1、小學(xué)綜實(shí)三上飼養(yǎng)小動物教案課程名稱：飼養(yǎng)小動物設(shè) 計(jì) 者  李 玲    單位（學(xué)校） 滕州市西崗鎮(zhèn)高廟小學(xué)授課年級  三 年 級   教材版本   山東科技版   一、教學(xué)分析（一）教材分析： 養(yǎng)殖活動是人們生產(chǎn)活動的一部分。本主題安排了 “問題與思考”“學(xué)習(xí)與探究” “實(shí)踐與體驗(yàn)”“總結(jié)與交流”“拓展與創(chuàng)新”5個環(huán)節(jié)目的是通過這些環(huán)節(jié)的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解幾種小動物的生活習(xí)性和飼養(yǎng)方法，記錄飼養(yǎng)小動物的生長過程，了解常見的飼養(yǎng)配置及管理要求，從中獲得直接興趣和飼養(yǎng)技能的發(fā)展。 “實(shí)踐與體驗(yàn)”環(huán)節(jié)安排了“

2、養(yǎng)殖情況小調(diào)查”“可愛的金魚”“活潑的小兔”3個活動，幫助同學(xué)們了解飼養(yǎng)目的、飼養(yǎng)環(huán)境、飼養(yǎng)數(shù)量和喂養(yǎng)方法，分享喂養(yǎng)小動物的樂趣，感受動物飼養(yǎng)與人們生活的密切關(guān)系。（二）學(xué)情分析：本主題活動遵循了循序漸進(jìn)的原則，根據(jù)三年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和審美能力，拓寬學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二、教學(xué)目標(biāo)1知識與技能目標(biāo)：了解幾種小動物的生活習(xí)性，學(xué)會飼養(yǎng)幾種常見動物的一般方法。2過程與方法目標(biāo)：在活動中，指導(dǎo)學(xué)生觀察、飼養(yǎng)小動物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生觀察、探究小動物生活習(xí)性的興趣，感受飼養(yǎng)帶來的樂趣，體驗(yàn)人與動物的密切聯(lián)系。4教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了

3、解幾種小動物的生活習(xí)性，學(xué)會飼養(yǎng)幾種常見動物的一般方法。難點(diǎn)：在活動中，指導(dǎo)學(xué)生觀察、飼養(yǎng)小動物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。三、教學(xué)策略建議：教法建議：教法：1.情境導(dǎo)入法。調(diào)查學(xué)生飼養(yǎng)小動物的情況，組織學(xué)生觀察、探究小動物生活習(xí)性的興趣，感受飼養(yǎng)帶來的樂趣，體驗(yàn)人與動物的密切聯(lián)系。2.啟發(fā)引導(dǎo)法。學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。要讓學(xué)生通過教師的啟發(fā)和引導(dǎo)，自己得出結(jié)論，記憶才會深刻。3.直觀演示法。巧妙的運(yùn)用多媒體展示動物飼養(yǎng)圖片及視頻。教師親手演示飼養(yǎng)過程，通過大屏幕讓學(xué)生直觀理解，學(xué)生更易產(chǎn)生興趣。4.體驗(yàn)探究法。讓學(xué)生親身體驗(yàn)，調(diào)動學(xué)生積極性。通過學(xué)生自主探究，加深知識的應(yīng)用。5.

4、觀察討論法。教師設(shè)計(jì)討論問題，調(diào)動學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手。在研究飼養(yǎng)原則時，讓學(xué)生通過觀察討論的出結(jié)論，加深知識的理解。學(xué)法建議：1.自主探究：自主探究。通過詢問、調(diào)查收集有關(guān)飼養(yǎng)小動物的注意事項(xiàng)。2.觀察發(fā)現(xiàn)：從教師的示范中，圖片的展示中發(fā)現(xiàn)基本的飼養(yǎng)的技法。3.合作學(xué)習(xí)：發(fā)揮小組合作優(yōu)勢，集體討論，思維碰撞。4.任務(wù)驅(qū)動：所有的探究活動都是基于問題的學(xué)習(xí)、研究。5.交流評價：對活動中的筆記與實(shí)踐中的體會，進(jìn)行簡單的評價交流。四、教學(xué)資源與環(huán)境：媒體設(shè)計(jì)：利用ppt設(shè)計(jì)制作多媒體課件，展示小動物的圖片，展示飼養(yǎng)小動物的視頻等，讓學(xué)生獲得更直觀的體驗(yàn)。教學(xué)環(huán)境：基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的多媒體教

