1、第二單元復(fù)習(xí)題一、 在實驗室中我們常用燃燒紅磷（或白磷）的方法來“測定空氣中氧氣含量”。1、實驗原理是： 。 2、能否改用木炭、蠟燭做燃料進(jìn)行實驗？ ，理由是： 3、若改用其它可燃物來實驗，在選擇可燃物時必須考慮到的因素： 。4、?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了如右圖所示的裝置，用白磷燃燒來測定空中氧氣的含量。（1）他們將觀察到哪些現(xiàn)象？ （2）打開彈簧夾時，水為什么會沿著導(dǎo)氣管流入集氣瓶中？（3）從這個實驗中，他們能得出哪些結(jié)論？（4）在該實驗中紅磷燃燒熄滅后，瓶中剩余氣體主要是氮氣，你還可以得出氮氣具有哪些性質(zhì)？（5）如果他們得到的結(jié)果中氧氣含量小于理論值，試著幫他們分析一下產(chǎn)生誤差的原因可能有

2、哪些？L水拓展（一）某同學(xué)為測定空氣中氧氣的含量，通過查閱資料， 獲取的有關(guān)信息：白磷，有劇毒，易燃，燃燒所需的最低溫度為40；并設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置（氣密性良好）：在燃燒匙內(nèi)放入一粒白磷（適量），迅速伸入容積為250mL的錐形瓶中，塞緊瓶塞，導(dǎo)管的另一端放入盛有100mL水的量筒里，然后把錐形瓶放入盛80熱水的燒杯里，能觀察到 ，打開彈簧夾，又能觀察到 ，通過實驗現(xiàn)象，能得出的結(jié)論是： 。試分析該實驗的優(yōu)缺點： 。拓展（二）小強(qiáng)根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理，認(rèn)為木炭燃燒也需要消耗氧氣，所以可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按左圖裝置進(jìn)行實驗。木炭燃燒的化學(xué)方程式是&#

3、160;             。小強(qiáng)檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)認(rèn)真分析后，得知實驗失敗的原因是       小強(qiáng)將集氣瓶中的細(xì)沙改為水，并按左下圖裝置重復(fù)上述實驗，出現(xiàn)了倒吸現(xiàn)象，寫出有關(guān)的化學(xué)方程式       

4、60;   。小強(qiáng)還發(fā)現(xiàn)倒吸的水量未達(dá)到集氣瓶內(nèi)原剩余容積的1/5，（倒吸后，液面與A處還有一小段距離），可能原因是                。小強(qiáng)繼續(xù)將集氣瓶中的水換成一種溶液，也按左下圖裝置重復(fù)上述實驗，不僅有倒吸現(xiàn)象，液面還可以達(dá)到A處，寫出能體現(xiàn)該溶液作用的化學(xué)方程式是         。由上述實驗現(xiàn)象可

5、知：氧氣約占空氣總體積的1/5，氮氣約為4/5。我們能夠得到以上結(jié)論主要是運(yùn)用了氮氣的相關(guān)性質(zhì)，其中兩點是：              ，        。二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式碳分別在空氣和氧氣中燃燒硫分別在空氣和氧氣中燃燒磷在空氣中燃燒氫氣在空氣中燃燒甲烷在空氣中燃燒一氧化碳在空氣中燃燒鐵絲咋純凈的氧氣中燃燒鎂條在空氣中燃燒鋁在純凈的氧氣中燃燒酒精在空氣中燃燒1、根據(jù)以上化學(xué)反應(yīng)

6、，歸納上述化學(xué)反應(yīng)的共同點：2、根據(jù)以上化學(xué)反應(yīng)，說明化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的關(guān)系：3、根據(jù)木炭和硫在空氣中、氧氣中燃燒現(xiàn)象不同，得出什么結(jié)論？4、把紅熱的碳、鐵絲等物質(zhì)插入盛有氧氣的集氣瓶時，為什么要由瓶口向下緩慢插入？拓展（一）使燃料充分燃燒通常需要考慮兩點： 一是燃燒時要有足夠的空氣 、 二是燃料與空氣要有足夠大的接觸面積 。設(shè)計實驗證明以上兩點。操 作現(xiàn) 象結(jié) 論燃料充分燃燒要有足夠的空氣燃料充分燃燒時，燃料與空氣要有足夠大的接觸面積拓展（二）小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)很多化學(xué)實驗均用到水，我能說明下列實驗中指定的水的主要作用ABCD實驗裝置硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒探究燃燒的條件作用

7、瓶中的水：量筒中的水：瓶中的水：燒杯中的水：拓展（三）小雯同學(xué)在復(fù)習(xí)時對氧氣的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)作了如下歸納：“”表示能反應(yīng)，“”表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。請選擇適當(dāng)?shù)腁、B、C、D物質(zhì)完成化學(xué)A氧化物D單質(zhì)B有機(jī)物O2C氧化物方程式。A ；B ；C ；D ；三、 制取氧氣下圖是實驗室制取氧氣的裝置，同學(xué)們對下列問題開展討論。（1）甲同學(xué)用氯酸鉀制氧氣, 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ； 應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填序號)，裝置A試管口要略向下傾斜的原因是 。（2）乙同學(xué)用高錳酸制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ； 應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填序號)，裝置A試管口塞一團(tuán)棉花的原因是 。（3）丙同學(xué)認(rèn)為用雙氧水和二氧化錳制取氧氣最好，

8、我認(rèn)為其理由是 ；選用C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點是 。 檢查裝置B氣密性的方法是 。（4）甲烷（CH4）是燃料天然氣的主要成分，實驗室常用給固體乙酸鈉和氫氧化鈉混合物加熱的方法制得。實驗室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填序號) 。在選擇氣體的發(fā)生裝置時我們應(yīng)該考慮的因素有： （5）丁同學(xué)用裝置D收集的氧氣不純，其原因可能是 。（6）在實驗室制取并收集氣體，選擇收集氣體裝置時應(yīng)該考慮的因素有： 。拓展（一）如下圖，有多種用途：收集氣體、儲存氣體，檢驗氣體等。如用左圖裝置收集氧氣，氣體由 端（填“a”或“b”，下同）導(dǎo)入。如用左圖裝置收集氣體，如果氣體從b端導(dǎo)入，則氣體具備 性質(zhì)。（歸納）用左圖裝置排空氣法收集氣體，密度比空氣大的氣體均由 端導(dǎo)入；密度比空氣小的氣體均由 端導(dǎo)入。如左圖裝置集氣瓶內(nèi)先裝滿水，用該裝置收集氣體，氣體由 端導(dǎo)入。如左圖裝置還可以用來儲存氣體，如果要將瓶內(nèi)氣體排出，可以往瓶內(nèi)裝水，水應(yīng)從 端導(dǎo)入。如左圖