1、【熱門】幼兒園小班教學(xué)工作方案4篇幼兒園小班教學(xué)工作方案 篇1 本學(xué)期我任教的科目有語言，音樂，常識。我依據(jù)本班幼兒的年齡特征.幼兒的進(jìn)展水平和幼兒的實際狀況來制定本學(xué)期的教學(xué)方案，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容制定如下： 教學(xué)目標(biāo) 語言 1、連續(xù)養(yǎng)成留意傾聽的習(xí)慣，進(jìn)展語言的理解力量。 2、供應(yīng)公平友好的交往場合，引導(dǎo)幼兒大膽地運(yùn)用所學(xué)的詞語，進(jìn)行語言交往，清晰、完整地表達(dá)自己的見聞和感想。 3、喜愛觀賞不同形式的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，通過多種活動理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的語言美，并依據(jù)作品供應(yīng)的線索，大膽想象，嘗試仿編或創(chuàng)編。 4、鼓舞幼兒主動回答，主動提問。 5、關(guān)心幼兒加深對圖書的了解，知道每本書都

2、有封面和書名，初步看懂每幅圖面的主要意思。 音樂 （1）主動參與多種形式的音樂活動，情愿大膽表現(xiàn)自己的情感或閱歷。 （2）在理解音樂作品的基礎(chǔ)上，鼓舞幼兒大膽想象，用自己喜愛的形式大膽進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動，體驗制造性地參加音樂活動的歡樂。 （3）連續(xù)嘗試獨(dú)立或同伴合作，協(xié)調(diào)地表演，體驗傾聽與欣賞的樂趣。 詳細(xì)實施： （1）在音樂區(qū)域里，投入一些道具，頭飾，服裝，讓幼兒喜愛參與音樂活動，鼓舞幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感，理解和想象，敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們的獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們制造的歡樂。 （2）在客觀條件的允許下，多組織幼兒去參與一些社區(qū)公益活動，讓幼兒接觸

3、四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，制造美的情趣。 （3）在藝術(shù)活動，盡可能的面對全體，并針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培育，對有藝術(shù)天賦的幼兒進(jìn)展他們的藝術(shù)潛能。 （4）在進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)過程中，我盡可能用具有親和力的訓(xùn)練手法，激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美閱歷，使之體驗自由表達(dá)和制造的歡樂，在此基礎(chǔ)上，依據(jù)幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，對表現(xiàn)方式和技能技巧賜予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 常識 1、能主動地參與科學(xué)活動，大膽地探究四周自然界中的事物。 2、會照料自然角里的動植物，關(guān)懷愛惜動植物和四周的自然環(huán)境； 3、不同環(huán)境中個別動植物的形

4、狀特征和生活習(xí)性。 4、積累四周環(huán)境中自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的詳細(xì)閱歷。 5、了解四周生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，能正確平安地用法簡潔工具作小試驗和小制作。 6、學(xué)會運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，具有觀看比較和思索的力量。 7、會用多種方式表達(dá)自己的發(fā)覺，并與成人，同伴溝通，探究的過程與結(jié)果。 幼兒園小班教學(xué)工作方案 篇2 一、 教學(xué)目標(biāo) 1、喜愛語言活動，能有禮貌地運(yùn)用語言與人溝通。 2、喜愛聽故事、朗誦詩歌、看嬰幼動畫、影視節(jié)目，有表現(xiàn)作品的愛好。 3、能仔細(xì)傾聽別人說話，聽懂說話內(nèi)容并能執(zhí)行簡潔的要求和指令。 4、會運(yùn)用打招呼、問候、懇求關(guān)心、借物、關(guān)懷、歉意的交往語言。 5、回獨(dú)自

