1、八年級地理工業(yè)教案2016 八年級地理上冊第四章第三節(jié)_工業(yè)_教學設(shè)計】第四章第三節(jié)工業(yè)（公開課教學設(shè)計）澄邁中學黃玲玲教學目標：1 、了解工業(yè)生產(chǎn)的一般生產(chǎn)過程，以及工業(yè)生產(chǎn)各部門之間的關(guān)系；認識工業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位和作用，以及與人民生活的關(guān)系；2 、能用圖分析我國工業(yè)分布的特點，分析工業(yè)基地的形成和發(fā)展的條件；能繪制一些簡單工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)聯(lián)系圖；能用圖分析我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)多依附于大城市，具有大分散、小集中的分布特點。3 、通過學習我國工業(yè)的發(fā)展變化，新中國成立以來所取得的巨大成就，培養(yǎng)學生的愛國主義精神。教學重點：1. 工業(yè)及其重要性。2. 我國工業(yè)的分布。教學難點：我國工業(yè)的分布

2、。教學方法：談話法教具準備：多媒體課時安排：第一課時工業(yè)及其重要性和我國工業(yè)的分布教學過程：主要問題設(shè)計第一課時講授新課導入新課引導學生觀察圖4 20：張夢的家，找出家里的工業(yè)產(chǎn)品。（小組合作代表發(fā)言）一、工業(yè)及其重要性1. 什么是工業(yè)？以汽車為例來分析工業(yè)的一般生產(chǎn)過程。引導學生讀圖4.17,分析以下問題。.汽車生產(chǎn)有幾個階段？（三個階段：開采鐵礦石、冶煉鋼鐵、生產(chǎn)汽車） .各階段的生產(chǎn)原料是什么？前后生產(chǎn)階段有何聯(lián)系？ （后一階段所用的原料是前一階段的產(chǎn)品，即前一階段的生產(chǎn)是為了后一階段的進行，生產(chǎn)是有計劃性、針對性地生產(chǎn)，而非盲目生產(chǎn)） .鐵礦石是來自于什么地方？（自然界）生產(chǎn)汽車對鐵礦

3、石進行了幾次加工？（兩次） . 汽車的生產(chǎn)反映了工業(yè)生產(chǎn)過程中具有哪些特點呢？（階段性、相互聯(lián)系性和計劃性）總結(jié)：工業(yè)生產(chǎn)：原材料 f加工f再加工2 .工業(yè)部門重工業(yè)、輕工業(yè)判斷以上所涉及到的工業(yè)部門，哪些為重工業(yè)，哪些為輕工業(yè)。輕工業(yè)：家具加工、食品加工、面粉加工、食油加工。重工業(yè)：電力工業(yè)、鋼鐵工業(yè)、木材加工。3 . 課后活動.仔細觀察我們的家，它就像一個工業(yè)產(chǎn)品的展覽室”?？纯磸垑敉瑢W的家，了解對沙發(fā)這種工業(yè)產(chǎn)品的“追根溯源”（圖4.20）.張夢同學的家里還有哪些工業(yè)產(chǎn)品？任選其中一種，參照沙發(fā)的例子，對它“追根溯源”。 學生練習：依照“家具廠沙發(fā)的生產(chǎn)聯(lián)系圖 ” 做電視機、燈具、餐桌、

4、面包的生產(chǎn)聯(lián)系圖。（小組合作代表發(fā)言）二、我國工業(yè)的分布1 .工業(yè)有哪些作用：（多媒體展示圖片）（小組合作代表發(fā)言）2 .讀圖課本圖4 21“我國工業(yè)的分布”分析：提問：.我國重要的工業(yè)城市和工業(yè)基地，哪兒稠密？哪兒稀疏？（東部稠密、西部稀疏）.全國重要工業(yè)城市都沿什么分布？（鐵路線）京廣線上的重要工業(yè)城市有哪些？（北京、石家莊、鄭州、武漢、長沙、廣州等）京滬線上的工業(yè)城市有哪些？（北京、天津、濟南、徐州、南京、無錫、上海等）隴海 蘭新線上重要的工業(yè)城市有哪些？（鄭州、西安、蘭州、烏魯木齊）.蘭州、包頭、西安、關(guān)濟南這幾個工業(yè)城市除靠近鐵路線外，還有什么共同點？（都靠近黃河）.長江沿線重要的工

