1、 “誦讀文化經(jīng)典，傳承中華文明”比賽活動實施方案一、指導(dǎo)思想中華民族歷史悠久，文化經(jīng)典更是燦假設(shè)星河，這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典，凝聚了前賢的大智大慧，睿語哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人，可以說是一份珍貴的精神財富，利用這份珍貴的精神財富，讓孩子們在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行、學(xué)做人是我們開展經(jīng)典誦讀活動的初衷。本學(xué)期，我校按照上級文件的指示精神，深入開展師生誦讀活動，積極拓展學(xué)生的經(jīng)典閱讀范圍，培養(yǎng)師生對文學(xué)的興趣愛好，不斷提高師生的人文素養(yǎng)，激發(fā)師生的愛國主義情感，陶冶師生的情操和審美情趣，全面提高師生的整體素質(zhì)。二、活動目標：1、進一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，在學(xué)生

2、中形成以先賢為楷模，勤勉學(xué)習(xí)，發(fā)奮有為，立志成才的思想；2、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。3、逐漸形成“人人誦讀國學(xué)經(jīng)典”的校園文化氛圍，讓學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞感受我國傳統(tǒng)的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團結(jié)互助、勤學(xué)自強的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，讓經(jīng)典詩詞更好地引領(lǐng)青少年健康成長。三、宣傳口號1、 誦國學(xué)經(jīng)典，育精神品格！2、讓經(jīng)典閱讀成為精神享受！3、 潤澤經(jīng)典，感受幸福，感恩生活！四、組織領(lǐng)導(dǎo)組 長：何 佩副

3、組長：王安嶺 王金坤成 員：劉恒芹 張恒春 佘榮 李自強 葛勇 董宏海 張道斌 王玉祥五、活動安排第一階段：籌備策劃階段10月1310月27日1、教導(dǎo)處、團少部、語文組根據(jù)學(xué)校當前總體情況，確定在全校開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動。2、確定負責(zé)人選擇誦讀資料。第二階段：宣傳啟動階段 10月7日、在學(xué)校廣播站、櫥窗分別做出宣傳發(fā)動。、10月27日上午，利用升旗儀式舉行學(xué)校“國學(xué)經(jīng)典誦讀”啟動儀式。第三階段：組織實施階段10月8日起至12月底1、時間安排：1、確定每天早晨7：45-7：55共10分鐘為固定的國學(xué)經(jīng)典誦讀時間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦。2、利用學(xué)校課

4、程時間進行誦讀。3、每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。2、指導(dǎo)教師：各班班主任及語文教師為國學(xué)經(jīng)典指導(dǎo)教師，負責(zé)誦讀的組織、指導(dǎo)。3、誦讀內(nèi)容：選擇弟子規(guī)作為一至四年級學(xué)生的必讀篇目，五、六年級必讀小學(xué)古詩30首，七至九年級必讀初中古詩20首。經(jīng)典詩詞文章依照推薦古詩和語文課本篇目相結(jié)合的原則，各班級最后抽簽確定比賽篇目。、環(huán)境營造：為營造濃濃的書香校園氛圍，在學(xué)校廣播站、黑板報、櫥窗等開辟國學(xué)經(jīng)典誦讀欄目，讓孩子們目之所見，耳之所聽均氤氳在經(jīng)典的空氣中。第四階段：成果匯報展示1、12月底，分三個組別開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”。評選出一、二、三等獎假設(shè)干名以激勵學(xué)生，確保此項活動的進一步深化。2、加強學(xué)生行為習(xí)慣及養(yǎng)成教育的檢查考核，評選出踐行國學(xué)經(jīng)典等傳統(tǒng)文化精神的優(yōu)秀學(xué)生，激發(fā)學(xué)生“讀經(jīng)典，學(xué)先賢”，促進其知行合一、內(nèi)外兼修。3、通過開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀活動”，使誦讀經(jīng)典成為學(xué)生終身喜愛的學(xué)習(xí)習(xí)慣。誦讀比賽評分表 2014.12內(nèi)容班級主題30分語言表達30分藝術(shù)表現(xiàn)20分演講效果20分合  計 100分名次一1一2二1二2三1三2四1四2五1五2六年級誦讀比賽評分表 2014.