1、幼兒園小班備課教案【篇一：幼兒園小班數(shù)學教學設計】幼兒園小班數(shù)學教學設計：小手比一比教學目標：1、讓幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3。2、幼兒學會用手指表示數(shù)字1、2、3。教學重難點：感知并認識數(shù)字1、2、3。教學準備：1 、卡通數(shù)字1、2、3。2 、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應圖片。3 、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。5、數(shù)字兒歌磁帶。6、自制數(shù)字箱三個。教學方法游戲法、情景法、練習法，賞識法。教學過程：（一）導入主題，認識數(shù)字1、2、3?！?、聽數(shù)字兒歌，引出數(shù)字1、2、3兒歌：1像鉛筆細又長，2像小鴨浮水上，3像耳朵聽聲音，

2、4像小旗迎風揚，5像秤鉤秤東西，6像口哨能吹響，7像鐮刀割小麥，8像麻花擰一遭，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀）3、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。（對大膽想象，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵）4、感知數(shù)字1、2、3分別請出大數(shù)字寶寶1、2、3（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對應，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數(shù)字。5、用手指表示數(shù)字教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈

3、巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領？（幼兒自由回答）那么你會用小手表示1、2、3嗎？教師出示不同個數(shù)的實物，讓幼兒點數(shù)，并用手指比劃1、2、3來表示物體的個數(shù)，同時糾正幼兒的錯誤手勢。教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。游戲：看實物出手指。教師從魔術(shù)口袋中拿出相應數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點數(shù)，說出數(shù)量同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。活動延伸：1 、游戲：數(shù)字寶寶回家（加強對字形的感知和認識）（小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。）帶領幼兒隨音樂走出活動室，在草坪上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來分別送回

4、他們的家里。2、數(shù)字找朋友比賽：（草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木、小桶、盒子；數(shù)量是2的：蘋果、香蕉、梨子；數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服。）將小朋友分做兩組進行比賽，分別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實物下，看哪一組擺的快而正確。活動反思把對1、2、3數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)數(shù)的能力，又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力，對數(shù)字進行形象化的比喻，加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習讓幼兒用手指表示個數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找朋友”的游戲進一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同

5、時也鍛煉了幼兒小手的靈活性，同伴之間的合作意識。幼兒小班數(shù)學教案：有趣的圖形娃娃活動目標：2 、通過拼擺圖形，鞏固對圓形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能夠區(qū)分三種幾何圖形。3 、發(fā)展幼兒的觀察力、相互合作的意識。4 、通過創(chuàng)設愉悅的游戲情節(jié)，來發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展。5 、激發(fā)幼兒探索的欲望?；顒訙蕚洌簣龅販蕚洌河盟芰侠K在地面上圍一個大圓、一個大三角形、一個大正方形。物質(zhì)準備：1 、半圓的桌子、長方形的桌子、正方形的桌子。2、各種不同的大型組合積木若干。3、幾何圖形拼組成的一幅畫?；顒恿鞒蹋夯顒舆^程：2 、游戲：找朋友。講一講三種圖形的基本特征教師出示用幾何圖形拼組的畫，引起幼兒興趣。

6、請幼兒找一找畫面中有哪些幾何圖形娃娃？它們是什么樣子的？引導幼兒逐一觀察、比較、講述，加深認識幾何圖形的基本特征。3 、游戲：作客。教師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲。邀請幼兒去各個圖形娃娃家作客。教師：“現(xiàn)在我們一起到圖形娃娃家去作客吧！來，先讓我們一起學袋鼠跳到圓形娃娃家去吧?。ㄓ變阂黄鹛揭褎澓玫膱A形中去）再讓我們一起學小狗爬爬到三角形娃娃家去吧！（幼兒一起爬到已劃好的三角形中去）最后我們一起跑到正方形娃娃家去，看一看是誰先到正方形娃娃家。（幼兒一起跑到正方形）4 、游戲：娃娃請客培養(yǎng)幼兒對知識的遷移能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展教師創(chuàng)設游戲情節(jié)：圖形娃娃邀請小朋友吃飯，把幼兒帶到有半圓形的桌子、

7、正方形的桌子、長方形的桌子的地方。教師：“小朋友，你們看圖形娃娃家吃飯的桌子有哪些形狀呀？（幼兒回答）對。圖形娃娃說，一下子來了這么多朋友，小桌子已經(jīng)坐不下了，它們要把小桌子變成大桌子，你們有辦法嗎？（幼兒分組合作拼擺桌子,培養(yǎng)幼兒互助的能力。）兩個半圓形的桌子可拼組成一個大圓形的桌子、一張長方形的桌子和兩張正方形的桌子拼組成一張大正方形的桌子、4張小正方形的桌子可拼組成一張大正方形桌子教師：“桌子有了，椅子還沒有，我們就用積木來拼做椅子吧！不過，圓形的桌子旁要放圓形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。讓我們一起來動手吧?。ㄓ變簞邮謥頂[放積木，把它們進行拼組成三