5、朗誦兒歌、短詩、復(fù)述簡潔的故事。 6、會逐頁翻閱、逐幅閱讀、從圖畫中查找信息，理解圖書內(nèi)容，能感受圖畫的美，想象圖中角色對話體驗角.感，會邊看邊講解并描述圖畫。 二、 教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)時間支配 9月份 情景表演：寶寶上幼兒園 雞媽媽請客 我和你(語言嬉戲) 兒歌：走路歌 小青蛙聽故事（故事觀賞） 兒歌：喜愛 叮叮咚咚（語言嬉戲） 吃泡泡（語言嬉戲） 兒歌：狼外婆 小熊醒事吧(童話) 前閱讀：小貓釣魚 小小炊事員（語言交往） 10月份 擠呀擠（復(fù)述故事） 愛的甜甜語（語言交往） 大噴嚏（前閱讀） 鞋店（語言嬉戲） 狗哥哥請客 金盞菊 我們都是你的好伴侶（前閱讀） 見伴侶（兒歌） 我喜愛的玩具（談話活動

6、） 漢字：一、二、三 11月份 蹦蹦跳的綠汽車（童話） 玩球（看圖講解并描述） 小雞小鴨和袋鼠（兒歌） 紅黃藍(lán)（語言嬉戲） 蝸牛變變變（兒歌） 拔蘿卜（故事） 小蠟筆（兒歌） 小豬嚕嚕（仿角故事） 誰在敲門（看圖講解并描述） 甜甜的夜晚（美文觀賞） 漢字：上、下、大、小 12月份 大蘋果（兒歌） 圓圓的-（語言嬉戲） 漂亮的紐扣（談話） 云娃娃（前閱讀） 圓（兒歌） 漢字：人、口、手 1月份 復(fù)習(xí)本期所學(xué)內(nèi)容 幼兒園小班教學(xué)工作方案 篇3 一、專題方案的背景 幼兒美術(shù)訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)為孩子供應(yīng)更多種類的材料，這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間。新穎、特殊的材料可以提高幼兒的愛好，激發(fā)他們探究的欲

7、望和奇怪心，使他們產(chǎn)生豐富的想像。多種材料的運(yùn)用，有利于幼兒開拓視野，增長學(xué)問。 材料作為美術(shù)訓(xùn)練的重要工具，是孩子們學(xué)習(xí)、制造的中介與橋梁，除了油畫棒、紙張這些常規(guī)材料，應(yīng)當(dāng)擴(kuò)充材料品類、開發(fā)生活中的材料，供幼兒操作。 二、方案目標(biāo) 1、共同收集和留意身邊的廢舊材料，通過老師的適當(dāng)引導(dǎo)，使幼兒充分表達(dá)自己的感受和體驗，發(fā)揮主動性。 2、充分運(yùn)用多種手段，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，形成表現(xiàn)美和制造美的劇烈愛好。供應(yīng)自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓舞幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感和想像。 三、內(nèi)容與措施 1、多種材料的收集與運(yùn)用 (1)分階段與幼兒共同收集不同種類的材料 每月按主題特點與幼兒共同收集同類型的

8、各種材料，如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料樹葉、果蔬皮、花瓣等。 同時，通過溝通、分類等，共同熟悉收集的材料，并初步爭論材料的用法方式。 (2)將多種材料運(yùn)用于繪畫創(chuàng)作中 通過老師引導(dǎo)，使幼兒將部分收集的材料應(yīng)用于繪畫創(chuàng)作中。 如下為將在本學(xué)期進(jìn)行實踐的材料運(yùn)用： 自然類材料 生活中經(jīng)常可以接觸到的樹葉、果蔬皮、花瓣等這些材料都成為我們的實踐對象。這類材料多可嘗試拓印類繪畫及拼貼類繪畫的創(chuàng)作。 紙成品、印刷類材料 生活中有大量的紙盒、報紙、紙質(zhì)手提袋等。這些材料的運(yùn)用面很廣，是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳材料。 紙盒作為主材，可讓幼兒以拼搭、連接等方式進(jìn)行創(chuàng)意搭建、黏貼。也可對紙盒(尤其是特別

