1、載運工具原理及應(yīng)用課程教學(xué)大綱一、課程基本信息英文名稱Principles and Applications of Vehicles課程代碼TRTR3O5O課程性質(zhì)跨專業(yè)選修課程授課對象交通運輸專業(yè)學(xué)分3學(xué)時共54,其中講課48,實踐6主講教師修訂日期指定教材商躍進、董雅宏，動車組車輛構(gòu)造與設(shè)計（第2版），成都：西 南交通大學(xué)出版社，2019年1月出版。二、課程目標（一）總體目標：載運工具原理及應(yīng)用課程是軌道運輸方向的專業(yè)選修課程。課程系統(tǒng)的介紹了 軌道交通載運工具主要技術(shù)歷程、鐵道車輛基礎(chǔ)知識、轉(zhuǎn)向架構(gòu)造與原理、車端連接裝 置、城市軌道交通車輛、列車牽引運行原理、車輛動力學(xué)性能分析與評價等結(jié)

2、構(gòu)原理和 應(yīng)用知識。學(xué)生通過本課程學(xué)習(xí)，應(yīng)獲得以鐵路機車車輛（包括動車組）及城市軌道交 通車輛為代表的載運工具的主要技術(shù)歷程、結(jié)構(gòu)原理和應(yīng)用現(xiàn)狀。本課程重視理論與實 踐相結(jié)合，通過課題授課和現(xiàn)場教學(xué)來提高學(xué)生對載運工具的技術(shù)、原理結(jié)構(gòu)的認識， 為學(xué)生從事軌道交通技術(shù)管理、拓展專業(yè)視界奠定基礎(chǔ)。（二）課程目標：課程目標1: 了解鐵路的興起、發(fā)展、衰落及復(fù)興歷程，進而了解軌道交通車輛的 技術(shù)發(fā)展概況；掌握國內(nèi)主要動車組的類型及其基本參數(shù)；掌握鐵道車輛的特點及組成; 了解鐵道車輛的用途和分類；掌握車輛代碼、標記及方位；掌握車輛主要技術(shù)參數(shù)；掌 握鐵路限界；了解線路構(gòu)造等基礎(chǔ)知識。課程目標2：熟悉軌道

3、交通車輛轉(zhuǎn)向架的功能和組成；掌握輪對軸箱裝置的組成和 功用；了解彈性懸掛裝置的功能；掌握構(gòu)架的功能和組成；熟悉驅(qū)動裝置的種類；了解8-10第4章 車端連 接裝置4. 1概述4.2車鉤4. 3緩沖器4.4國內(nèi)外典型的車鉤 緩沖裝置4. 5風(fēng)擋與車端阻尼4.6典型的車端連接裝 置9作業(yè)：1、完成課后教師指定的問答題。要求：1、掌握車鉤的組成及動作原理。2、熟悉風(fēng)檔和車端連接裝置的 作用。11-12第5章 其他類 型的軌 道交通 車輛5. 1磁懸浮列車 5.2導(dǎo)軌交通系統(tǒng)5. 3單軌交通8作業(yè)：1、完成課后教師指定的問答題。要求：1、掌握地鐵車輛的結(jié)構(gòu)組成及 特點。2、熟悉磁懸浮列車的結(jié)構(gòu)及工 作原

4、理。13-15第6章 軌道交 通車輛 牽引理 論6.1牽引力的形成6.2制動力的形成 63列車運行阻力6.4列車運動分析9作業(yè)：1、完成課后教師指定的問答題。要求：1、掌握列車牽引力與制動力的 概念。2、熟悉列車運行阻力的組成。16-17第7章 軌道交 通車輛 動力性 能分析 與評價7. 1振動的原因和振動 形式7.2車輛垂向動力學(xué)7.3車輛橫向穩(wěn)定性分 析7.4車輛系統(tǒng)動力學(xué)性 能及其評價指標7.5曲線通過4作業(yè)：1、完成課后教師指定的問答題。要求：1、掌握車輛振動原因和形式。2、車輛系統(tǒng)動力學(xué)性能評價指標有哪些。六、教材及參考書目1.教材：商躍進、董雅宏，動車組車輛構(gòu)造與設(shè)計（第2版），成

