1、先進(jìn)的辦學(xué)理念-陽光、健康、積極、向上 以“陽光教育”的實(shí)施為總抓手，修養(yǎng)師生人文底蘊(yùn)，引導(dǎo)師生形成樂觀積極的生活態(tài)度，形成以“普惠、活力、健康”為核心的陽光文化。一、辦學(xué)理念陽光教育 讓每個(gè)孩子在陽光下幸福成長“陽光教育”三要素：普惠、活力、健康二、辦學(xué)宗旨：實(shí)施陽光教育，培育陽光少年堅(jiān)持以人為本，力促教育公平，關(guān)注過程，因材施教，關(guān)注師生身心健康和諧發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)生“健康的身體、健康的心靈、健全的人格”奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、培養(yǎng)目標(biāo)造就樂業(yè)善思、充滿活力、身心雙修、德藝雙馨的智慧型陽光教師培養(yǎng)知書達(dá)理、樂學(xué)樂群、身心兩健、德智雙慧的自信型陽光少年四、重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目落實(shí)“潤德啟智”德育理念，開發(fā)

2、“正心修身”陽光課程五、基礎(chǔ)發(fā)展項(xiàng)目實(shí)施“春暉211”計(jì)劃，鍛造“德藝雙馨”的陽光教師隊(duì)伍落實(shí)“潤德啟智”德育理念，培育“德智雙慧”的陽光少年實(shí)施“雙整諧動(dòng)”項(xiàng)目研究，構(gòu)建陽光高效課堂提升師生信息技術(shù)素養(yǎng)，服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)工作弘揚(yáng)學(xué)校新精神，積淀透明、和諧的學(xué)校新文化和學(xué)生一起成長一所好的學(xué)校能造就一批優(yōu)秀的教師，一個(gè)好的機(jī)遇能推出一批敢于開拓創(chuàng)新的優(yōu)秀教師。我慶幸自己趕上了一個(gè)迅猛發(fā)展的新時(shí)代，而教育局和學(xué)校為青年教師出臺(tái)的專業(yè)成長方案更讓我們迎來了一個(gè)教育的春天。成長對(duì)于我來說，到底意味著什么？曾經(jīng)不止一次在心底問自己，但是每一次到最后我更堅(jiān)定了最初的認(rèn)識(shí)：成長是一名教師的責(zé)任，我追求的目

3、標(biāo)是與學(xué)生共同成長。學(xué)生的成長是教師最大的快樂，在我看來，孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫，教室里傳出的瑯瑯讀書聲是世上最美妙的音樂。在教室里，在學(xué)生身邊，我找到了自己的位置。上課時(shí)，學(xué)生一個(gè)精彩的發(fā)言，一個(gè)會(huì)心的微笑，都能讓我心怡；下課時(shí)，學(xué)生一句甜甜的問候，一個(gè)親昵的舉動(dòng)，都能讓我心醉；教師節(jié)收到孩子們自制的卡片，畢業(yè)了的孩子能在閑暇時(shí)回來看望我，我都會(huì)真真切切地感受到幸福，都會(huì)產(chǎn)生一種自豪感、成就感和幸福感。我在付出和給予中獲得了內(nèi)心的滿足，在這個(gè)平凡的崗位上，我很忙碌，我很辛苦，但是我也很快樂。對(duì)于我來說，與學(xué)生共同成長還包括向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生健康成

4、長。但對(duì)我們青年教師來說，除了引領(lǐng)學(xué)生成長之外，還有一個(gè)自身成才的問題。因此，向?qū)W生學(xué)習(xí)一方面是掌握學(xué)生基本情況，了解學(xué)生所思所想，有利于培養(yǎng)學(xué)生的工作，同時(shí)在與學(xué)生學(xué)習(xí)交流、解答學(xué)生疑問的過程中，提高了自己認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力。也就是說，青年教師在引領(lǐng)學(xué)生成長成才的過程中，自己也有了進(jìn)步。最近學(xué)校為我們請來市教科院崔秀梅院長和濰坊市特級(jí)教師耿艷麗老師以及著名的李秀偉老師，他們的真知灼見讓我對(duì)于成長有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)：教師從事自己的職業(yè)活動(dòng)不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，同時(shí)也是自己生命價(jià)值和自身發(fā)展的表達(dá)，就是追求幸福的過程。而教師要想過上幸福的生活，就需要有能力

5、、有本領(lǐng)，就需要在付出的同時(shí)，不斷地發(fā)展自己。做個(gè)幸福的教師，幸福地做教師，既是教育事業(yè)的必需，也是教師個(gè)體生命的必需。在學(xué)?！瓣柟饨逃钡拇賱?dòng)下，我將積極投入到自我發(fā)展、自我完善的境界中去，在追求幸福教育的征途中，灑一路花香，引領(lǐng)學(xué)生追求自己的幸福人生，與學(xué)生共同成長！那么，成長需要什么呢？我想，第一，成長需要外部良好的氛圍機(jī)制與個(gè)人的主觀努力有機(jī)結(jié)合?，F(xiàn)在有教育局和學(xué)校這么好的政策引領(lǐng)，我們個(gè)人要把握住這個(gè)好時(shí)機(jī)，付出辛勤的汗水來澆灌我們的成長之樹。對(duì)于我們青年教師來說，正處在事業(yè)定型的關(guān)鍵時(shí)期，我們不但要在工作時(shí)間內(nèi)潛心研究，更應(yīng)該在八小時(shí)以外通過各種渠道學(xué)習(xí)新教改、新知識(shí)，經(jīng)常讀一些與

6、專業(yè)相聯(lián)系的、有針對(duì)性的專著、報(bào)刊、雜志。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和研究，才能使我們迅速的成長起來。第二，做一個(gè)勇于實(shí)踐創(chuàng)新的老師。自主課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的目標(biāo)。此外，結(jié)合自己的興趣愛好，我爭取做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為。第三，堅(jiān)持寫“教育教學(xué)反思”。反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素，堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持寫反思、隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題。第四，堅(jiān)持每天練習(xí)教師基本功。我堅(jiān)持做好學(xué)校提出的春暉211工程：掌握現(xiàn)代信息技術(shù)、寫一手好字；確定自己一個(gè)主攻方向，開發(fā)一門第二課程；每個(gè)季度至少閱讀一本教育經(jīng)典。此外，針對(duì)自己的不足，加強(qiáng)練習(xí)鋼筆字和粉筆字。第五，成長還需要健康的身體，陽光的心態(tài)。身體是工作學(xué)習(xí)的本錢，在平時(shí)緊張工作學(xué)習(xí)中加強(qiáng)體育鍛煉，遇事保持平和陽光心態(tài)。有眼界才有境界，有思路才有出路, 相信在學(xué)校陽光