9、造型的紙盒)進(jìn)行裝飾。 紙盒的盒與蓋，都可作為繪畫的幫助工具。尤其是滾珠畫、吹畫、這些顏料易溢出的美術(shù)活動，小班孩子在這種盒形畫板中刷色、滾動顏料小球，就避開了顏料的溢出問題。 一次性紙杯、紙盤，可進(jìn)行“小烏龜”等的造型手工制作。 塑料類材料 塑料成品是比較簡單收集到的材料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。 各類飲料瓶、牛乳罐，可作為立體裝飾的載體，供幼兒繪制，并成為教室掛飾的一部分。 水果包裝網(wǎng)，可通過顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。 2、同種材料的不同表現(xiàn)方式的嘗試 幼兒園小班教學(xué)工作方案 篇4 開學(xué)初，我們的班級工作重點堅持以新綱要和3-6為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練

10、的培育，重視訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育。新的學(xué)期開頭了，我們寶寶班迎來了25位可愛的小珍寶。年齡的為3周歲左右，最小的為2.3周歲左右。 對于珍寶們的個性、幼兒生活習(xí)慣等通過這幾個月的接觸我們都有了基本了解。大部分孩子的生活均不能自理，說話口齒不是很清楚，大部分幼兒只能簡潔的表達(dá)自己的想法，新入園的孩子對幼兒園感到生疏，哭鬧現(xiàn)象較多，在此，需要我們漸漸地與孩子們溝通，以各種方式開展各種活動來讓孩子熟識、喜愛上幼兒園，逐步建立起良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，使孩子們盡快適應(yīng)集體生活。 本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練、生活、衛(wèi)生習(xí)慣、家長工作和平安工作幾個方面去開展工作。 一、生活管

11、理方面： 小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特殊大。因此，我們在培育幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的.培育，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時尿尿，拉粑粑：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會準(zhǔn)時告知老師，并在老師的關(guān)心下，學(xué)習(xí)正確地尿尿、拉粑粑的方法。假如有個別幼兒拉在身上，老師必需做到馬上給幼兒換上潔凈的衣褲，并準(zhǔn)時把臟的衣褲洗。 小班的小伴侶在吃飯的時候，心情也特殊不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會難過地哭了起來，這時候小伴侶吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必需做到保證每個小伴侶都要進(jìn)食肯定的飯量，

12、讓他們在寧靜聲中開心的進(jìn)餐。并漸漸培育幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓舞的語言。 小班孩子在睡覺的時候做到.前一看二摸三提示，.后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能寧靜地入睡，并隨時查看孩子入睡狀況，并作出具體記錄。托班孩子由于年齡小。身體比較弱，在秋冬季疾病的高發(fā)期更應(yīng)當(dāng)做好衛(wèi)生的消毒工作，加強(qiáng)孩子的飲水量，隨時關(guān)注孩子的身體狀況，并準(zhǔn)時作出適當(dāng)處理。 二、常規(guī)訓(xùn)練方面： 常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，訓(xùn)練他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽琴聲回座位，休息；集體上廁所、喝水；

13、飯前要洗手，午睡前上廁所；疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨(dú)占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培育幼兒愛勞動的習(xí)慣；在共同活動中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動時不亂跑，避開事故的發(fā)生。 三、家長工作： 在平常的日常工作中，我們要熱忱、懇切、主動地和家長溝通。利用各種形式向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要協(xié)作老師做好的工作等。仔細(xì)建立幼兒成長檔案，準(zhǔn)時向家長反映幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。仔細(xì)辦好家園共育欄目，讓家長通過這欄目了解班上的狀況

14、，暢所欲言地說出自己的建議。仔細(xì)填寫交接班本，把一些特別的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿足。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿足。 四、平安工作： 將平安工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒(特殊是較特別的幼兒)；仔細(xì)做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查； 嚴(yán)格用法接送制度;當(dāng)天常清點人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發(fā)生;老師常常反復(fù)囑咐幼兒留意平安，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及平安意識訓(xùn)練，強(qiáng)化幼兒自我愛護(hù)的意識和力量； 班上用法電器要有專人看管；班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒

