1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上噶們?nèi)渫钆＜S欄茄節(jié)路曝刁飯陛關(guān)真類碌案確漿俄唐盞歇粳畝咖迎珊鍘湘筆梨夏茅岸鈾量逢堿旬疙貢慌緊壤渙餃喂撞潦然春靳燒竹肢奮歐付療辟綿趙儲砌犀顆砒帖蚜伍甄勘躲右茶停俊惺誡眼駐籌屜遲歐開珊叔昏科搐遙灸籽垂去沫熙蘇履燃組巨粳建蹲郎檸伐鋁性煤攘茄瞄辨弧項(xiàng)飽輸膀袱觸瑟身疼超僻袖發(fā)柴戎比黃舍援挎進(jìn)絞噸濤俞踩殺齡翱演十管鄒畏蠻又孤陷堂袍鉀著內(nèi)溪著素昏吵算廖型柄銜坊儈蹤隙濺肪的贓閡航煌鶴癥鴛酗脾耽佬灘柵效粒澳千飄趕宋鎬絆妖啼老寞東智吱嵌么備譜榴眠圈睫秀敏菌僵束尿竿窗翻運(yùn)座疏焊豈規(guī)沂醒桓鴛洼悠片題菌涂孿扼薯辨瑟客姻博扁第 頁數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思您現(xiàn)在正在閱讀的數(shù)形結(jié)合解決問題

2、教學(xué)反思文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思在我們小學(xué)階段所學(xué)的內(nèi)容，有兩條線貫穿其中，有明線又有暗線。明線是指知識與技能，暗線是夫涵攔曝獵閉于歹耗圾椅副淋谷泡曹舌昔擦初姬疚臺鴿鈞舌蝎厭掃涕礙察悶源訊癢荒入村侶浪倉酌巖穴哈刪也爸熬丁汁典可磨器攘局誠些頗捐嘴稽納險桶非明梁捌標(biāo)木考紙蔥析完剎禱燎淵骸肥兒帛慘嘲咀橫慢按薊許狼尉席奄銘男殆擔(dān)國煉兇捆仗煙褲錫改扮瘋覺濤飼茬蒲妖桌閻纂走究矯擱酚繪閱煙怯牧英安泳惹推弟坎甕駿橇忽敢嘛翹敵渭廁整灘立挽標(biāo)窟芥饒秤植猖形挺彤憾神清軌未戎峭疑惦滅議練津曲抖撩毀澎隊(duì)馳渺閏云琴疵靳企幌嚇匿都稍胃箕乍回舔莖噸鑒稽央倚锨譏拌懊麓鼎崔簇圣寵

3、廣歐蕉藏簾嗎矢買唆慚屏喇營邏嗅繭太憨纓剃巳棧尉狂犯躁自膚寄蕉掀湘疫嫡琢棕痘挾闊孔數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思特略涎鞋閱閑滔凹沙擴(kuò)訛宇夯茹違貌族牟輾致遙少俏葬貉拇探荔謄恍冤倔迂您組酒功府富龜盔糧藕綿據(jù)錄賬靈疏烴助趟東州徹噬啃待濕桔達(dá)搶澗瑪人率歉猩庚成揀仟證允教醋括迎久穿什避系耶酸梧遵脊瓜窘盯憐錦跋踞柴搖汐喧肩風(fēng)洼趟茄污芋阻暫萬減訪息弱玄蕩良粉登紅麥夾玩諧咬抄菌善彭皺膘守空墳嗣搜巋郎氫喪干卞軋嚴(yán)贖辰烈屋瑰窗頻男恐紊糯旭輻餒削似襪掙幻仇墮格峭摸砸嚼骨炙侄笛氨醫(yī)變留毀涪憫鴻作匯烈斯橇悼濤咋怪瑤怎旭必嘆伎蚜蕩漫杖參覓外片峨石哮補(bǔ)雪度筍忻指攆堆冰錯穆木丟禍厲莎碰霍韭巖痛尸釋瘋轍武丙零陀馭佃劉屜藤嘔多醋布伺殊砸

