1、主備人：周紅燕教學(xué)內(nèi)容22 云房子  （第 1 課時(shí)）執(zhí)教日期三維目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，并能正確認(rèn)讀由這些生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)書寫10個(gè)生字。2. 初步了解課文內(nèi)容，能正確、流利地朗讀課文。3. 初步感受云天的美好，想象雨后天空的美麗景色。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：正確書寫生字，理解生字組成的詞語(yǔ)難點(diǎn)：準(zhǔn)確、流利地朗讀課文教學(xué)資源掛圖、字詞卡片、兒歌白云、云車預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)1在課文中用點(diǎn)圈劃出田字格中、綠線間的生字。會(huì)按筆順書空生字。2借助拼音初讀課文，喜歡的自然段多讀幾遍。學(xué) 程 設(shè) 計(jì)導(dǎo) 航 策 略調(diào)整反思一、猜謎導(dǎo)入1.猜謎

2、2.書空“房”3.讀準(zhǔn)后鼻音4.齊讀課題二、初讀課文 1. 看課文，聽課文錄音。2.自由朗讀課文。3.讀字詞。4.小老師領(lǐng)讀5.開火車讀6.長(zhǎng)句練讀，讀正確、流利，注意停頓。男女生賽讀評(píng)議7.自由朗讀課文，將喜歡的段落多讀幾遍。8.分段朗讀課文評(píng)價(jià)三 、再讀課文1.再讀課文，標(biāo)出小節(jié)號(hào)想想每個(gè)小節(jié)寫了什么？2.齊讀課文3. 完成口頭填空：第（ ）自然段寫小鳥造云房子；第（ ）自然段寫小鳥在云房子里玩耍；第（ ）自然段寫云房子沒有了；第（ ）自然段寫天空特別干凈。 四、教學(xué)生字出示生字1指名讀生字2說(shuō)說(shuō)識(shí)記方法3比較“凈 、 靜 ” 4描紅5完成習(xí)字冊(cè)作業(yè)

3、設(shè)計(jì) 完成習(xí)字冊(cè) 完成一課一練第一、二題 讀背兒歌白云、云車一、猜謎導(dǎo)入 1小朋友們，老師這兒有一個(gè)謎語(yǔ)，仔細(xì)聽好了：身體多輕柔，逍遙漫天游，風(fēng)來(lái)躲一陣，雨來(lái)它帶頭。你們猜猜是什么？( 板書: 云 ) 2我們都見過天上的云，它有各種各樣的形狀，可小朋友們聽說(shuō)過嗎？云還能用來(lái)造房子呢?。ò鍟悍孔印！胺俊笔莻€(gè)生字，請(qǐng)小朋友伸出右手跟我寫，先寫一個(gè)扁扁的戶字頭，下面一個(gè)方，方的橫要稍長(zhǎng)，這個(gè)字才漂亮）指名讀（強(qiáng)調(diào)后鼻音）  齊讀二、初讀課文1看課文，聽課文錄音。（請(qǐng)小朋友們打開課文，邊看書邊聽錄音） 2云房子多有趣呀，想不想趕快讀一讀？要求：讀準(zhǔn)字音，讀流利

4、讀通順。 3檢查自讀情況：小朋友們讀得非常認(rèn)真，老師來(lái)考考大家。 A 出示詞語(yǔ)：來(lái)不及 造房子 做客 忽然 洗過 玩耍 一陣風(fēng) 一樣 干凈（1）誰(shuí)來(lái)做小老師，提醒大家，這些生字哪些字音要注意？“陣”翹舌音，前鼻音。耍：三拼音節(jié)，翹舌音?！皹樱?，凈”是后鼻音。（2）開火車領(lǐng)讀這組詞語(yǔ)。B 出示綠色通道的生字：一些 橫著 大禮堂 剩下 水汪汪 笑瞇瞇指名讀 開火車讀 重點(diǎn)指導(dǎo)“笑瞇瞇”朗讀C 去拼音讀 D 指導(dǎo)長(zhǎng)句：云房子造好了：有的/像大冬瓜那樣/傻傻地/橫著，有的/像花兒那樣/美美地/開著。 天空像洗過一樣干凈，只剩下一個(gè)/笑瞇瞇的太陽(yáng)/和一片/水汪汪的藍(lán)天。讀

5、好句中的停頓。（指名讀，男、女生分讀）4詞語(yǔ)和句子讀得這么棒，相信讀課文也一定難不倒你們。5.請(qǐng)小朋友將課文打開，讀讀課文，找出自己最喜歡的一段讀給大家聽6. 指名讀課文各段落，相機(jī)糾正讀音三 、再讀課文 1請(qǐng)小朋友再次讀課文，數(shù)數(shù)課文有幾個(gè)自然段，每個(gè)自然段寫什么？（1）自由讀課文（2）課文有幾個(gè)自然段？2齊讀課文3學(xué)生快速讀課文，完成口頭填空： 第（ ）自然段寫小鳥造云房子；第（ ）自然段寫小鳥在云房子里玩耍；第（ ）自然段寫云房子沒有了；第（ ）自然段寫天空特別干凈。 四、教學(xué)生字  出示生字1指名讀生字2你記住了哪個(gè)生字，用什