5、室。五、教學(xué)評價方案設(shè)計(jì)：評價標(biāo)準(zhǔn)：明確的教學(xué)示范和認(rèn)真的活動實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活中做多樣的評價。評價方法建議：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)過程中主動參與，注重對學(xué)習(xí)過程的評價。關(guān)注學(xué)生個體差異，注重評價激勵性、多元性、開放性，在自我評價的基礎(chǔ)上，盡可能采取小組討論交流的形式，鼓勵同伴之間充分發(fā)表意見和建議。六、教學(xué)課時建議：建議：三課時七、教學(xué)過程：第一課時 活動一  養(yǎng)殖情況小調(diào)查教學(xué)目標(biāo)：1.了解本地動物飼養(yǎng)的現(xiàn)狀，獲得初步的動物飼養(yǎng)的相關(guān)知識。2.了解養(yǎng)畜、養(yǎng)禽以及水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)目前由零散養(yǎng)殖到規(guī)模養(yǎng)殖的發(fā)展趨勢。3. 通過與動物飼養(yǎng)員等人的交流，感受人與養(yǎng)殖動物培養(yǎng)學(xué)生勞動創(chuàng)

6、造美的意識，對生活水平和審美情趣的不斷提高。教學(xué)重難點(diǎn)：.了解本地動物飼養(yǎng)的現(xiàn)狀，獲得初步的動物飼養(yǎng)的相關(guān)知識是本課的教學(xué)重難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：關(guān)于飼養(yǎng)小動物文字資料。學(xué)生準(zhǔn)備：完成課前調(diào)查表。教學(xué)環(huán)境：多媒體教室。教學(xué)過程：（1） 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 1.學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：動物與人們的生活息息相關(guān)。為了生存和生產(chǎn)，人們從原始的以漁獵為生發(fā)展到后來的養(yǎng)殖業(yè)，在動物養(yǎng)殖的過程中，人們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。讓我們也試著飼養(yǎng)幾種常見的小動物，感受其中的樂趣。現(xiàn)在老師就帶你們一起去看看好嗎？（課件出示圖片）好看嗎？這些是老師用照相機(jī)拍的幾張還有很多。大家看后有什么想說的嗎？學(xué)生踴躍的說說自己的看法。（如果

7、我也會飼養(yǎng)它們該多好?。ǘ﹩栴}與思考人們經(jīng)常飼養(yǎng)那些小動物？學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：我們一起看了這些可愛的小動物，關(guān)于飼養(yǎng)小動物你能提出哪些問題呢？如何管理飼養(yǎng)的小動物？飼養(yǎng)小動物需要注意什么？ 學(xué)生提出想要研究的問題。課堂預(yù)設(shè)：1.2.3.（三）學(xué)習(xí)與探究不同的動物對飼養(yǎng)的環(huán)境要求不一樣，飼養(yǎng)的方法也不同。學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：同學(xué)們提出了許多有研究價值的問題，那么你們打算通過哪些方式來解決這些問題呢？學(xué)生先在小組內(nèi)交流，然后派代表全班交流。1.請把你搜集到的資料填在下表中。動物名稱飼養(yǎng)環(huán)境飼料飼養(yǎng)方法2.人們飼養(yǎng)的小動物有那些呢？飼養(yǎng)這些動物有什么目的?讓我們一起來開展一項(xiàng)調(diào)查活動。動物名稱飼養(yǎng)地點(diǎn)飼養(yǎng)數(shù)量