5、都：西南交通大學(xué)出版社, 2019年1月出版。2.參考書： 商躍進，動車組車輛構(gòu)造與設(shè)計（第1版），成都：西南交通大學(xué)出版社，2010 年2月出版。 王伯明，高速動車組總體及轉(zhuǎn)向架（第2版），成都：西南交通大學(xué)出版社，2014 年1月出版。 中國鐵路總公司，鐵路技術(shù)管理規(guī)程，北京：中國鐵道出版社，2014年出版。七、教學(xué)方法1. 講授法：授課教師就教學(xué)內(nèi)容進行逐條仔細講解，將正確的概念、規(guī)章和操作方法傳授給學(xué) 生。2. 案例教學(xué)法：通過引入實際案例，討論問題的成因、變化和處置思路，使學(xué)生懂得細節(jié)的重 要性，以便在解決實際問題中形成注重細節(jié)的工作習(xí)慣。3. 直觀演示法：演示法是教師在課堂上通過展

6、示各種實物、直觀教具或進行示范性實驗，讓學(xué) 生通過觀察獲得感性認識的教學(xué)方法。4. 現(xiàn)場教學(xué)法：是以現(xiàn)場為中心，以現(xiàn)場實物為對象，以學(xué)生活動為主體的教學(xué)方法。5. 課后作業(yè)和實驗練習(xí)法：布置課后練習(xí)，通過問答、實驗項目等形式，讓學(xué)生完成一定數(shù)量 的練習(xí)，通過互相溝通、自學(xué)和詢問老師等方式解決實驗過程中遇到的實際問題。6. 自主學(xué)習(xí)法:為了充分拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，鍛煉學(xué)生的綜 合素質(zhì)，通常給學(xué)生留思考題或?qū)τ龅揭恍┥a(chǎn)問題，Lk學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)的方式尋找答 案，提出解決問題的措施，然后提出討論評價。八、考核方式及評定方法（-）課程考核與評價方式及成績比例（1

7、）平時成績占40%：包括平時出勤、課堂表現(xiàn)、課堂小測試和課后作業(yè)等，按40粉十入課程 總成績。（2）實踐表現(xiàn)占10%,完成3個實驗，根據(jù)實驗操作過程及實驗報告情況打分，按10%計入課 程總成績。（3）期末考試占50%：試卷題型包括單選題、簡答題和論述題等形式，期末考試卷面成績滿分 為10（）分，最終按50%計入總成績。（4）（-）評定方法1. 評定方法課程成績評定：課程總評成績=平時成績X40%+實驗成績X 10跆+期末測驗成績X50%。成績分數(shù)的具體構(gòu)成如下:表6：課程目標達成考核與評價方式及成績評定課程目標支撐畢業(yè)要求考核與評價方式及成績比例（）成績比例（%）平時課程實驗課程設(shè)計課程實a課

8、程考試課程目標12-351015課程目標24-23053065課程目標35-2551020合計4010501002. 課程目標的達成度分析表7：課程目標的達成度分析表課程目標對應(yīng)考核形 式實際評測結(jié)果（學(xué)生達到的平均水平）對應(yīng)總分達成度課程目標1平時成績、期末考試（平時成績X50%） +期末考試對應(yīng)試題平均得分*50%5+10=15達成度二實 際測評結(jié) 果/對應(yīng)總 分課程目標2平時成績、期末考試（平時成績X50%） +實驗成績X 50禺+期末考試對應(yīng)試題平均得分*50%30+5+30=65達成度二實際測評結(jié) 果/對應(yīng)總 分課程目標3平時成績、期末考試（平時成績X50%） +實驗成績X 50*+

