版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、導(dǎo)語 中國古人對言的要求很高。中國古人對言的要求很高。孔子有孔子有“一言可以興邦說,一言可以興邦說,?戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策?亦云:三寸之舌,強于亦云:三寸之舌,強于百萬雄兵;一人之辯,重于九鼎百萬雄兵;一人之辯,重于九鼎之寶。之寶。 燭之武退秦師燭之武退秦師 ?左傳左傳? 學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的 1、理解燭之武的說話技巧;、理解燭之武的說話技巧; 2、概括全文內(nèi)容,歸納詞類活、概括全文內(nèi)容,歸納詞類活用、古今異義、用、古今異義、 通假字、文言通假字、文言特殊句式等文言知識。特殊句式等文言知識。 ?左傳?汜汜(fn)南南 夜縋夜縋(zhu)而出而出亡鄭以陪亡鄭以陪(bi)鄰共鄰共(gng)其乏困其乏困秦伯說秦
2、伯說(yu)逢逢(png)孫孫佚佚(y)之狐之狐自學(xué)檢測自學(xué)檢測注意:注意:先翻譯句子,后點出本句知識點先翻譯句子,后點出本句知識點直譯為主,意譯為輔人名、地名、官職名不譯直譯為主,意譯為輔人名、地名、官職名不譯晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉,且貳于楚也。晉軍于函陵,秦軍于汜南。 以:因為貳:附屬二主軍:駐扎狀語后置,于晉無禮,于:對背景:背景: 秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前 630 年僖公三十年。鄭國曾二次得罪過晉國,一是晉文公當(dāng)年逃亡跑過鄭國時,鄭國沒有以禮相待。二是公元前 632 年時晉、楚之戰(zhàn)中,鄭國出兵助楚國,結(jié)果城濮之戰(zhàn)以楚國失敗告終。后鄭國雖然即派人出使晉國,與晉結(jié)好,鄭伯甚至與晉侯“盟
3、于衡雍,但最終沒有感化晉國。秦晉之好秦晉之好 春秋時代,晉國統(tǒng)治集團內(nèi)部發(fā)生斗爭,公子重耳被迫流亡,歷經(jīng)衛(wèi)國、齊國、曹國、宋國、鄭國、楚國、秦國等諸侯國。重耳在各國遭遇不盡一樣。齊國是以厚禮相待,而在經(jīng)過鄭國時,鄭國大夫叔瞻勸鄭君說假如不能厚待重耳,就要把他殺了。重耳到了楚國,受到優(yōu)厚的招待,并許諾楚王,有朝一日兩國交戰(zhàn)先退避九十里。后來秦穆公出于政治投機,派人把重耳請到秦國,并把女兒嫁給重耳,秦晉結(jié)下姻親關(guān)系,這就是歷史上的秦晉之好。今天兩家要聯(lián)姻,還說欲結(jié)秦晉,當(dāng)由此而出。再后來,秦穆公派兵把重耳護送回國當(dāng)了國君,就是晉文公。 “晉軍函陵,秦軍、氾南晉軍函陵,秦軍、氾南 佚之狐言于鄭伯曰:
4、佚之狐言于鄭伯曰:“國危矣,假設(shè)使燭之武見秦君,師必退。公從國危矣,假設(shè)使燭之武見秦君,師必退。公從之。辭曰:之。辭曰:“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能為也已。公曰:臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能為也已。公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不利焉!吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不利焉!許之。許之。假設(shè) 使:派師:軍隊從:聽從辭:推辭猶:尚且是:這過:過錯然:然而判斷句這是我的過錯通“矣容許 秦晉圍鄭,兵臨城下,鄭國危在旦秦晉圍鄭,兵臨城下,鄭國危在旦夕夕燭之武是在什么情況下燭之武是在什么情況下“出場的?出場的? 在這一部分出現(xiàn)了三個人物:佚