8、角形、正方形、圓形，分別放在所對應的桌子四周。）5 、游戲：送禮物教師：“圖形娃娃邀請我們來做客，我們可以做些什么？我們先送一個大蛋糕給它們，不過，圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕，正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕，如果送錯了，娃娃會不高興的。用兩個半圓形的積木拼成一個圓形、用兩塊三角形的積木拼成一個正方形，用兩個小三角形積木拼成一個大三角形。幼兒在“生日快樂”的樂曲中將積木一層層的進行拼搭，體驗歡快的情緒。6 、和圖形娃娃告別，結(jié)束活動。幼兒小班數(shù)學教案：小熊過生日活動目標：1 、運用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。2、復習區(qū)分圓形、三角形和正

9、方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。3、啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進行簡單的交往，積累美好的情感體驗。重點：在游戲活動中積累生活經(jīng)驗，并愿意描述。難點：區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征?；顒訙蕚洌? 、小熊兩個；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干。3 、供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標記的盤子各一。活動設計：一、引起興趣：1、今天，我們來做個游戲扮小動物，你愿意扮誰就選一個掛飾掛在身上。2、幼兒帶上掛飾，你扮誰呀？（我是小兔、我是小鴨）3 、告訴大家一個好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？4 、怎么去呢？買些

10、什么禮物呢？5 、每位選一件禮物，你選的是什么？告訴你的好朋友。6、出發(fā)小熊家到了。（敲門進入）二、送禮物：1 、告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂。2、按小動物分組把禮物送給小熊。3、請個別幼兒把禮物按圖形分類。三、小熊請客人吃餅干：2 、小黑和小白準備了點心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑準備的是奶油餅干，小白準備的是蔥油餅干。3 、小黑請每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什么不一樣？讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干？4 、小白請大家動腦筋：（1）請小鴨吃紅的三角形餅干；（2）請小兔吃黃的圓形餅干（3）請小貓吃綠的正方形餅干。四、結(jié)束部分：1、我也準備了一份禮物

11、（出示生日蛋糕），引導幼兒一起唱“生日快樂歌”。2、時間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日。為您服務學科吧【篇二：我的幼兒園小班教案】主題活動我的幼兒園活動目標：1. 愿意天天上幼兒園。2. 了解幼兒園的環(huán)境，知道幼兒園里有老師、小朋友和玩具。3. 喜歡在戶外玩耍。活動準備：活動前與幼兒園各部門工作人員聯(lián)系好參觀事宜?；顒舆^程：一、參觀幼兒園。教師帶領幼兒參觀教師辦公室、廚房、保健室，向工作人員問好，并請工作人員介紹一下自己的工作。二、帶幼兒來到操場上，觀看中、大班小朋友的活動，并請幼兒說說他們在干什么。三、讓幼兒玩大型玩具，在沙池、水池中嬉戲四、帶幼兒回活動室，介紹活動室環(huán)

12、境師：這是我們學習和游戲的地方，這里有許多好玩的玩具，老師要在這里教我們許多本領，我們在這里還能結(jié)識很多新朋友。五、說說自己的幼兒園1. 幼兒園有什么？幼：幼兒園里有滑滑梯。幼：幼兒園里有老師、有小朋友。幼：幼兒園里還有很多的玩具。2. 你喜歡幼兒園嗎？為什么？幼：我喜歡上幼兒園，因為幼兒園里有很多玩具玩。幼：我喜歡上幼兒園，因為幼兒園里有很多小朋友一起玩，很開心。幼：我喜歡上幼兒園，因為老師很愛我。六、鼓勵幼兒每天高高興興上幼兒園【篇三：幼兒園小班健康教案】幼兒園小班健康教案：誰的姿勢好（小班）活動名稱：誰的姿勢好（小班）活動目標：1.學習正確的走路、站立和坐的姿勢。2通過圖片了解人體正確的

13、姿勢，逐步養(yǎng)使用正確的姿勢。3. 知道保持正確的姿勢，可以不讓我們的骨骼變形?；顒訙蕚洌?.認得脊柱側(cè)面圖兩幅。（直的和彎的）2.圖片。活動過程：1.教師出示人體脊柱側(cè)面圖（直的）引導幼兒觀察。教師：這是人體的骨骼透視圖，這是人體的什么部位？是什么樣子的？2. 教師出示玩彎曲的脊柱側(cè)面圖。教師：現(xiàn)在這根脊柱有什么變化？為什么會這樣？是什么原因讓它彎曲呢？（引導幼兒大膽猜想可能的原因）3. 引導幼兒自主地談談自己對人體骨骼的認識和了解。教師可以進行簡單的介紹：我們生下來時身體中的骨頭包括脊柱都是軟的，因為我們不斷的吃進各種食物，骨頭吸收了營養(yǎng)就會長長、變硬、變粗，我們的個子就會長高，但是，骨頭在生長的過程中，因為比較軟，所以很容易變形、變彎。