1、新課標(biāo)滬教版初中物理九年級第十三章第五節(jié)測量電壓精品說課稿教材分析 本節(jié)內(nèi)容和電流以及電阻，都是電學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，為以后學(xué)習(xí)歐姆定律以及電功、電功率的內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容包括三個(gè)部分：電壓、怎樣使用電壓表和用電壓表測電壓。教材是根據(jù)學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過水壓形成水流類比導(dǎo)出電壓形成電流，電源提供電壓來展開的。不同的電源提供的電壓不同，引出電壓的高低和單位，利用圖片來展示常見的幾種電壓值。這樣的安排充分利用了學(xué)生已有的知識，同時(shí)也體現(xiàn)了前后知識的聯(lián)系。通過類比法引入電壓，而不闡述電壓的物理本質(zhì)，是從初中學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，符合初中學(xué)生以現(xiàn)象思維為主的特點(diǎn)?！半妷罕怼辈糠质峭ㄟ^引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察

2、電壓表和閱讀電壓表的使用說明，來讓學(xué)生總結(jié)出電壓表的連接方法和讀數(shù)方法。 “用電壓表測電壓”是一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)探究，這項(xiàng)探究在技能方面要學(xué)會用電壓表測電壓，在知識方面要總結(jié)出串、并聯(lián)電路的電壓關(guān)系。這項(xiàng)探究雖然難度稍大，但在教材編排上作了適當(dāng)處理，按照從易到難的三個(gè)層次設(shè)置臺階：先測一節(jié)干電池兩端電壓，串聯(lián)電池組兩端的電壓，以獲得初步的測量技能，然后再連接電路進(jìn)行測量?；趯滩牡睦斫夂头治?，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：知識與技能：1、會按照電壓表使用規(guī)則正確使用電壓表，會選擇電壓表的量程，會正確讀出電壓表的示數(shù)。2、會用電壓表測量電池的電壓，通過實(shí)驗(yàn)探究串聯(lián)電池組的電壓跟每節(jié)電壓的關(guān)系。3、通過實(shí)驗(yàn)探究串聯(lián)

3、、并聯(lián)電路的電壓關(guān)系。過程與方法：1、利用“水壓形成水流”這一直觀現(xiàn)象類比“電壓形成電流”這一抽象現(xiàn)象。2、將電壓的單位及其換算、電壓表的讀數(shù)及使用與電流單位換算、電流表的讀數(shù)及使用相比照，同時(shí)要注意觀察現(xiàn)實(shí)生活中一些用電器的銘牌。3、通過實(shí)驗(yàn)探究得出串、并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、嘗試探究活動的樂趣從而激發(fā)探究的欲望，從而養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。2、在實(shí)驗(yàn)過程中，通過討論與交流，培養(yǎng)同學(xué)們合作精神及歸納問題的能力。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會電壓表的使用及其讀數(shù)；實(shí)驗(yàn)探究得出串、并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)是電壓表的使用。教學(xué)方法關(guān)于“電壓”部分的教學(xué)：在講授

4、電壓作用時(shí)，用實(shí)驗(yàn)和課件展示“水流形成的原因”，類比引出電壓是電路中形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置。關(guān)于“怎樣使用電壓表”部分的教學(xué)：主要結(jié)合實(shí)物教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和良好的閱讀習(xí)慣。最后，利用學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生將電壓表的使用和電流表的使用進(jìn)行對比，總結(jié)出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。關(guān)于“用電壓表測電壓”部分的教學(xué)：由于這部分內(nèi)容是是探究性實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生自己動手，用電壓表測量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電壓，并注意引導(dǎo)學(xué)生理解，測量電壓要指明測量哪段電路兩端的電壓。在實(shí)驗(yàn)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分析歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論，對實(shí)驗(yàn)誤差要正確對待，尋找原因。本節(jié)課是一節(jié)實(shí)驗(yàn)探究課，學(xué)生將分組實(shí)驗(yàn)，每組三

5、節(jié)干電池，一只學(xué)生電壓表，兩個(gè)小燈泡，一個(gè)開關(guān)，導(dǎo)線若干。教學(xué)設(shè)計(jì)在簡單介紹演示實(shí)驗(yàn)器材后演示實(shí)驗(yàn)：打開閥門，讓學(xué)生觀察左右液面的變化，找出水流動的原因。引導(dǎo)學(xué)生思考使水重新流動的方法。對學(xué)生方法分析，得出：水壓（水位差）是使水定向移動形成水流的原因。利用課件回顧實(shí)驗(yàn)，并讓學(xué)生思考：怎樣才能得到持續(xù)的水流?？偨Y(jié)：抽水機(jī)提供水壓，水壓形成了水流。用課件展示電流的形成，讓學(xué)生找出作用類似的元件，并點(diǎn)出研究問題方法：類比法。結(jié)合實(shí)驗(yàn)和圖形展示用水壓來類比電壓，增強(qiáng)直觀性，類比的過程中注意對學(xué)生邏輯思維的訓(xùn)練?？偨Y(jié)：電源提供電壓，電壓使電荷發(fā)生定向移動形成了電流，進(jìn)一步引入新課。學(xué)生自學(xué)課本知識，知道

6、電壓的符號、單位、常見的幾種電壓值。通過學(xué)生自學(xué)課本知識，讓學(xué)生知道有關(guān)電壓的單位、常見的幾種電壓值。結(jié)合學(xué)案，仔細(xì)觀察電壓表并認(rèn)真閱讀電壓表的使用說明，了解電壓表的使用規(guī)則，要特別注意電壓表的量程、讀數(shù)方法和連接方法。利用電流表和電壓表的對比，讓學(xué)生進(jìn)一步理解電壓表的正確使用方法及其注意事項(xiàng)。展示電路圖，讓學(xué)生判斷電壓表的使用是否正確，并指出正確的電路圖中電壓表測量哪部分電壓。讓學(xué)生在電路圖中體會電壓表的使用。鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用電壓表，用電壓表測量出燈泡兩端的電壓。學(xué)生動手嘗試采用電壓表測量電壓，從而加深對電壓表使用的理解。引導(dǎo)學(xué)生特別注意電壓表的接線和量程。教師巡視，發(fā)現(xiàn)會靈活使用電壓表的小組，并讓他們進(jìn)行展示明確電壓表的接線，從而總結(jié)電壓表的正確使用方法：先連電路，再用電壓表測電壓。通過實(shí)驗(yàn)歸納出使用電壓表測量電壓的方法，為后面更快更好完成實(shí)驗(yàn)做鋪墊。讓學(xué)生結(jié)合學(xué)案，完成實(shí)驗(yàn)探究一，總結(jié):串聯(lián)電池組的電壓等于各個(gè)電池電壓的和。在探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電壓的特點(diǎn)中，要求學(xué)生結(jié)合實(shí)驗(yàn)報(bào)告自己選器材，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路，自己設(shè)計(jì)記錄表格，分析歸納得出結(jié)論?？梢韵茸寣W(xué)生展示交流實(shí)驗(yàn)思路，教師予以評估，并明確分別測量哪些電壓。再讓學(xué)生結(jié)合課本61頁內(nèi)容，自己設(shè)計(jì)表格，動手完成實(shí)驗(yàn)，并分析數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。找?guī)讉€(gè)不同小組展示探究結(jié)果