9、期末考試對應(yīng)試題平均得分*50%5+5+10=20達成度=實際測評結(jié)果/對應(yīng)總 分（三）評分標準1.期末考試評價標準表8：期末考試評價標準課程評分標準90-10080-8970-7960-69<60目標優(yōu)良中合格不合格ABCDF課程目標1能完整、準確、清 晰、熟練的闡述閉 塞的概念、閉塞的 分類、區(qū)間閉塞的 歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展。能基本完整和準確 的闡述閉塞的概 念、閉塞的分類、 區(qū)間閉塞的歷史、 現(xiàn)狀及發(fā)展，但不 夠清晰、熟練?；灸荜U述閉塞 的概念、閉塞的分 類、區(qū)間閉塞的歷 史、現(xiàn)狀及發(fā)展， 但內(nèi)容有少量遺 漏和錯誤，且模糊 不清。勉強能闡述閉塞 的概念、閉塞的 分類、區(qū)間閉塞 的歷史

10、、現(xiàn)狀及 發(fā)展，但內(nèi)容有 較多遺漏和錯 誤，且模糊不清?；緹o法闡述閉 塞的概念、閉塞 的分類、區(qū)間閉 塞的歷史、現(xiàn)狀 及發(fā)展。課程目標2能完整、準確、清 晰、熟練的闡述軌 道交通車輛轉(zhuǎn)向架 的功能和組成；輪 對軸箱裝置的組成 和功用；構(gòu)架的功 能和組成；驅(qū)動裝 置的種類；車體的 結(jié)構(gòu)；車體的相關(guān) 技術(shù)；車端連接裝 置的組成和功用； 車鉤、緩沖器。能基本完整、準確 的闡述軌道交通車 輛轉(zhuǎn)向架的功能和 組成；輪對軸箱裝 置的組成和功用； 構(gòu)架的功能和組 成；驅(qū)動裝置的種 類；車體的結(jié)構(gòu)； 車體的相關(guān)技術(shù)； 車端連接裝置的組 成和功用；車鉤、 緩沖器。能基本闡述軌道 交通車輛轉(zhuǎn)向架 的功能和組成；

11、輪 對軸箱裝置的組 成和功用；構(gòu)架的 功能和組成；驅(qū)動 裝置的種類；車體 的結(jié)構(gòu)；車體的相 關(guān)技術(shù)：車端連接 裝置的組成和功 用；車鉤、緩沖器。勉強能闡述軌道 交通車輛轉(zhuǎn)向架 的功能和組成； 輪對軸箱裝置的 組成和功用；構(gòu) 架的功能和組 成；驅(qū)動裝置的 種類；車體的結(jié) 構(gòu)；車體的相關(guān) 技術(shù)；車端連接 裝置的組成和功 用；車鉤、緩沖 器。但內(nèi)容有較 多遺漏和錯誤， 且模糊不清。基本無法闡述軌 道交通車輛轉(zhuǎn)向 架的功能和組 成；輪對軸箱裝 置的組成和功 用；構(gòu)架的功能 和組成：驅(qū)動裝 置的種類；車體 的結(jié)構(gòu)；車體的 相關(guān)技術(shù)；車端 連接裝置的組成 和功用：車鉤、 緩沖器。課程目標3能完整、準確、清

12、 晰、熟練的闡述牽 引力和制動力的形 成；車輛浮沉振動 分析的基本原理； 車輛蛇行運動分 析；曲線通過。能基本完整、準確 的闡述牽引力和制 動力的形成；車輛 浮沉振動分析的基 本原理；車輛蛇行 運動分析；曲線通 過。能基本闡述牽引 力和制動力的形 成；車輛浮沉振動 分析的基本原理； 車輛蛇行運動分 析；曲線通過。勉強能闡述牽引 力和制動力的形 成：車輛浮沉振 動分析的基本原 理；車輛蛇行運 動分析；曲線通 過。但內(nèi)容有較 多遺漏和錯誤， 且模糊不清。基本無法闡述牽 引力和制動力的 形成；車輛浮沉 振動分析的基本 原理；車輛蛇行 運動分析；曲線 通過。九、大綱說明1.采用多媒體教學(xué)手段，建議采用