8、飼養(yǎng)目的（設(shè)計(jì)意圖：綜合實(shí)踐活動強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身實(shí)踐，通過調(diào)查活動，讓學(xué)生認(rèn)識到只有了解了適宜小動物居住的環(huán)境、食性、飼養(yǎng)方法等相關(guān)知識，才能更好地飼養(yǎng)小動物。（四）總結(jié)拓展動物具有共同的特點(diǎn)：生活在一定的環(huán)境里，會運(yùn)動，需要食物維持生命，會排泄廢物，會對外界刺激做出反應(yīng)，會生長發(fā)育、會繁殖后代。板書設(shè)計(jì)：養(yǎng)殖情況小調(diào)查經(jīng)濟(jì)類動物 生活必需品動物 觀賞類動物第二課時  活動2：可愛的金魚1.初步學(xué)會金魚飼養(yǎng)的一般技術(shù)。2.掌握科學(xué)的飼養(yǎng)方法。二、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)金魚的飼養(yǎng)方法。2.通過小組合作、探究，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和自主、探究、實(shí)踐的能力。三、本課重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會金魚的

9、飼養(yǎng)方法。難點(diǎn)：學(xué)會飼養(yǎng)金魚的喂食和換水的方法。 四、教學(xué)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：金魚，魚缸，各種魚食，粗飼料和精料（適量），水，盆。學(xué)具準(zhǔn)備：魚缸及飼養(yǎng)工具。教學(xué)環(huán)境：基于網(wǎng)絡(luò)的多媒體教室。五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課、創(chuàng)設(shè)情境1. 學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：猜謎語：圓眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大。碧綠水草襯著它，好像一朵大紅花。2. 今天，我們要來了解的新朋友就是金魚。3. 誰來說說金魚有什么特點(diǎn)。（二）學(xué)習(xí)與探究1. 學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：2. 1今天我們就來學(xué)習(xí)如何養(yǎng)殖金魚。3. 養(yǎng)金魚需要做哪些準(zhǔn)備工作？4. 小組討論準(zhǔn)備什么樣的器皿養(yǎng)金魚？怎樣喂食？怎樣換水？如果養(yǎng)殖金魚數(shù)量少可以不用制氧機(jī)。金魚喜冷不喜熱，養(yǎng)殖

10、溫度最好不超過28度。（三）實(shí)踐操作教師小結(jié)：金魚不知道饑飽，喂食要本著定時定量，寧餓勿飽的原則。魚缸要時刻保持干凈衛(wèi)生。讓金魚有一個衛(wèi)生干凈的環(huán)境可以減少金魚的病害，換水可以去污物防缺氧。（通過教師小結(jié)，把前面學(xué)生說的飼養(yǎng)金魚的事項(xiàng)歸納總結(jié)，對沒說到得適當(dāng)補(bǔ)充）。1. 換水（1）在金魚飼養(yǎng)過程中對金魚是非常重要的，下面我們就來看錄像學(xué)習(xí)如何給金魚換水。（2）說說換水的注意事項(xiàng)。（3）換水時越勤越好嗎？2. 清理污物（1）每個小組看桌上的金魚缸里有少量的食物殘?jiān)徒痿~排泄物，我們?nèi)绾谓?jīng)常清理這些排泄物？（2）老師給學(xué)生準(zhǔn)備了自制的“清道夫”，同學(xué)們試試把魚缸中的污物吸出來。（3）同學(xué)們想自己制

11、作一個“清道夫”嗎？  看錄像，學(xué)習(xí)“清道夫”的制作方法。A準(zhǔn)備大號吸管、小氣球和洗凈的洗滌靈瓶子。B剪一段氣球，把兩端分別套在吸管和洗滌靈瓶口。如果吸管比較細(xì)可以套皮筋固定。（四）制定計(jì)劃（1）看圖，魚缸里還有些什么？它們起到了什么作用1.沒有計(jì)劃，目標(biāo)就是一句空話。請小組同學(xué)制定自己的飼養(yǎng)計(jì)劃飼養(yǎng)地點(diǎn)：水：自來水（ ）  晾曬過的水（ ）溫度：隨意（ ） 不超過28度（ ）數(shù)量（  ）條裝飾物無（ ）有（                    