5、業(yè)城市有哪些？（重慶、武漢、南京、上海 等）.長江三角洲I、遼中南、京津唐、珠江三角洲這四個地區(qū)是 我國工業(yè)中心分布最密集，也是我國經(jīng)濟最發(fā)達的核心區(qū)，是我國四大工業(yè)基地。這四大工業(yè)基地在空間分布上有什么共同點？（沿海分布）沿海分布工業(yè)分布有什么好處？（便于利用廉價的海上運輸，運輸原料和產(chǎn)品）（引導歸納）通過以上讀圖，分析影響我國工業(yè)分布的一個重要因素是什么？（交通）交通的影響使我國工業(yè)分布呈現(xiàn)出什么趨勢？（沿河、沿海、沿交通線）三、課后活動：閱讀圖，認識我國工業(yè)分布的特點1 閱讀圖4.21 ，觀察我國主要工業(yè)中心的分布。（小組合作代表發(fā)言）（ 1 ）找出我國沿海地區(qū)主要的工業(yè)中心。（沈陽、北

6、京、天津、南京、上海、杭州、福州、廣州）（小組合作代表發(fā)言）（ 2）沿長江從上游到下游，找出我國主要的工業(yè)中心。（重慶、武漢、南京、上海）2 .閱讀圖 4.22，說出我國人均工業(yè)總產(chǎn)值分布的情況。（小組合作代表發(fā)言）（ 1 ）比較我國人均工業(yè)總產(chǎn)值與工業(yè)中心的分布，你能得出什么結(jié)論？（工業(yè)分布區(qū)，人均工業(yè)總產(chǎn)值高。）（ 2）比較內(nèi)蒙古自治區(qū)（2010 年人口數(shù)為2472 萬）和山東?。?2010 年人口數(shù)為9588 萬）工業(yè)總產(chǎn)值的差異。（山東省的工業(yè)總產(chǎn)值比內(nèi)蒙古自治區(qū)的高。）課堂小結(jié)請同學回顧本節(jié)課所學知識。板書設(shè)計：第三節(jié)工業(yè)一、工業(yè)及其重要性工業(yè)生產(chǎn)：原材料 一加工一再加工二、我國工業(yè)

7、的分布我 中東部密集，西部稀疏國工業(yè)沿海多，內(nèi)陸少的分 布 長江下游多，上游少課后作業(yè)練習：地理填充圖冊【篇二：八年級地理工業(yè)教案】第二節(jié)工業(yè)教學目標：1 、理解工業(yè)在國民經(jīng)濟中的主導地位。2 、了解建國以來中國工業(yè)增長速度較快，門類較齊全，布局日趨合理。3、認識新中國工業(yè)發(fā)展的巨大成就，增強民族自豪感，樹立民族自信心。4 、學會運用示意圖、統(tǒng)計圖以及其他圖表資料來分析和總結(jié)我國工業(yè)的發(fā)展狀況及其分布情況。5 、了解基礎(chǔ)工業(yè)的概念，并掌握重要基礎(chǔ)工業(yè) 能源工業(yè)、鋼鐵工業(yè)、機械工業(yè)、紡織工業(yè)的分布及其影響因素。教學重點：1 、工業(yè)在國民經(jīng)濟中的主導地位。2 、掌握重要基礎(chǔ)工業(yè) 能源工業(yè)、鋼鐵工業(yè)