13、講授、討論、練習(xí)相結(jié)合，多種教學(xué)手段綜合運用。2.本課程教學(xué)大綱，是根據(jù)我校交通運輸專業(yè)本科生的培養(yǎng)目標與要求制定，在 大綱制定過程中參考了國內(nèi)重點高校（北京交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、西南交通大學(xué) 等）本專業(yè)本課程的教學(xué)大綱，在教學(xué)中要求學(xué)生熟練掌握基本內(nèi)容和重點內(nèi)容。制動裝置的分類和組成；了解典型的轉(zhuǎn)向架；掌握車體的結(jié)構(gòu)；熟悉車體的相關(guān)技術(shù); 了解車體內(nèi)裝與附件及其總體布置；了解典型動車組總體布置；了解牽引傳動與控制技 術(shù)相關(guān)設(shè)備；掌握車端連接裝置的組成和功用；熟悉車鉤、緩沖器；了解國內(nèi)外典型的 車鉤緩沖裝置；了解風(fēng)擋與車端阻尼；熟悉地鐵、輕軌動車組，了解現(xiàn)代有軌電車、磁 懸浮列車、導(dǎo)軌交通系

14、統(tǒng)和單軌交通系統(tǒng)等載運工具的結(jié)構(gòu)原理及應(yīng)用狀況。課程目標3：熟悉牽引力和制動力的形成；了解列車運行阻力的特點；了解列車運 動分析；熟悉車輛浮沉振動分析的基本原理；熟悉車輛蛇行運動分析；熟悉曲線通過; 了解車輛系統(tǒng)動力學(xué)性能及其評價指標等牽引動力理論基礎(chǔ)。（三）課程目標與畢業(yè)要求、課程內(nèi)容的對應(yīng)關(guān)系本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求2：畢業(yè)要求2-問題分析能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和交通運輸工程的基本原理，識別、 表達、并通過文獻研究分析交通運輸復(fù)雜工程問題，并獲得有效結(jié)論。畢業(yè)要求指標點2-1.能運用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)的基本原理和交通運輸專業(yè)知識，識 別、描述和有效分解交通運輸復(fù)雜工程問題。表1：課程目

15、標與畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系表化要求課程目標畢業(yè)要求指標點2-1課程目標1課程目標2課程目標3三、教學(xué)內(nèi)容3.1講授內(nèi)容第一章緒論1.教學(xué)目標（1）了解高速鐵路的發(fā)展歷程，了解軌道車輛和動車組的技術(shù)發(fā)展概況;（2）掌握動力組及鐵道車輛的用途和分類；（3）熟悉鐵道車輛的特點及組成；（4）掌握鐵道車輛主要技術(shù)參數(shù)；（5）了解鐵路限界與線路的基本概況。2. 教學(xué)重難點（1）鐵道車輛的特點及組成、主要技術(shù)參數(shù)。3. 教學(xué)內(nèi)容（1）高速鐵路概述；（2）動車組概述：（3）動車組車輛概述；（4）鐵路限界與線路概述。4. 教學(xué)方法課堂授課、課后復(fù)習(xí)。5. 教學(xué)評價了解鐵道車輛的特點及組成。掌握鐵道車輛主要技術(shù)參數(shù)。

16、對應(yīng)課程目標1,畢業(yè)要求指標點2-1 o第二章轉(zhuǎn)向架構(gòu)造與原理1. 教學(xué)目標（1）熟悉軌道交通車輛轉(zhuǎn)向架的功能和組成;（2）掌握輪對軸箱裝置的組成和功用；（3）了解彈性懸掛裝置的功能；（4）掌握構(gòu)架的功能和組成；（5）熟悉驅(qū)動裝置的種類；（6）了解制動裝置的分類和組成；（7）了解典型的轉(zhuǎn)向架；2. 教學(xué)重難點（1）軌道交通車輛轉(zhuǎn)向架的功能和組成；（2）驅(qū)動裝置的種類；（3）制動裝置的分類和組成。3. 教學(xué)內(nèi)容（1）轉(zhuǎn)向架的概述；（2）輪對軸箱裝置；（3）彈性懸掛裝置；（4）構(gòu)架；（5）基礎(chǔ)制動裝置；（6）驅(qū)動裝置；（7）典型轉(zhuǎn)向架。4. 教學(xué)方法課堂授課、課后復(fù)習(xí)。5.教學(xué)評價了解軌道交通車輛