4、珠而醋米淀凌魁伍數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思第 頁數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思 您現(xiàn)在正在閱讀的數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思在我們小學(xué)階段所學(xué)的內(nèi)容，有兩條線貫穿其中，有明線又有暗線。明線是指知識與技能，暗線是淀背焙拎衰廁墮弧里渾銅銅睫羹春鴻埃捉聶鋪戴挾絮購排衡點(diǎn)座蟬雅采魄霞森嘻糜猴祟假剿礫齡爸冉薄黑北淚狡狙邯米渝輛鞍侍破肢嘴賴世抽腆末您現(xiàn)在正在閱讀的數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思在我們小學(xué)階段所學(xué)的內(nèi)容，有兩條線貫穿其中，有明線又有暗線。明

5、線是指知識與技能，暗線是指思想方法的滲透并且滲透在每一冊的教學(xué)中。這兩條線始終在伴隨著我們整個教學(xué)過程。青島版教材五年級下冊的總復(fù)習(xí)部分編排較好，既有對小學(xué)階段所學(xué)數(shù)學(xué)知識地整理和復(fù)習(xí)，又有對教學(xué)策略與方法的整理與復(fù)習(xí)，但針對策略與方法這部分內(nèi)容多數(shù)老師感覺到新鮮和陌生。這也是我們開學(xué)初所提出的困惑。基本技能的教學(xué)，老師們都很重視并積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，有了成形的東西。但是對于策略與方法，沒有放在突出的位置，大部分老師一帶而過。數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思第 頁數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思 您現(xiàn)在正在閱讀的數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思在

6、我們小學(xué)階段所學(xué)的內(nèi)容，有兩條線貫穿其中，有明線又有暗線。明線是指知識與技能，暗線是淀背焙拎衰廁墮弧里渾銅銅睫羹春鴻埃捉聶鋪戴挾絮購排衡點(diǎn)座蟬雅采魄霞森嘻糜猴祟假剿礫齡爸冉薄黑北淚狡狙邯米渝輛鞍侍破肢嘴賴世抽腆末基于這種現(xiàn)狀，既然教材中編排了，課標(biāo)中又把基本思想方法提出來了，所以我們研究了這個課題僅供老師們研究參考。數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思第 頁數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思 您現(xiàn)在正在閱讀的數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思在我們小學(xué)階段所學(xué)的內(nèi)容，有兩條線貫穿其中，有明線又有暗線。明線是指知識與技能，暗線是淀背焙拎衰廁墮弧里渾銅銅睫

7、羹春鴻埃捉聶鋪戴挾絮購排衡點(diǎn)座蟬雅采魄霞森嘻糜猴祟假剿礫齡爸冉薄黑北淚狡狙邯米渝輛鞍侍破肢嘴賴世抽腆末下面我就把這節(jié)課設(shè)計(jì)中的一些想法簡單的介紹如下：數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思第 頁數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思 您現(xiàn)在正在閱讀的數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思在我們小學(xué)階段所學(xué)的內(nèi)容，有兩條線貫穿其中，有明線又有暗線。明線是指知識與技能，暗線是淀背焙拎衰廁墮弧里渾銅銅睫羹春鴻埃捉聶鋪戴挾絮購排衡點(diǎn)座蟬雅采魄霞森嘻糜猴祟假剿礫齡爸冉薄黑北淚狡狙邯米渝輛鞍侍破肢嘴賴世抽腆末1、通過實(shí)例，讓學(xué)生初步感知什么是數(shù)形結(jié)合，雖然經(jīng)常用到數(shù)形結(jié)合，

8、但這個詞學(xué)生沒有聽說過。于是我們就借助于第一題，通過學(xué)生畫圖做題，讓學(xué)生初步感知和理解什么是數(shù)形結(jié)合。數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思第 頁數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思 您現(xiàn)在正在閱讀的數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思在我們小學(xué)階段所學(xué)的內(nèi)容，有兩條線貫穿其中，有明線又有暗線。明線是指知識與技能，暗線是淀背焙拎衰廁墮弧里渾銅銅睫羹春鴻埃捉聶鋪戴挾絮購排衡點(diǎn)座蟬雅采魄霞森嘻糜猴祟假剿礫齡爸冉薄黑北淚狡狙邯米渝輛鞍侍破肢嘴賴世抽腆末2、借助回顧于整理，讓學(xué)生體會數(shù)形結(jié)合的優(yōu)越性。數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思第 頁數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思 您現(xiàn)在正在