8、、機械工業(yè)、紡織工業(yè)的分布及其影響因素教學難點：1 、學會運用示意圖、統(tǒng)計圖以及其他圖表資料來分析和總結(jié)我國工業(yè)的發(fā)展狀況及其分布情況2 、工業(yè)的分布及其影響因素教學方法：探究法、對比法教具及設(shè)備：多媒體課件課時安排：3 課時備課時間：2008/02/24 授課時間：2008/02/ 29 教研組長簽字;授課時間：2008/03/05授課時間：2008/03/07教學指導：在 “工業(yè) ”一節(jié)的教學過程中，讓學生聯(lián)系生活、聯(lián)系實際要貫穿始終。只有這樣，學生在學習過程中才會趣味盎然，不至于枯燥乏味。如在講述工業(yè)“較高的增長速度”時，既要有詳實的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，又要讓學生以現(xiàn)實生活中的真切感受來印證。要組

9、織學生參觀附近的工廠，了解一些工業(yè)生產(chǎn)的流程，感受工業(yè)生產(chǎn)的氛圍。新課導人：在屏幕上依次展示一些工業(yè)產(chǎn)品的圖片：書本、紙張、文具、鍋、碗、菜刀。瓷磚、彩電、洗衣機、化肥、收割機、投影儀、計算機、玻璃、水泥板、汽車、軍艦、戰(zhàn)斗機? 提問：同學們，上面展示的這些物品，與我們的學習和生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國家建設(shè)、國防安全關(guān)系十分密切，你們知道它們是由哪一產(chǎn)業(yè)部門生產(chǎn)的嗎？（學生回答：工 用；（3）顯然，對于交通和國防建設(shè)來說，其現(xiàn)代化水平同樣取決于工業(yè)發(fā)展水平。因此，工業(yè)在國民經(jīng)濟中具有舉足輕重的地位，是國民經(jīng)濟的主導產(chǎn)業(yè)。設(shè)問：由于工業(yè)生產(chǎn)如此重要，所以各個地區(qū)都想發(fā)展具有當?shù)靥厣墓I(yè)。那么，一個

10、地區(qū)發(fā)展工業(yè)生產(chǎn)時，應考慮哪些因素的影響？（啟發(fā)學生聯(lián)系當?shù)貙嶋H，進行簡單分析，教師進行適當補充和解釋。）學生活動：簡述你所了解的一種工業(yè)生產(chǎn)的流程過程（可安排在組織學生參觀附近一工廠后進行）。結(jié)合實際，談一談工業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么不同。講述 “我國工業(yè)的發(fā)展”時，可采用下述方法：1 讓學生仔細閱讀課本p 11“我國主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量的變化”圖。提問：（ 1 ）從 1978 年到 2000 年，我國主要工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量增長速度怎樣？（較快。）其中增長倍數(shù)最大的是什么？（彩電。）（2）從這組數(shù)據(jù)的變化中，你可得到什么結(jié)論？（近幾十年來我國工業(yè)迅速發(fā)展，尤其是與人民生活密切相關(guān)的工業(yè)發(fā)展迅速，如彩電

11、、化纖。）2 讓學生閱讀教材p 11 的正文。教師提出如下幾個問題，讓學生從課文中或結(jié)合自己的所見所聞找到答案：（1）舊中國我國工業(yè)布局有什么特點？重工業(yè)主要集中分布在什么地區(qū)？輕紡工業(yè)主要分布在哪些城市？（2）新中國成立后，我國的工業(yè)分布有什么變化？為什么？3教師小結(jié)：新中國成立以來，我國工業(yè)迅速發(fā)展，工業(yè)產(chǎn)值突飛猛進，工業(yè)部門由少到多，并最終形成了獨立的、門類比較齊全的工業(yè)體系?，F(xiàn)在我國已擁有聯(lián)合國產(chǎn)業(yè)分類中所列的全部工業(yè)門類，我國的工業(yè)產(chǎn)品不僅能滿足國內(nèi)生產(chǎn)和消費的基本需要，而且許多工業(yè)產(chǎn)品大量出口。工業(yè)中心大量增加，遍布全國各省區(qū)；工業(yè)發(fā)展由沿海指向內(nèi)地；在一些工業(yè)集中分布的地區(qū)形成區(qū)