17、轉(zhuǎn)向架的功能和組成。 掌握轉(zhuǎn)向架各主要部件的功用和組成。對應(yīng)課程目標2,畢業(yè)要求指標點2-1。第三章車體結(jié)構(gòu)與內(nèi)裝設(shè)備1. 教學(xué)目標（1）掌握車體的結(jié)構(gòu)；（2）熟悉車體的相關(guān)技術(shù)；（3）了解車體內(nèi)裝與附件及其總體布置；（4）了解典型動車組總體布置；（5）了解牽引傳動與控制技術(shù)相關(guān)設(shè)備。2. 教學(xué)重難點（1）車體的結(jié)構(gòu)；（2）典型動車組總體布置；（3）牽引傳動與控制技術(shù)相關(guān)設(shè)備。3. 教學(xué)內(nèi)容（1）車體結(jié)構(gòu)；（2）車體相關(guān)技術(shù)；（3）車體內(nèi)裝與附件；（4）車內(nèi)設(shè)備及其總體布置；（5）典型動車組總體布置。4. 教學(xué)方法課堂授課、課后復(fù)習(xí)。5. 教學(xué)評價掌握車體的結(jié)構(gòu)組成。熟悉車內(nèi)設(shè)備及其總體布置。

18、對應(yīng)課程目標2,畢業(yè)要求指標點2-1。第四章車端連接裝置1.教學(xué)目標（1）掌握車端連接裝置的組成和功用；（2）熟悉車鉤、緩沖器；（3）了解國內(nèi)外典型的車鉤緩沖裝置；（4）了解風(fēng)擋與車端阻尼。2. 教學(xué)重難點(1) 車體的結(jié)構(gòu)；(2) 典型動車組總體布置；(3) 牽引傳動與控制技術(shù)相關(guān)設(shè)備。3. 教學(xué)內(nèi)容(1) 車鉤；(2) 緩沖器；(3) 國內(nèi)外典型的車鉤緩沖裝置；(4) 風(fēng)擋與車端阻尼；(5) 典型的車端連接裝置。4. 教學(xué)方法課堂授課、課后復(fù)習(xí)。5. 教學(xué)評價掌握車鉤的組成及動作原理。熟悉風(fēng)檔和車端連接裝置的作用。對應(yīng)課程目標2,畢業(yè)要求指標點2-1。第五章其他類型的軌道交通車輛1. 教學(xué)

19、目標(1) 熟悉地鐵車輛、輕軌動車組的結(jié)構(gòu)和特點；(2) 了解現(xiàn)代有軌電車、磁懸浮列車、導(dǎo)軌交通系統(tǒng)和單軌交通系統(tǒng)等載運工具的結(jié) 構(gòu)原理及應(yīng)用狀況。2. 教學(xué)重難點(1) 地鐵車輛、輕軌動車組的結(jié)構(gòu)；(2) 導(dǎo)軌交通系統(tǒng)和單軌交通系統(tǒng)的特點。(3) 磁懸浮列車工作原理與構(gòu)造。3. 教學(xué)內(nèi)容(1) 地鐵車輛和輕軌動車組；(2) 磁懸浮列車；(3) 導(dǎo)軌交通系統(tǒng)；(4) 單軌交通。4. 教學(xué)方法課堂授課、課后復(fù)習(xí)。5. 教學(xué)評價掌握地鐵車輛的結(jié)構(gòu)組成及特點。熟悉磁懸浮列車的結(jié)構(gòu)及工作原理。對應(yīng)課程目標2,畢業(yè)要求指標點2-1。第六章列車牽引運行原理1. 教學(xué)目標（1）熟悉牽引力的產(chǎn)生過程，了解黏著

20、對牽引力的限制;（2）了解空轉(zhuǎn)和軸重轉(zhuǎn)移的原因、危害及預(yù)防措施；（3）熟悉列車制動力和列車運行阻力的特點。2. 教學(xué)重難點（1）黏著與蠕滑的概念；（2）列車運動過程分析。3. 教學(xué)內(nèi)容（1）列車牽引力；（2）列車制動力；（3）列車運行阻力；（4）列車運動分析。4. 教學(xué)方法課堂授課、課后復(fù)習(xí)。5. 教學(xué)評價掌握列車牽引力與制動力的概念。熟悉列車運行阻力的組成。對應(yīng)課程目標3,畢業(yè)要求指標點2-1。第七章車輛動力性能分析與評價1. 教學(xué)目標（1）熟悉車輛振動原因和形式；（2）了解車輛浮沉振動分析的基本原理；（3）了解車輛蛇行運動和曲線通過；（4）了解車輛系統(tǒng)動力學(xué)性能及其評價指標。2. 教學(xué)重難