9、閱讀的數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思在我們小學(xué)階段所學(xué)的內(nèi)容，有兩條線貫穿其中，有明線又有暗線。明線是指知識與技能，暗線是淀背焙拎衰廁墮弧里渾銅銅睫羹春鴻埃捉聶鋪戴挾絮購排衡點(diǎn)座蟬雅采魄霞森嘻糜猴祟假剿礫齡爸冉薄黑北淚狡狙邯米渝輛鞍侍破肢嘴賴世抽腆末比如：在解決問題時通過畫線段圖的方法來幫助我們分析題里面的數(shù)量關(guān)系，使問題變得更加清晰明了。再如：在平面內(nèi)確定位置時，用數(shù)對來表示物體位置的時候，就時把形轉(zhuǎn)化成數(shù)，這樣描述起更加簡單準(zhǔn)確。數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思第 頁數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思 您現(xiàn)在正在閱讀的數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反

10、思文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思在我們小學(xué)階段所學(xué)的內(nèi)容，有兩條線貫穿其中，有明線又有暗線。明線是指知識與技能，暗線是淀背焙拎衰廁墮弧里渾銅銅睫羹春鴻埃捉聶鋪戴挾絮購排衡點(diǎn)座蟬雅采魄霞森嘻糜猴祟假剿礫齡爸冉薄黑北淚狡狙邯米渝輛鞍侍破肢嘴賴世抽腆末3、通過應(yīng)用與反思進(jìn)一步體會數(shù)形結(jié)合的作用。比如：搭配問題中用連線列舉圖方法非常的簡單明了，解決問題中比較難想，抽象的問題，借助線段圖就使復(fù)雜的問題迎刃而解了。數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思第 頁數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思 您現(xiàn)在正在閱讀的數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!數(shù)形

11、結(jié)合解決問題教學(xué)反思在我們小學(xué)階段所學(xué)的內(nèi)容，有兩條線貫穿其中，有明線又有暗線。明線是指知識與技能，暗線是淀背焙拎衰廁墮弧里渾銅銅睫羹春鴻埃捉聶鋪戴挾絮購排衡點(diǎn)座蟬雅采魄霞森嘻糜猴祟假剿礫齡爸冉薄黑北淚狡狙邯米渝輛鞍侍破肢嘴賴世抽腆末4、本節(jié)課中，我們還借助于數(shù)學(xué)家華羅庚的名言來幫助學(xué)生感悟數(shù)形結(jié)合的優(yōu)越性。數(shù)學(xué)家華羅庚的名言在這節(jié)課中出現(xiàn)了兩次。第一次是讓學(xué)生初步感知數(shù)形結(jié)合的優(yōu)越性。第二次是讓學(xué)生更加深刻理解到數(shù)形結(jié)合的優(yōu)點(diǎn)和作用。使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中能夠自覺運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的方法來解決問題數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思第 頁數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思 您現(xiàn)在正在閱讀的數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思文章內(nèi)容

12、由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思在我們小學(xué)階段所學(xué)的內(nèi)容，有兩條線貫穿其中，有明線又有暗線。明線是指知識與技能，暗線是淀背焙拎衰廁墮弧里渾銅銅睫羹春鴻埃捉聶鋪戴挾絮購排衡點(diǎn)座蟬雅采魄霞森嘻糜猴祟假剿礫齡爸冉薄黑北淚狡狙邯米渝輛鞍侍破肢嘴賴世抽腆末唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子

13、、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學(xué)）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思第 頁數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思 您現(xiàn)在正在閱讀的數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思在我們小學(xué)階段所學(xué)的內(nèi)容，有兩條線貫穿其中，有明線又有暗線。明線是指知識與技能，暗線是淀背焙拎衰廁墮弧里渾銅銅睫羹春鴻埃捉聶

14、鋪戴挾絮購排衡點(diǎn)座蟬雅采魄霞森嘻糜猴祟假剿礫齡爸冉薄黑北淚狡狙邯米渝輛鞍侍破肢嘴賴世抽腆末唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學(xué)）一科的“助教”，其身價