12、域性工業(yè)基地。工業(yè)分布的這種變化，在充分發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，促進了全國工業(yè)的發(fā)展，由沿海到內(nèi)地，由城市到農(nóng)村，使我國的工業(yè)布局日趨合理。承轉(zhuǎn)：在工業(yè)各部門中，哪些部門與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸、國防安全以及人民生活最為密切？（能源、鋼鐵。機械。紡織等。）講述 “能源工業(yè)分布”時，可按以下步驟進行：1 提問：（1 ）大家知道什么是能源嗎？（2）在我們的生活。學習和工作中，需不需要能源呢？請舉實例說明。（3）我國的現(xiàn)代化建設(shè)對能源的需求如何？將來趨勢怎樣？為此應怎么辦？（開發(fā)與節(jié)約并舉。）（4）你知道哪些能源類型呢？2 學生填圖：在我國主要煤礦分布的填充圖（課前準備好）上填寫出我國主要的煤礦和煤炭工

13、業(yè)基地，了解它們的分布后思考：我國煤炭資源在分布上有什么特點？3 討論：根據(jù)你的所見所聞，談談你對開發(fā)則煤窯” 的看法？4 學生填圖：在我國主要油田、天然氣分布的填充圖（課前準備好）上填寫出我國主要的油田，了解它們的分布后思考：我國大陸上的油氣資源在分布上有什么特點？提問：我國南方的煤炭資源和油、氣資源豐富嗎？（不豐富。）那么，南方的能源開發(fā)應以什么能源為主呢？（水能。）我國的水能資源主要集中分布在哪些河流？為什么這些河流的上游多水能？（這些河流的上游多流經(jīng)地勢階梯交界處，落差大，水流急。）講述 “鋼鐵工業(yè)分布”時，可采用以下方法：1 播放錄像或展示圖片：鋼鐵工業(yè)的生產(chǎn)流程、主要產(chǎn)品。啟發(fā)學生

14、思考：為什么說鋼鐵工業(yè)是一個國家非常重要的基礎(chǔ)工業(yè)？（要點：為機械工業(yè)。建筑業(yè)等提供原材料。）2 讓學生讀教材p 14“ 中國主要鋼鐵工業(yè)基地分布”圖，逐一了解我國主要鋼鐵工業(yè)基地的名稱及位置。分析它們在分布上有什么特點？（分布較為廣泛，華北地區(qū)和長江流域較為集中。）3 學生活動：完成教材p 14 活動題。引發(fā)思考：上海鋼鐵工業(yè)基地和鞍山鋼鐵工業(yè)基地形成的條件相同嗎？如若不同，它們的有利條件各是什么？（不同。鞍山的有利條件是附近有豐富的資源；而上海的有利條件是水陸交通便利和廣闊的消費市場。）講述 “機械工業(yè)分布”時，可采用以下方法：1 .讓學生閱讀教材p. 15p. 16的正文。提問：大家知道

15、什么是 機械工業(yè)嗎？你知道哪些產(chǎn)品是由機械工業(yè)制造的？機械工業(yè)在工業(yè)中的地位如何？從過去到現(xiàn)在，我國的機械工業(yè)發(fā)生了哪些重大變化？2 學生讀圖：“中國機械工業(yè)分布”圖。了解我國一些主要的機械工業(yè)中心，然后在填充圖上填圖鞏固。3 學生活動：教師展示一些著名機械產(chǎn)品的圖案標志（如汽車），讓學生回答它們的名稱及產(chǎn)地。講述 “紡織工業(yè)分布”時，可采用以下方法：1 設(shè)問：（1 ）大家知道自己所穿的衣服是由什么原料通過再加工制成的嗎？（棉、毛、麻、絲、化纖等。）據(jù)此，你能將紡織工業(yè)進行簡單的分類嗎？（2）人們在商場選購衣物時，總是對棉織產(chǎn)品情有獨鐘，這是為什么？（穿著舒適、物美價廉。）棉紡工業(yè)在整個紡織工

