)題（2）學(xué)生根據(jù)各自存在的不同的技術(shù)問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性分組練習(xí)（3）解決問(wèn)題之后，換組練習(xí)要求：有針對(duì)性練習(xí)，合理運(yùn)用輔助手段教： 啟發(fā)引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生做小老師學(xué)： 組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹給其他同學(xué)，促進(jìn)滾翻動(dòng)作并進(jìn)行拓展 根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)要求：開(kāi)發(fā)思維，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，互幫互學(xué)，體現(xiàn)合作精神教： 分析評(píng)價(jià)學(xué)生展示動(dòng)作的質(zhì)量，提出建議學(xué)： 學(xué)生展示，相互鼓勵(lì)要求：充分發(fā)揮個(gè)性，敢于創(chuàng)新結(jié)束部分 2/31、放松練習(xí)2、小結(jié)3、師生再見(jiàn)2小教與