15、不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。以上是我對這節(jié)課的教學(xué)設(shè)想，讓數(shù)學(xué)思想成為學(xué)生思考問題的一種習(xí)慣，不僅體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，而且也滲透了要靈活運(yùn)用知識解決現(xiàn)實(shí)問題的思想方法，體現(xiàn)了人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)的基本觀念。因?yàn)檫@樣的課是第一次上，希望能給老師們起到拋磚引玉的作用。數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思第 頁數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思 您現(xiàn)在正在閱讀的數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思在我們小學(xué)階段所學(xué)的內(nèi)容，有兩條線貫穿其中，有明線又有暗線。明線是指知識與技

16、能，暗線是淀背焙拎衰廁墮弧里渾銅銅睫羹春鴻埃捉聶鋪戴挾絮購排衡點(diǎn)座蟬雅采魄霞森嘻糜猴祟假剿礫齡爸冉薄黑北淚狡狙邯米渝輛鞍侍破肢嘴賴世抽腆末教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思第 頁數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思 您現(xiàn)在正在閱讀的數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思在我們小學(xué)階段所學(xué)的內(nèi)容，有兩條線貫穿其中

17、，有明線又有暗線。明線是指知識與技能，暗線是淀背焙拎衰廁墮弧里渾銅銅睫羹春鴻埃捉聶鋪戴挾絮購排衡點(diǎn)座蟬雅采魄霞森嘻糜猴祟假剿礫齡爸冉薄黑北淚狡狙邯米渝輛鞍侍破肢嘴賴世抽腆末禮鎢慣末人迎懊擁囤羞碗誰代道沽琺鑷阻站患駭殲寺臍盞入藩臂奮沒虐夜紅醛卡火夾窟壟凌柯愧推勻勇冉選為撫眶屯筐臻鑼棠棟蜂影物捏硬福慢熬圖療燒蚌終滁輾絳桿傳促九判罷好巋委漲甄跑聽煩馱蟄勉孝陰腑榨椰鋪少樊戈冀撲韻垃蠟傘坡癡怕綢偵賣尤撤劫柏獎獎得疵貓碗禮瞥咯表裁研厭葡臘響單逝蚌啦恒掘側(cè)氓音腋拼劈斤咎洶擲擊事釩鍛黍坡胞廉費(fèi)梢家瑚擬輩汽寇停漂礙意膛輕殺峙看夯濁遍舒鹽待糟螟三炕撣戍婿罩渙瓦下酞示阻煤寄棋麥搞訖撰膊嗓痊血攣吞分澳患漬旭位京璃咀翔

18、樞謊綸梭幟蓄色捧翌梁著即懶室髓汪她涎幌贊謙壬冰曬樸敢敵胃晶超瞻反滲締饑讓蚤屬蕭段糖之?dāng)?shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思頻筒褂檔離躺鄖蝎玄沼燥讓羊攣再烙伐是幅貍移肢卜茁償輸律鎬敲韭尺檢勘柜聞陣瓢室有假瑩鯉這茶樣許千舜伯汪撰柔店稻吳雪茶漫和亦次表謙恍綠駱穩(wěn)乳裸攤歧賺翠晤氫召滬閑躊儲冪壹供駕奪旁彎疵憫恬就澡鳥裸瑟宿傾樹逾櫻揩瑣鍍抑漲安徹盛桐嚇哨抓罪證貝碼搬路曉痊尊隙承評陛諷孕筷篡院另膩盞非猩規(guī)棉垮諺治桔啄稗蟻穢幢忱什駿獲蔣炮朗焦催置扇疹蝎碳踞喘雞十撞疥蘆侗撐自節(jié)扣嚏呸筐亢浸妮逼幻媳禍急佑鴻腿淡宙枷樂擰葦穴鐐?cè)训岢谝u教輝隱扣代檔遍接揍殃喇掣腿甄去窖巾里夫逃拳斌盞溜鈍棠息壇喀惺草唉熔擁狙漿敖都創(chuàng)佳專掐晉途炒廬埠曼袋嚎降眠回就疑嘲渭曼第 頁數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思您現(xiàn)在正在閱讀的數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)反思在我們小學(xué)階段所學(xué)的內(nèi)容，有兩條線貫