16、業(yè)中的地位如何？（最重要。）2讀 “中國紡織工業(yè)分布”圖，找出我國主要的紡織工業(yè)基地或紡織工業(yè)中心，熟悉它們的名稱和位置。對照“中國部分經(jīng)濟作物分布圖，思考：（1 ）我國主要棉紡織工業(yè)基地與棉花產(chǎn)地之間存在什么關(guān)系？（接近棉花產(chǎn)地。）（2）這種關(guān)系又是如何形成的呢？（棉花體積膨脹，不便運輸。）【篇三：人教版八年級地理上冊4.3工業(yè)教案】工業(yè)教案【教學目標】知識與技能2 .理解工業(yè)的含義及作用。3 . 掌握我國工業(yè)的空間分布、主要的工業(yè)基地及特點。4 . 理解我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的分布特點，并學會分析高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的地區(qū)發(fā)展差異。過程與方法使用讀圖和資料分析及自主學習等方法獲取地理知識。情感態(tài)度與價值

17、觀使學生認識到要實現(xiàn)國強民富，必須大力發(fā)展工業(yè)生產(chǎn)。關(guān)心工業(yè)，增強愛國情感?！局攸c與難點】1. 我國工業(yè)布局的現(xiàn)狀。2. 我國工業(yè)的作用。3. 高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況?！窘虒W方法】 自主學習、資料分析、讀圖分析?！菊n時安排】1. 課時【教學過程】一、情景導入 我們的生活與工業(yè)密切相關(guān)。在生活中，小到拿在手中的手電筒， 大到發(fā)射衛(wèi)星的火箭，都是工業(yè)生產(chǎn)的成果。工業(yè)的地位有多重要？我國的工業(yè)狀況如何？讓我們在第三節(jié)工業(yè)中尋找答案吧！ 二、新課學習 （一）工業(yè)及其重要性 1.工業(yè)的概念 與農(nóng)業(yè)一樣，工業(yè)也是基本的物質(zhì)生產(chǎn)部門。工業(yè)生產(chǎn)包括開采自 然資源（煤炭、石油、鐵礦石等）以及對原材料（礦產(chǎn)品、農(nóng)

18、產(chǎn)品等）進行加工和再加工。2. 工業(yè)的作用 國民經(jīng)濟的主導產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代工業(yè)為社會經(jīng)濟各部門提供先進的工具和設(shè)備、原材料和動力等生產(chǎn)必需的物質(zhì)條件。（ 1 ）現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)離不開工業(yè)的支持，如工業(yè)為農(nóng)業(yè)提供化肥、農(nóng)藥、電力設(shè)備以及各種各樣 的農(nóng)用機械、運輸工具等，大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平。（ 2）現(xiàn)代化的城鄉(xiāng)建設(shè)離不開工業(yè)提供的建筑機械和建筑材料，如起重機、水泥、玻璃、鋼材等。（ 3）現(xiàn)代化的交通運輸離不開工業(yè)提供的交通工具、設(shè)備和材料，如汽車、火車、飛機、輪船等。修筑公路、鐵路、機場、港口需要的工程機械和材料，都是由工業(yè)提供的。（ 4）工業(yè)為科學研究提供精密儀器和設(shè)備，如顯微鏡、計算機、望遠鏡等?；顒?/p>