21、點（1）車輛的蛇行運動分析（2）車輛系統(tǒng)動力學(xué)性能評價指標。3. 教學(xué)內(nèi)容（1）車輛振動原因和形式；（2）車輛浮沉振動分析；（3）車輛蛇行運動分析；（4）曲線通過分析；（5）車輛系統(tǒng)動力學(xué)性能及其評價指標。4. 教學(xué)方法課堂授課、課后復(fù)習(xí)。5. 教學(xué)評價掌握車輛振動原因和形式。車輛系統(tǒng)動力學(xué)性能評價指標有哪些。對應(yīng)課程目標3,畢業(yè)要求指標點2-1。3. 2實踐項目表3：本課程開設(shè)的實踐項目編號項目名稱學(xué)時類型要求備注1認識機車車輛的結(jié)構(gòu)組成3驗證性必做2模擬駕駛軌道交通車輛3綜合性必做注：1.類型指驗證性、綜合性、設(shè)計性等。2. 要求指必做、選做。實踐一、認識機車車輛的結(jié)構(gòu)組成1、知識點和能力

22、1）掌握機車車輛的結(jié)構(gòu)和主要組成；2）通過車鉤的實踐操作，熟練車輛緩沖裝置的組成，掌握車鉤三態(tài)；3）能操縱空氣制動機或電空制動機，進一步掌握制動裝置的組成；4）通過測繪轉(zhuǎn)向架，進一步熟悉轉(zhuǎn)向架的組成及結(jié)構(gòu)特點。2、實踐主要內(nèi)容1）認真觀察軌道車輛，指出主要組成。2）通過對車鉤緩沖裝置的實踐操作，熟練車鉤緩沖裝置的組成，掌握車鉤三態(tài)；3）操縱空氣制動機或電空制動機，進行“五步閘”試驗，記錄各主要壓力表的壓力，掌握制動 裝置的組成；4）測繪機車三軸轉(zhuǎn)向架，畫出轉(zhuǎn)向架的三視圖，進一步熟悉轉(zhuǎn)向架的組成及結(jié)構(gòu)特點。3、重難點1）操縱列車鉤緩沖裝置；2）“五步閘”試驗，記錄各主要壓力表的壓力；3）測繪機車

23、三軸轉(zhuǎn)向架。4、教學(xué)模式將同學(xué)分組，分別同學(xué)進行安排9課堂學(xué)時用于指導(dǎo)學(xué)生了解課程設(shè)計的內(nèi)容和要求，工作步 驟，注意事項等內(nèi)容，解決學(xué)生提出的具體問題，幫助學(xué)生起步。之后由學(xué)生課后自主完成課程設(shè) 計各項內(nèi)容，有疑問則自主與老師溝通交流。注：本課程授課對象為大三學(xué)生，實踐類型為設(shè)計性實驗，需要提交設(shè)計計算說明書報告，報 告主要包括實踐目的，要求，設(shè)計內(nèi)容和成果分析等。實踐評價內(nèi)容和評分細則參見表9。安排3課堂學(xué)時，讓對學(xué)生軌道車輛進行觀察，并說出各主要組成，指導(dǎo)學(xué)生進行車鉤三態(tài)的 操作，指導(dǎo)學(xué)生進行“五步閘”試驗，并記錄各主要壓力表的壓力，引導(dǎo)學(xué)生用卷尺進行機車三軸 轉(zhuǎn)向架的測繪，畫出轉(zhuǎn)向架的三視圖，根據(jù)課堂表現(xiàn)及課后實驗報告根據(jù)進行考核。實踐二、模擬駕駛軌道交通車輛1、知識點和能力1）掌握軌道交通車輛模擬操縱臺的主要組成；2）能掌握操縱模擬駕駛的操作步驟；3）理解軌道車輛的牽引與制動