1、幼兒園期末評(píng)語(yǔ)的技巧期末評(píng)語(yǔ)是家園聯(lián)系的一種重要方式，好的評(píng)語(yǔ)不僅優(yōu)化家園關(guān)系，還能讓孩子百聽不厭，快速進(jìn)步眼看著期末就要來(lái)了，老師們開始準(zhǔn)備寫期末評(píng)語(yǔ)了嗎？今天我們來(lái)分享一些書寫期末評(píng)語(yǔ)小技巧，希望能給老師們帶來(lái)一點(diǎn)靈感。評(píng)語(yǔ)撰寫方法總結(jié)1、先褒后貶+希冀鼓勵(lì)評(píng)語(yǔ)中既要談到幼兒的優(yōu)點(diǎn)，也有不足。注意先褒后貶，優(yōu)點(diǎn)多余缺點(diǎn)，提出不足后給出相應(yīng)的建議和改進(jìn)方法，讓孩子感受到老師的期望。常用句式：老師希望你能···，好嗎？如果在···方面更加積極/努力一些就更好啦；在做···時(shí)多一些耐心/細(xì)心會(huì)更棒的；老師相

2、信你能做得更好，加油···示范：寶貝，你是個(gè)聰明，討人喜歡的孩子，課堂上總能看到你高高舉起的小手，上課積極動(dòng)腦、踴躍發(fā)言。老師特別想對(duì)你說(shuō)個(gè)悄悄話，若有小朋友們不小心再碰到你，可不可以不要撅起小嘴巴生氣呢？其實(shí)，小朋友不是故意的，試著微笑說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系”，相信你會(huì)更加受大家的歡迎，加油！老師相信你一定能做到的。2、 具體特點(diǎn)+典型事例 突出孩子的性格、特點(diǎn)和品質(zhì)以顯示孩子的與眾不同，最好加上相應(yīng)的一件事情，更能體現(xiàn)老師對(duì)孩子的關(guān)注。性格常用詞：活潑開朗、樂(lè)于助人、勇敢展示自己、動(dòng)手能力強(qiáng)、勤勞、有責(zé)任心、有愛(ài)心、善于探索的聰明寶寶、文靜乖巧的寶寶、故事大王、小歌唱家

3、、小大人、巧手的小姑娘等。具體的事例：比如某次比賽孩子的突出表現(xiàn)、課堂上的精彩回答、幫助同學(xué)的事情、搭建的漂亮房子、精美的手工作品等都可以寫進(jìn)評(píng)語(yǔ)里。示范： 你是一個(gè)特別溫暖的孩子，很會(huì)關(guān)心身邊的伙伴，也是老師得力的小幫手。每次請(qǐng)你幫忙，你總是特別認(rèn)真投入，謝謝你！這學(xué)期老師還發(fā)現(xiàn)你的樂(lè)感特別好，每次音樂(lè)活動(dòng)你的節(jié)奏總是特別準(zhǔn)，歌曲也唱得特別好，給你點(diǎn)贊！老師有個(gè)小小的希望，希望你有什么委屈可以告訴老師，或者跟小朋友商量，不要一個(gè)人躲在一旁哭，相信老師會(huì)幫助你的，好嗎？老師期待你更大的進(jìn)步！祝你新年快樂(lè)，健康成長(zhǎng)！3、 語(yǔ)言生動(dòng)+文學(xué)價(jià)值人稱可有多種變化，讓語(yǔ)言不在呆板不要只用“你”可使用“某

4、某小朋友”或?qū)⒆拥年欠Q，或直呼名字、“我們”、“大家”等人稱。都可以使用。運(yùn)用孩子聽得懂的比喻、擬人等修辭手法，少用重復(fù)的詞匯會(huì)讓評(píng)語(yǔ)精彩無(wú)比?？浜⒆拥母杪暎合癜凫`鳥一樣清脆動(dòng)聽夸孩子勤勞：像一只勤勞的小蜜蜂夸孩子跑得快：一跑起來(lái)像加滿了油的小汽車，又快又有力量快孩子上課回答大聲：響亮的聲音猶如小喇叭，讓人一聽就精神振奮示范： XX小朋友：你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，現(xiàn)在你愛(ài)上幼兒園了，臉上總是洋溢著可愛(ài)的笑容，你與同伴相處得很好，生活自理能力有了較大的進(jìn)步，能穿脫簡(jiǎn)單的衣褲，能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，希望XX小朋友以后能好好吃飯。告訴你一個(gè)小秘密：老師很想看你大口大口吃飯的樣子，因?yàn)槊糠N食物都有許

5、多營(yíng)養(yǎng)，為了身體能夠長(zhǎng)高、長(zhǎng)胖，做個(gè)不挑食的孩子，讓身體長(zhǎng)得棒棒的，這樣就每天都能來(lái)上幼兒園了，好嗎?本學(xué)期你進(jìn)步好大!要是以后你的畫再漂亮一些，那就更好了4、 因人而異+文字工整評(píng)語(yǔ)要根據(jù)孩子的性格、性別、年齡等方面的差異來(lái)寫，不一概而論。例如對(duì)于內(nèi)向的孩子，語(yǔ)言可柔和一些，多一些鼓勵(lì)；開朗又調(diào)皮的孩子，要求明確一些；年齡小的孩子可從吃飯、穿衣等日常點(diǎn)滴說(shuō)起；年齡大一點(diǎn)的孩子可夸一夸動(dòng)手能力等才藝另外，老師書寫認(rèn)真、字跡清楚避免潦草、圖畫。對(duì)于書寫基本功稍差的老師可以用電腦打印代替書寫，把清新、整齊、優(yōu)美、靚麗的報(bào)告書呈現(xiàn)在家長(zhǎng)面前，增加美感，獲取家長(zhǎng)認(rèn)可度。5、 注意事項(xiàng)：1、避免千篇一律評(píng)語(yǔ)要適合該孩子，突出孩子的某一種特點(diǎn)，讓家長(zhǎng)一讀就感覺(jué)是在說(shuō)自己的寶貝，提升家長(zhǎng)對(duì)老師的好感與信任感。2、只報(bào)喜不報(bào)憂不要擔(dān)心指出孩子的缺點(diǎn)會(huì)引起家長(zhǎng)的不滿，打擊孩子的積極性。因?yàn)橐坏┘议L(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了孩子的不足，會(huì)抱怨老師工作不到位，家庭教育也缺少針對(duì)性，根本是阻礙孩子的發(fā)