5、之狐、燭之武、鄭伯, 作者運用語言描寫,我們一起來看一下這些語言各自表達了佚之狐、鄭文公怎樣的性格特點。佚之狐: 鄭文公: 佚之狐,慧眼識英雄的伯樂。佚之狐,慧眼識英雄的伯樂?!凹僭O(shè)使燭之武見秦假設(shè)使燭之武見秦軍,師必退,說明佚之狐對燭之武的外交才能有足夠軍,師必退,說明佚之狐對燭之武的外交才能有足夠的理解,對鄭、秦、晉三國的形勢有充分的洞察力和預(yù)的理解,對鄭、秦、晉三國的形勢有充分的洞察力和預(yù)見性。見性。 鄭文公,勇于自責(zé)者。當(dāng)鄭國所處危險境地,需鄭文公,勇于自責(zé)者。當(dāng)鄭國所處危險境地,需燭之武退秦師時,燭之武卻流露出燭之武退秦師時,燭之武卻流露出“今老矣,無能為今老矣,無能為也已的滿腹委屈
6、與牢騷。面對此,鄭伯先是也已的滿腹委屈與牢騷。面對此,鄭伯先是“是寡是寡人之過也以自責(zé),從諫如流,情真意切,并欲揚先人之過也以自責(zé),從諫如流,情真意切,并欲揚先抑,設(shè)想假設(shè)鄭國滅亡的話,對燭之武也無好處,這抑,設(shè)想假設(shè)鄭國滅亡的話,對燭之武也無好處,這種透徹的分析,誠意的表白,終于感動了燭之武,使種透徹的分析,誠意的表白,終于感動了燭之武,使之臨危受命,義無反顧赴敵營。之臨危受命,義無反顧赴敵營。 3 夜縋而出。見秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。假設(shè)亡鄭而有益于君,敢以之煩執(zhí)事。 越國以鄙遠,君知其難也;焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。假設(shè)舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害
7、。在夜晚用繩子從上往下送以:用辦事的官吏,敬稱辦事的官吏,敬稱目的連詞:為了、來鄙:把當(dāng)邊邑遠方為什么表目的:來表目的:來增加?xùn)|方道路上的主人行李:出使的人“供缺少的東西 3 且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕, 朝濟而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有? 既東封鄭,又欲肆其西封, 假設(shè)不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉, 唯君圖之。 秦伯說, 與鄭人盟,使杞子、逢 孫、楊孫戍之,乃還 。 為:給予賜:恩惠=有何厭 賓語前置封:把當(dāng)邊界肆:擴張封:邊界焉:從哪里唯:句首語氣詞,表示希望盟:結(jié)盟闕:削減1.1.先言先言“鄭既知亡鄭既知亡,使之減少戒心,使之減少戒心2.“2.“越國以鄙遠越國以鄙遠亡鄭無益;
8、亡鄭無益;3.“3.“鄰之厚,君之薄也鄰之厚,君之薄也 亡鄭有害亡鄭有害4.“4.“舍鄭以為東道主舍鄭以為東道主君亦無所害君亦無所害 舍鄭有益舍鄭有益5.“5.“焦、瑕事件焦、瑕事件 看歷史,晉國言而無信看歷史,晉國言而無信6.6.夫晉,何厭之有?夫晉,何厭之有?望將來,晉將闕秦望將來,晉將闕秦 燭之武怎樣說服強秦退師的?燭之武怎樣說服強秦退師的? 4 4 子犯請擊之。公曰:子犯請擊之。公曰:“不可。微夫人之力不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。吾其還也。亦去之。不知;以亂易整,不武。吾其還也。亦去之。因:依靠而
