1、.2019-2019上期六年級(jí)數(shù)學(xué)期中測(cè)試卷親愛的同學(xué)們，我們愉快地度過了半學(xué)期的時(shí)間了，你在知識(shí)的海洋中有些收獲呢？下面我們來檢測(cè)一下自己吧！ 一、想一想，填一填。 23分 4、5、11題每題2分1、12÷ %= 折2、把3米長(zhǎng)的鐵絲平均分成8段，每段是全長(zhǎng)的 ，每段長(zhǎng) 米。3、 確定圓的位置， 確定圓的大小。4、用圓規(guī)畫一個(gè)周長(zhǎng)是9.42厘米的圓，兩腳之間的間隔 應(yīng)取 厘米。5、六一班今天到校49人，一人請(qǐng)假，今天這個(gè)班的出勤率是 %6、噸的80%是 噸，30是25的 %， 的30%是120。7、把3.14、31.4%、3、 四個(gè)數(shù)從大到小排列。 8、在一個(gè)長(zhǎng)8cm，寬6cm的長(zhǎng)

2、方形中畫一個(gè)最大的圓，這個(gè)圓的直徑是 ，面積是 ，周長(zhǎng)是 。9、圓的半徑擴(kuò)大了3倍，周長(zhǎng)擴(kuò)大了 倍，面積擴(kuò)大了 倍。10、站在路燈下，離路燈越遠(yuǎn)，影子越 ；站在室內(nèi)，離窗子越遠(yuǎn)，看到的外面風(fēng)光越 。11、一本書共500頁，第一天讀了全書的10%，第二天讀了余下的第三天應(yīng)從第 頁讀起。二、小法官，巧判斷。正確的涂A,錯(cuò)誤的涂B6分1、做101個(gè)零件，全部合格，合格率是101 。 2、圓周率等于3.14。 3、半徑2dm的圓的周長(zhǎng)和面積一樣大。 4、甲數(shù)比乙數(shù)多25%，乙數(shù)就比甲數(shù)少25%。 5、1克糖溶入8克水中，糖占糖水的12.5% 6、半圓的周長(zhǎng)等于圓周長(zhǎng)的一半加上一條直徑。 三、對(duì)號(hào)入座。

3、將正確答案的涂色12分1、在72的后面添上%，原數(shù)就 。A、擴(kuò)大100倍 B、縮小100倍 C、大小不變 D、無法確定2、一件上衣先漲價(jià)5%，后降價(jià)5%，與原價(jià)比較，價(jià)格 A 、降低了 B 、進(jìn)步了 C 、相等 D 、無法比較3、周長(zhǎng)相等的長(zhǎng)方形、正方形和圓， 的面積最大。A、長(zhǎng)方形 B、正方形 C、圓4、把200千克煤，用去20%后，又用去余下的20%，還剩 A、100千克 B、120千克 C、128千克5、圓的半徑由6cm增加到9cm，圓的面積增加了 平方厘米。A、9 B、45 C、456、用一塊長(zhǎng)12米、寬8米的長(zhǎng)方形鐵皮剪成半徑是15米的小圓不能剪拼，至多能做 個(gè)。A、11個(gè)B、8個(gè)C

4、、10個(gè)D、13個(gè)四、按要求做。1、直接寫出得數(shù)。4分0.1-1%= ×20%= 6÷1% = 1 - 7 ÷ 9= ÷ = 1 ÷ = + 10%×0= 6×20%=2、我會(huì)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。9分 × × 20 + ÷ 4.75×37.5%+ ×5.25 3、脫式計(jì)算。12分35÷÷ ÷ ×÷ 36× ÷3、解方程：6分X÷1-40%=3.6 X 60% X =18 X+30=80五、求以下圖中的

5、周長(zhǎng)和面積圖2求陰影部分的周長(zhǎng)和面積。8分4cm8cm10cm六、解決問題。20分 3題5分1、興茂養(yǎng)雞場(chǎng)有公雞120只，母雞的只數(shù)是公雞的，小雞的只數(shù)是 母雞的，小雞有多少只？2、玩具廠原方案消費(fèi)電動(dòng)玩具8000件，實(shí)際比方案多消費(fèi)。實(shí)際消費(fèi)玩具多少件？3、淘氣家八月份用水14噸，比九月份多用了九月份用水多少噸？ 畫圖表示八月份和九月份之間的關(guān)系。列出方程進(jìn)展解答。4、某種花生仁的出油率約是42%，要榨1050kg的油，需要這種花生仁多少千克？5、修一條公路，完成全長(zhǎng)的后，離中點(diǎn)還有125千米，這條公路長(zhǎng)是多少千米？“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，

6、“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本

7、一致。6、公園里有一個(gè)周長(zhǎng)是43.96米的圓形花壇，在它的周圍鋪設(shè)2米寬的水泥道路，這條道路的面積是多少？課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。 七、 附加題：10分課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究