12、0; ）注意事項(xiàng)水 喂食 其它 2.展示學(xué)生的飼養(yǎng)計(jì)劃，互相補(bǔ)充。五 歸納總結(jié)1.教師展示總結(jié)的養(yǎng)殖金魚的方法：2.同學(xué)們，趕快自己養(yǎng)幾條金魚吧。家里有金魚的按照你的計(jì)劃去養(yǎng)，沒有金魚的趕快樣一只可愛的金魚吧。觀察它們愛護(hù)它們，去實(shí)踐你的計(jì)劃吧。3.組成評議小組。小組內(nèi)部定期展示各自的金魚，交流心得體會。 器皿：一般采用玻璃缸、瓷缸和陶缸。喂食：根據(jù)魚的大小定時定量投喂食物。換水：自來水晾曬2-3天使用，換掉原有水的2/3，換水時“魚不離缸”。制氧機(jī)、加熱棒 板書設(shè)計(jì) 養(yǎng)金魚           

13、60;           器皿  喂食  定時定量 寧餓勿飽換水  魚不離缸第三課時 活動3活潑的小兔一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：了解人工飼養(yǎng)家兔的歷史，學(xué)會科學(xué)飼養(yǎng)家兔的方法。過程與方法目標(biāo)：在飼養(yǎng)過程中能用簡潔的語言記錄和描述飼養(yǎng)過程。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生喜歡小動物、愛護(hù)小動物的感情。3、 本課重難點(diǎn)： 掌握正確的飼養(yǎng)方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：多媒體課件，工具材料箱，一只小百兔。學(xué)具準(zhǔn)備：每個小組準(zhǔn)備一只小兔和一個兔籠。教學(xué)環(huán)境：基于網(wǎng)絡(luò)的多媒體教室。五、教學(xué)過程：（一）談話引如入，激發(fā)情感1

14、. 調(diào)查學(xué)生飼養(yǎng)小動物的情況，組織學(xué)生交流飼養(yǎng)小動物的方法和感受。學(xué)生紛紛發(fā)表自己的看法2教師出示一只活潑可愛的小白兔，激發(fā)學(xué)生的飼養(yǎng)欲望。設(shè)計(jì)意圖（引導(dǎo)學(xué)生感受飼養(yǎng)樂趣引出活動主題。） （二）組織交流，實(shí)踐探究1.教師組織學(xué)生圍繞家兔的飼養(yǎng)暢所欲言，充分利用學(xué)生的以有經(jīng)驗(yàn)。2教師結(jié)合家兔飼養(yǎng)的課件，開展教學(xué)。（1）通過課件演示，了解人工飼養(yǎng)家兔的過程、方法、環(huán)境及其原因。 重點(diǎn)講解家兔的喂養(yǎng)方法，如飼養(yǎng)的配制和喂養(yǎng)時間、喂養(yǎng)形似式等。（2）教師展示飼養(yǎng)家兔的工具材料箱 。 引導(dǎo)學(xué)生思考每一種工具或材料的作用和使用方法。（3）每個小組發(fā)放一只兔籠，引導(dǎo)學(xué)生為小兔布置一個溫暖的家。3實(shí)際飼養(yǎng)，學(xué)

15、以致用。每個小組發(fā)放一只小兔，開展飼養(yǎng)活動。教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意安全。（3） 總結(jié)匯報，教師點(diǎn)評 1. 各小組匯報家兔飼養(yǎng)的方法，重點(diǎn)交流其間遇到的問題及其解決方法，2. 教師對各小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評。3.引導(dǎo)學(xué)生暢談活動收獲，教師適時點(diǎn)評。板書設(shè)計(jì)：活動3：活潑的小兔飼養(yǎng)方法 飼養(yǎng)環(huán)境教學(xué)反思：成功之處：1、充分利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)。小學(xué)三年級的學(xué)生，許多都在家里都養(yǎng)著或者看其他親人曾經(jīng)養(yǎng)過金魚，這方面的知識很貼近他們的現(xiàn)實(shí)生活。絕大多數(shù)學(xué)生都會知道一些有關(guān)金魚養(yǎng)殖的知識。在本節(jié)課的教學(xué)中，有關(guān)飼養(yǎng)金魚的很多注意事項(xiàng)，教師只是作為引導(dǎo)者，養(yǎng)殖方法和注意事項(xiàng)都是由學(xué)生自己歸納總結(jié)的。通過集思廣益使學(xué)生的知