6、么方法記的？3比較：小黑板出示：凈 靜 安（ ） 干（ ） 寧（ ）（ ）化  潔（ ） 平（ ）4指導(dǎo)書寫（范寫 ，生描紅）5描紅，巡視，個(gè)別指導(dǎo)，提醒學(xué)生姿勢(shì)要正確。6學(xué)生完成習(xí)字冊(cè)教學(xué)內(nèi)容22 云房子  （第 2 課時(shí)）執(zhí)教日期三維目標(biāo)1正確、流利、有感情地朗讀課文背誦課文。2模仿重點(diǎn)段，用“有的像，有的像，有的像”說(shuō)一句話。3了解雨后的天空變化和小鳥的活動(dòng)情況，感受天空的美麗和小鳥的活潑，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：有感情地朗讀背誦課文難點(diǎn)：想像雨后天空的美麗。感受到大自然的美好。教學(xué)資源相關(guān)

7、詩(shī)文給一片純凈的藍(lán)天火燒云、課件預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)1把課文讀正確、讀流利。2觀察天空中的云，想想云兒像什么。學(xué) 程 設(shè) 計(jì)導(dǎo) 航 策 略調(diào)整反思一、談話導(dǎo)入1.欣賞畫面2.做小鳥飛翔的動(dòng)作讀句子“哇，這么多白云！我們來(lái)造云房子?！?.指名讀4.齊讀二、細(xì)讀感悟（一）學(xué)習(xí)第二自然段1.讀讀第二自然段，把你喜歡的描寫云房子的句子畫出來(lái)多讀幾遍。2. 欣賞課件3. 出示：第二自然段第2、3句（1）自由朗讀（2）交流（3）生讀出自己喜愛的云房子的樣子。理解“禮堂”（4）多種形式朗讀，讀好句子（5）齊讀（6）背誦4.想像造云房子介紹自己造的云房子？出

8、示句式：我造的云房子像_。我們的云房子_，有的像_，有的像_，還有的像_。 5.積累詞語(yǔ)：各式各樣、千姿百態(tài)、變化多端、千變?nèi)f化、變化莫測(cè)、形態(tài)各異（二）學(xué)習(xí)三、四自然段1.自由朗讀三、四自然段2.女生表演讀3.讀好“嘰嘰喳喳嘰嘰喳”4.做小翻譯，想像練說(shuō)小鳥飛來(lái)飛去時(shí)會(huì)說(shuō)什么？5.想像說(shuō)話：大禮堂里，小鳥們?cè)陂_音樂會(huì)。有的_，有的_，還有的_。6.齊讀三、四自然段（三）學(xué)習(xí)五自然段1.出示畫面2.讀讀句子：云房子變小了，云房子不見了。云房子哪兒去啦？多種形式朗讀（四）學(xué)習(xí)第六自然段。1.出示藍(lán)天畫面2.說(shuō)說(shuō)天空的樣子找找課文中哪些詞語(yǔ)吸引你呢？理解“笑瞇瞇 水汪汪”3. 美美地讀好最后一小節(jié)

9、讀。 三、拓展升華1.朗誦給一片純凈的藍(lán)天2. 聽了這首詩(shī)，你們想說(shuō)什么？一、談話導(dǎo)入1在一個(gè)夏天的午后，突然下了一場(chǎng)雷陣雨，一會(huì)兒雨停了。太陽(yáng)公公出來(lái)了，可是太陽(yáng)公公還來(lái)不及把云全收回去，有一些就留在了天上。（課件）瞧，幾朵白云在藍(lán)藍(lán)的天上忽悠悠地飄著，多美?。?這時(shí)候，誰(shuí)飛過來(lái)了？（課件出示：一群小鳥）小鳥在哪兒呢？（鼓勵(lì)學(xué)生揮動(dòng)雙臂飛起來(lái)）還有小鳥嗎？ 3呀，這么多小鳥，這下，天空中可熱鬧啦?。ǘ嗝襟w演示：小鳥邊飛邊說(shuō)：“哇，這么多白云！我們來(lái)造云房子?！保┏鍪菊n題。你們也是快樂的小鳥，誰(shuí)來(lái)讀這句話？（你把白云的多讀出來(lái)了。） 這么多小鳥想造云房子，讓我們一起讀。（生齊讀句子）二、細(xì)讀感

10、悟（一）學(xué)習(xí)第二自然段1這群小鳥造的云房子是什么樣的呢？請(qǐng)打開書，輕輕地讀一讀第二自然段，把你喜歡的描寫云房子的句子多讀幾遍，也可以把你喜歡的句子畫出來(lái)。小朋友們讀得真認(rèn)真，想見一見這些云房子嗎？（欣賞課件） 2（出示：第二自然段第2、3句）誰(shuí)來(lái)告訴大家，你最喜歡哪一幢云房子？ （1）自由朗讀后交流。 “有很高的大樓房”：老師聽出來(lái)了，這樓房真大，真高?。?“有很寬的大禮堂”，（知道“禮堂”派什么用嗎？可以讓很多很多人一起開會(huì)、舉行典禮的地方）這禮堂真寬真大，可以讓很多人在里面開會(huì)呢！ “有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著”你覺得大冬瓜可愛嗎？聽出來(lái)了，這大冬瓜傻傻地橫著，真的挺可愛的。 “有的像花兒

