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1、對(duì)韻歌優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)韻歌優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)生的拼讀，體會(huì)到韻文的韻律。2、通過拼音與文字對(duì)照學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固漢語拼音。3、認(rèn)讀5個(gè)生字：蘋、地、南、李、瓜。4、學(xué)習(xí)新筆畫：學(xué)寫3個(gè)生字：風(fēng)、北、果。教學(xué)過程；一、闖關(guān)激趣，導(dǎo)入新課d&mIn1tumalu（一）字帶音節(jié)大米泥土馬路（二）拼讀音節(jié)nulitabudili過渡：同學(xué)們讀得好，老師想把這五顏六色的水果送給你們。由示葡萄架（這串串葡萄桂在什么地方？）蘋果園（這蘋果樹一棵連著一棵在蘋果園里開豐收聚會(huì)呢!）師相機(jī)復(fù)習(xí)：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。歸納識(shí)字方法：看圖識(shí)字、聽讀識(shí)字、看拼音識(shí)字二、初讀課文，把握特點(diǎn)。1

2、、指名讀課文。學(xué)生跟讀課文。2、由示課文，聽讀課文，你發(fā)現(xiàn)了什么？（發(fā)現(xiàn)了有些字是紅色的。這些字的聲母都是我們教過的。）3、再讀課文，認(rèn)真看音節(jié)，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（發(fā)現(xiàn)了園、甜、綿、南的韻母相同。）這便是押韻三、細(xì)讀課文，探究學(xué)習(xí)1、自由拼讀課文。2、小組交流學(xué)習(xí)情況。在小組內(nèi)互相幫助，學(xué)會(huì)認(rèn)詞。3、摘果子游戲：檢查認(rèn)讀的生字。4、小組開火車、小小組合作讀、全班讀相結(jié)合。5、小組比賽輪流讀課文，師生合作讀課文，男女生輪流讀課文，組與組之間對(duì)對(duì)子。在一次又一次的讀書中，感受韻文的韻味。四、拓展延伸，師生即興對(duì)對(duì)子。五、學(xué)寫生字，識(shí)記字形。1、認(rèn)識(shí)新筆畫2、讓學(xué)生當(dāng)小老師，說說怎樣記住果、風(fēng)、北，書空。3、在田宇格內(nèi)練習(xí)書寫，每個(gè)字寫個(gè)。4、展示作業(yè)，口頭組詞。六、

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