9、:卻 敝:損害夫人:這人微:假如沒有與:結(jié)交“智語氣副詞,表祈使語氣,還是 因為假如這時進攻秦軍,晉軍就有可能處于腹背受敵因為假如這時進攻秦軍,晉軍就有可能處于腹背受敵的不利境地。由此,也就證明了燭之武說退秦師的成功。的不利境地。由此,也就證明了燭之武說退秦師的成功。晉文公為什么不愿向秦軍進攻?晉文公為什么不愿向秦軍進攻?人物形象燭之武人物形象燭之武 燭之武滿腹經(jīng)綸,卻一直不得重用,期間他忍受的寂寞痛苦的煎熬,是常人難以想象的。但燭之武并沒有自暴自棄、妄自菲薄,而是以驚人的毅力在寂寞中圖強,終于在人生的最后時刻,也是最為關(guān)鍵的時刻,“不飛那么已,一飛沖天;不鳴那么已,一鳴驚人,完成人生的最后一
10、擊,為自己的人生畫上了一個完美的感慨號。 他懷才不遇,又滿懷愛國之志,國家危難之時,他深明大義,不計個人安危,挺身而出。在強秦面前,他不卑不亢,能言善辯,表現(xiàn)出了聰明機智。文章刻畫了燭之武英勇、智慧、愛國的形象。 深明大義的愛國志士深明大義的愛國志士義無反顧的勇士義無反顧的勇士機智善辯的辯士機智善辯的辯士 藝術(shù)特色 故事情節(jié)跌宕起伏:本文雖只有三百字左右,但情節(jié)波瀾起伏,扣人心弦。例如親近聯(lián)軍兵臨城下,鄭國傾覆在即,佚之狐的推薦令鄭伯看到一線希望,讀者以為謀臣必慨然出使挽狂瀾于即倒,豈料,燭之武因為常年不被重用,心中存在抑郁難平志氣,淡然而辭,頓有手足無措之感。而此時鄭伯引咎自責(zé),又增添了劇情
11、的戲劇性。直至燭之武“許之讀者始知虛驚一場。而本文的最后一段也同樣有如此妙處??傊?,一張一弛,曲折有致,既增加了文章的感染力,又能緊扣讀者的心弦。 伏筆照應(yīng): 伏筆照應(yīng):1、秦晉圍鄭,與秦?zé)o關(guān)2、駐軍兩處,便于燭之武夜見秦伯作業(yè)作業(yè) 正確無誤地默寫正確無誤地默寫 完成穩(wěn)固案習(xí)題完成穩(wěn)固案習(xí)題 諸葛亮舌戰(zhàn)群儒諸葛亮舌戰(zhàn)群儒鄧芝出使東吳鄧芝出使東吳知識總結(jié)知識總結(jié)詞語解釋1 1、且貳于楚也。貳:、且貳于楚也。貳:2 2、晉軍函陵,秦軍氾南。軍:、晉軍函陵,秦軍氾南。軍:3 3、辭曰:臣之壯也,猶不如人。辭:、辭曰:臣之壯也,猶不如人。辭:4 4、假設(shè)使燭之武見秦君,師必退。假、假設(shè)使燭之武見秦君,
12、師必退。假設(shè):設(shè):5 5、越國以鄙遠,君知其難也。鄙:、越國以鄙遠,君知其難也。鄙:6 6、焉用亡鄭以陪鄰?陪:、焉用亡鄭以陪鄰?陪:7 7、行李之往來。行李:、行李之往來。行李:附屬二主附屬二主駐扎駐扎推辭推辭假設(shè)假設(shè)把把當(dāng)作邊邑當(dāng)作邊邑增加增加出使的人出使的人8 8、共共其乏困。其乏困。共:共:9 9、且君嘗為晉君、且君嘗為晉君賜賜矣。矣。賜:賜:1010、朝、朝濟濟而夕設(shè)版焉。而夕設(shè)版焉。 濟:濟:1111、又欲、又欲肆肆其西封。其西封。 肆:肆:1212、闕闕秦以利晉。秦以利晉。 闕:闕:1313、秦伯、秦伯說說。 說:說:1414、微夫微夫人之力不及此人之力不及此。 微:微: 夫:夫
13、:通通“供,供給供,供給恩惠恩惠渡河渡河延伸、擴張延伸、擴張侵損、削減侵損、削減通通“悅,快樂悅,快樂假如沒有假如沒有那那 1 1、以其無禮于晉,且貳于楚也。、以其無禮于晉,且貳于楚也。2 2、越國以鄙遠,君知其難也。、越國以鄙遠,君知其難也。 3 3、既東封鄭,又欲肆其西封。、既東封鄭,又欲肆其西封。 4 4、闕秦以利晉,唯君圖之。、闕秦以利晉,唯君圖之。詞句翻譯 1 1、通假字、通假字已,通已,通 “矣,了。矣,了。共,通共,通 “供,供, 供給、供給。供給、供給。厭,通厭,通 “饜,滿足。饜,滿足。 說,通說,通“悅,悅, 快樂??鞓?。知,通知,通 “智,智, 明智,聰明智,聰明。明。