11、那樣美美地開著”（花兒開得多美呀！，小朋友再讀得美一點(diǎn)，輕一點(diǎn)。）（老師好像看見了這朵云，像盛開的鮮花，美極了！） “也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀?！边@可是最小號(hào)的。老師覺得這云房子可真夠小的，稍微大一點(diǎn)、胖一點(diǎn)的麻雀都住不進(jìn)。（2）這些云房子真可愛、真漂亮、真有趣呀！誰(shuí)能把這些云房子連起來(lái)讀讀？我們一起來(lái)讀一讀（3）指導(dǎo)背誦：云房子多有趣呀，我們能不能把它們記住呢？請(qǐng)大家一邊想著云房子的樣子一邊試著輕聲地背一背?。ㄗ杂杀常?huì)背的小朋友可以勇敢地站起來(lái)背。 3看到小鳥們?cè)炝诉@么多漂亮的云房子，小鳥們，你們還想繼續(xù)造云房子嗎？那我們就開始吧！來(lái)，伸出雙手（師示范造房子，生跟著做動(dòng)作）

12、捧一團(tuán)白云鋪地板，四周造起高高的墻，開一個(gè)小門，再開一扇窗，屋頂蓋好真漂亮。小鳥們，我們?cè)斓姆孔悠黄?？再?lái)造一幢好不好？ 4小鳥們休息一下吧，誰(shuí)來(lái)向大家介紹你造的云房子？出示句式：我造的云房子像_。我們的云房子_，有的像_，有的像_，還有的像_。 5這些云房子的樣子可真多，你能用一個(gè)詞語(yǔ)把這么多的樣子全說(shuō)進(jìn)去嗎？（出示詞語(yǔ)：各式各樣、千姿百態(tài)、變化多端、千變?nèi)f化、變化莫測(cè)、形態(tài)各異）（二）學(xué)習(xí)三、四自然段1云房子造好了，小鳥們都住進(jìn)去了，他們?cè)谠品孔永镲w來(lái)飛去，玩得多開心呀！自由朗讀三、四自然段2.老師請(qǐng)女小朋友來(lái)演一演這些開心的小鳥，讀讀第三、四自然段，好嗎？小鳥，小鳥，你從很高的大樓房

13、里飛出來(lái)，又向很寬的大禮堂飛進(jìn)去，你飛得開心嗎？請(qǐng)你把第三自然段讀一下。3.仔細(xì)聽！小鳥們還在說(shuō)話呢？（出示第四段，請(qǐng)生輕快地讀“嘰嘰喳喳嘰嘰喳”）這只小鳥可真開心，讀得這么歡快！你再來(lái)讀一讀。（“嘰嘰喳喳嘰嘰喳”。）小鳥們?cè)谡f(shuō)什么？做客時(shí)嘰嘰喳喳說(shuō)些什么？玩耍時(shí)嘰嘰喳喳說(shuō)些什么呢？誰(shuí)來(lái)做個(gè)小翻譯。趕快來(lái)看，大禮堂里，小鳥們?cè)陂_音樂會(huì)呢，想一想，小鳥在干什么？(出示句式：大禮堂里，小鳥們?cè)陂_音樂會(huì)。有的_，有的_，還有的_。）4.拿起書，讓我們開心地朗讀三、四自然段。（三）學(xué)習(xí)五自然段忽然，呼啦啦吹來(lái)了一陣風(fēng)。（多媒體出示畫面。咦？云房子變小了，云房子不見了。云房子哪兒去啦？）誰(shuí)愿意幫小鳥配音？指名讀。1.云房子不見了，小鳥們覺得怎么樣？（奇怪）2.相信你一定和小鳥的心情一樣，讀出它們的心情吧?。ㄐ〗M讀）（四）學(xué)習(xí)第六自然段。1.師:（多媒體出示畫面）沒有了，沒有了，這時(shí)的天空又是另外一番景象。讀讀第6小節(jié)，這時(shí)的天空你喜歡嗎？說(shuō)說(shuō)看哪些詞語(yǔ)吸引你呢？（1）笑瞇瞇 水汪汪 理解“水汪汪”：這樣的天空像什么？（2）小鳥們看到這么美的天空還不開心嗎？你能開心地讀好這么美的天空嗎？ 2雨后的天空真美，歡快的小鳥們盡情玩耍，自由飛翔，真開心呀！我們一起來(lái)美美地讀好最后一小節(jié)讀。 三、拓展升華1老師也被這美景陶醉了，想送大家一首詩(shī)。朗誦給一片純