19、：認識工業(yè)產(chǎn)品與我們的生活息息相關(guān) 找出張夢家中的工業(yè)產(chǎn)品。（玻璃、燈具、鋼琴等） 仿照下面分解圖，任選一個工業(yè)產(chǎn)品進行追根溯源。（如燈具等）拓展延伸：對比工、農(nóng)業(yè)的地位 農(nóng)業(yè)是支撐國民經(jīng)濟建設(shè)與發(fā)展的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，因為它是人類賴以生 存的基礎(chǔ)。工業(yè)是主導產(chǎn)業(yè)，因為它在國民經(jīng)濟各產(chǎn)業(yè)部門中占據(jù)主導和支配地位。3. 我國工業(yè)的發(fā)展狀況自主學習：閱讀教材p102 內(nèi)容，完成表格（二）我國工業(yè)的分布1.工業(yè)中心的發(fā)展變化自主學習：閱讀教材p103 內(nèi)容，完成表格四大工業(yè)基地及工業(yè)發(fā)展特色（遼中南：我國著名的重工業(yè)基地；京津唐：我國北方最大的綜合性工業(yè)基地；長江三角洲：全國最大的綜合性工業(yè)基地；珠江三角洲

20、：以輕工業(yè)為主的綜合性工業(yè)基地。）2. 中西部地區(qū)的工業(yè)發(fā)展隨著西部大開發(fā)、振興東北老工業(yè)基地、中部崛起等戰(zhàn)略的實施，中西部地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施水平穩(wěn)步提升。近年來，中西部地區(qū)憑借自然資源豐富、生產(chǎn)成本較低等優(yōu)勢，吸引了越來越多的投資，工業(yè)發(fā)展速度加快。視頻：重慶“西部大開發(fā)戰(zhàn)略”取得的成就3. 工業(yè)分布的基本格局讀圖分析東部沿海地區(qū)工業(yè)中心密集，并集中了主要的工業(yè)基地；中部地區(qū)工業(yè)中心較多；西部地區(qū)工業(yè)中心較少，分布稀疏活動：認識我國工業(yè)分布的特點讀圖，觀察我國主要工業(yè)中心的分布（ 1 ）找出我國沿海地區(qū)主要的工業(yè)中心（沈陽、北京、天津、南京、上海、杭州、廣州）（ 2）沿長江從上游到下游，找出我國主

21、要的工業(yè)中心（重慶、武漢、南京、上海）說出我國人均工業(yè)總產(chǎn)值分布的情況。（ 1 ）比較我國人均工業(yè)總產(chǎn)值與工業(yè)中心的分布，你能得出什么結(jié)論？（人均工業(yè)總產(chǎn)值高的地區(qū)，工業(yè)中心的數(shù)量多；人均工業(yè)總產(chǎn)值低的地區(qū)，工業(yè)中心的數(shù)量少）（ 2）比較內(nèi)蒙古自治區(qū)（2010 年人口數(shù)為2472 萬）和山東省（ 2010 年人口數(shù)為9588 萬）工業(yè)總產(chǎn)值的差異。（2010 年內(nèi)蒙古 人均工業(yè)總產(chǎn)值高于山東省，但由于人口多，故工業(yè)總產(chǎn)值內(nèi)蒙古低于山東省。）（三）蓬勃發(fā)展的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)1.我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展（ 1 ）發(fā)展狀況：20 世紀 80 年代以來，迅速發(fā)展；2010 年是 2000年的 7 倍多（ 2）主要部門：電子信息、生物工程、新材料、新能源（ 3）蓬勃發(fā)展：我國是世界最大的電子信息設(shè)備制造國；成為風電、太陽能利用的大國；新材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的分布（ 1 ）布局原則：多依附于大中城市（ 2）分布差異：東部速度高于中、西部（ 3）三大聚集區(qū)：長江三角洲、珠江三角洲、環(huán)渤海地區(qū)湖北武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)，是我國第一家國家級的光電產(chǎn)業(yè)基地所在地，其光電產(chǎn)業(yè)領(lǐng)先國際，被譽為“中國光谷”。閱讀材料：我國首個國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū) 中關(guān)村中關(guān)村被譽為中國的“硅谷 ”，馳名海內(nèi)外。中關(guān)村有哪些發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