14、1 1今老矣,無能為也已今老矣,無能為也已 2 2行李之往來,共其乏困行李之往來,共其乏困 3 3夫晉,何厭之有夫晉,何厭之有 4 4秦伯說,與鄭人盟秦伯說,與鄭人盟 5 5失其所與,不知失其所與,不知2 2、詞類活用、詞類活用 燭之武退秦師燭之武退秦師晉軍函陵,秦軍汜南晉軍函陵,秦軍汜南假設(shè)亡鄭而有益于君假設(shè)亡鄭而有益于君越國以鄙遠越國以鄙遠鄰之厚,君之薄也鄰之厚,君之薄也既東封鄭既東封鄭假設(shè)不闕秦假設(shè)不闕秦闕秦以利晉闕秦以利晉因人之力而敝之因人之力而敝之共其乏困共其乏困退退,使動用法,使,使動用法,使撤兵。撤兵。軍軍,名詞作動詞,駐軍。,名詞作動詞,駐軍。 亡亡,使動用法,使,使動用法,使
15、滅亡。滅亡。 鄙鄙,名詞意動,把,名詞意動,把當(dāng)作邊邑;當(dāng)作邊邑;遠遠,形容詞作名詞,遠地。,形容詞作名詞,遠地。厚,薄厚,薄,形容詞作動詞,變雄厚、,形容詞作動詞,變雄厚、變薄弱。變薄弱。 東東,名詞作狀語,向東;,名詞作狀語,向東;封,封,名詞名詞意動用法,使意動用法,使成為疆界。成為疆界。 闕闕,動詞使動用法,使,動詞使動用法,使削弱。削弱。 利利,名詞使動用法,使,名詞使動用法,使獲利。獲利。 敝敝,形容詞用作動詞,損害。,形容詞用作動詞,損害。 乏困乏困,形容詞作名詞,缺少的東西。,形容詞作名詞,缺少的東西。 3 3、古今異義、古今異義1東道主 2行李 3乏困 4夫人古義:東方道路上招待過客的主人。古義:東方道路上招待過客的主人。 例:假設(shè)舍鄭以為東道主。例:假設(shè)舍鄭以為東道主。 今義:請客的主人。今義:請客的主人。古義:出使的人。例:行李之往來。古義:出使的人。例:行李之往來。今義:出門時所帶的包裹等。今義:出門時所帶的包裹等。古義:缺少的東西。例:共其乏困。古義:缺少的東西。例:共其乏困。 今義:疲勞。今義:疲勞。古義:那人。古義:那人。 例:微夫人之力不及此。例:微夫
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年中職(新能源汽車運用技術(shù))應(yīng)用技術(shù)階段測試題及答案
- 2025年大學(xué)石油化工技術(shù)(石油化工技術(shù))試題及答案
- 2025年大學(xué)語文(閱讀基礎(chǔ))試題及答案
- 2025年大學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)(生化檢驗技術(shù))試題及答案
- 2025年中職旅游管理(研學(xué)旅游)試題及答案
- 2025年中職第二學(xué)年(職業(yè)素養(yǎng))職業(yè)禮儀綜合測試試題及答案
- 2025年大學(xué)生物學(xué)(生態(tài)學(xué)原理)試題及答案
- 2025年注冊會計師(CPA)考試 會計科目深度解析沖刺實戰(zhàn)試卷及答案
- 政協(xié)安全生產(chǎn)視察講解
- 工科專業(yè)就業(yè)優(yōu)勢分析
- 交通安全企業(yè)培訓(xùn)課件
- 2025年廣東省中考物理試卷及答案
- 皮革項目商業(yè)計劃書
- 主管護師護理學(xué)考試歷年真題試卷及答案
- 華文慕課《刑法學(xué)》總論課后作業(yè)答案
- 公路護欄波型梁施工方案
- 2025版煤礦安全規(guī)程新增變化條款考試題庫
- 基于SOLO分類理論剖析初中生數(shù)學(xué)開放題解決水平:現(xiàn)狀差異與提升策略
- 2025至2030全球及中國用戶研究軟件行業(yè)產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報告
- 砌筑施工安全教育培訓(xùn)課件
- GB/T 7122-2025高強度膠粘劑剝離強度的測定浮輥法
評論
0/150
提交評論