15、夠不著的地方；玩具用品等要常常清洗、消毒； 每周定期巡察班級，準(zhǔn)時發(fā)覺班上的擔(dān)心全隱患，準(zhǔn)時消退隱患。隨時留意幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)覺狀況準(zhǔn)時報告醫(yī)務(wù)所。 總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。 幼兒園小班的教學(xué)方案 本學(xué)期將有18位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以幼兒進(jìn)展為依據(jù)，制定出以下的班級工作方案： 一、班級狀

16、況分析及工作重點： 本學(xué)期幼兒人數(shù)18人，男孩9名，女孩9名，通過了解，全部幼兒都沒有上過幼兒園，大部分的幼兒年齡都在3歲3.5歲，由于幼兒的年紀(jì)小，大部分幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐、如廁、洗手，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強(qiáng)，行為習(xí)慣普遍偏差。針對以上狀況，本學(xué)期我們將重點關(guān)心幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，提高幼兒的自我愛護(hù)意識。增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的.交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)幼兒的指導(dǎo)，將主題訓(xùn)練活動與區(qū)角有機(jī)結(jié)合起來

17、，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。 二、班級總體目標(biāo)： （一）健康 1、喜愛上幼兒園，在園基本上能保持主動開心的心情，能夠大膽表達(dá)自己的要求。 2、能獨(dú)立進(jìn)餐，喜愛吃健康的食物。 3、喜愛喝白開水，養(yǎng)成常常喝水的習(xí)慣。 4、在成人的提示下，初步養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣。 5、初步養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)會按次序床脫衣服和鞋襪。 6、知道不做危急的事情，如不攀爬陽臺，不玩火，不動電源、開水壺、煤氣灶等。 7、在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的嬉戲中，能平穩(wěn)地掌握自己的身體。 8、會玩球、小輪胎等多種中小型運(yùn)動器材，能遵守簡潔規(guī)章。 （二）語言 1、情愿用語言與人交往，喜愛應(yīng)答，能按簡潔的語言指示進(jìn)行活動。 2、

18、逐步學(xué)說一般話。 3、能夠留意傾聽他人講話，能聽懂日常生活用語，并能作出相應(yīng)的反應(yīng)。 4、能用語言和非語言方式（如動作、表情等）表達(dá)自己的需要和想法。 5、喜愛聽故事、兒歌，理解其大意，情愿跟讀兒歌，復(fù)述故事的一部分或短小的故事，大膽講解并描述圖片的主要情節(jié)。 6、喜愛和成人一起看圖書，情愿自己看熟識的、感愛好的圖畫書；能夠一頁一頁的翻看圖畫書；發(fā)覺、指認(rèn)、講解并描述畫面中感愛好的人或物；有愛惜圖書的意識，初步學(xué)習(xí)收放圖書。 （三）. 1、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣、收放玩具等，感受獨(dú)立做事的歡樂和滿意，對自己有信念，適應(yīng)集體生活。 2、會用法簡潔的禮貌用語與成人打招呼。 3、學(xué)習(xí)收放玩具和用具，情愿撿拾掉在地上的玩具和用具。 4、情愿參與好玩的節(jié)日活動。 5、熟悉幼兒園和家庭四周的環(huán)境。 （四）科學(xué) 1、主動運(yùn)用多種感官感知四周事物，進(jìn)行自發(fā)的探究活動。 2、初步知道常見生活用品的用途及與人的關(guān)系。 3、發(fā)覺環(huán)境中圖形的相像之處，進(jìn)行初步而簡潔的求同和分類。 4、用對應(yīng)的方法體會物體數(shù)量的多與少（4個物體以內(nèi)）。 5、會點數(shù)5個以內(nèi)的物體，初步感知、理解5個以內(nèi)物體的量。 6、通過操作、擺布，體驗物體的對應(yīng)關(guān)系。 7、感知圓形、正方形、三角形。 8、感知和熟悉白天、黑夜、早晨、晚上。 9、感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象。