1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上課題：關心飲食安全活動目標：1、通過探究活動，是學生了解良好飲食衛(wèi)生習慣的意義。2、通過收集信息，了解哪些食品是問題食品，病從口入，拒絕“問題”食品。3、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣.活動重難點：1、通過探究活動，是學生了解良好飲食衛(wèi)生習慣的意義。2、通過收集信息，了解哪些食品是問題食品，病從口入，拒絕“問題”食品。3、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌菏占嘘P飲食中毒案例活動時間：2課時活動過程：活動一 健康飲食好習慣1、活動準備。收集飲食的資料。準備記錄工具。應該培養(yǎng)哪些健康飲食習慣。、表演。請同學表演一些不良的飲食習慣。其他同學觀察、記錄蔬菜的不良的飲食習慣。全班交流

2、自己遇到的情況。、分享時刻。舉行“健康飲食習慣交流會”。、總結反思?；顒佣?拒絕“問題”食品1、活動準備。收集有關“問題食品”的資料。2、做調查。召開座談會，了解某些同學愛吃“問題”食品的原因。3、點子大會。小組討論如何幫助這些的同學改變不良習慣4、宣傳小隊。組成宣傳小隊向同學宣傳問題食品對身體的危害，應拒絕“問題”食品。 運動安全我知道活動目標：1、通過探究活動，是學生了解運動安全的意義。2、通過收集信息，了解運動傷害及其處理，以及運動恢復的正確方法。3、養(yǎng)成良好的運動習慣.活動重點：1、通過探究活動，是學生了解運動安全的意義。2、通過收集信息，了解運動傷害及其處理，以及運動恢復的正確方法。

3、活動難點：養(yǎng)成良好的運動習慣?；顒訙蕚洌菏占嘘P運動安全的案例活動時間：3課時活動過程：活動一 準備好了再運動一、活動引入。1.播放資料。2.閱讀“案例聚焦”欄目中的案例。3.小組交流閱讀案例后的感想，討論這次運動傷害發(fā)生的原因及能否避免這次傷害。二、了解如何避免運動傷害。 1.閱讀“智慧加油站”欄目中“運動前的注意事項”部分。 2.組內交流閱讀心得，然后派代表輪流發(fā)言，在班級里交流。 3.閱讀“火眼金睛”欄目中“安全隱患”相關內容。三、“我們在行動”活動1：小表演 1.查閱資料，收集一些由于未做好運動準備而受傷的案例，根據學生年齡特點以及本校運動環(huán)境，改編小品進行表演。 四、“我們在行動”活

4、動2：創(chuàng)編“預防運動傷害安全歌”。 1.交流為避免運動時發(fā)生意外傷害，你是怎么做的？ 2.創(chuàng)編“預防運動傷害安全歌”，比比哪組編得最棒。 活動二 運動傷害及其處理 一、活動導入。 1.觀看運動傷害資料，教師講述。 2.閱讀“案例聚焦”欄目中的案例。 3.小組交流閱讀案例后的感想，討論這次火災發(fā)生的原因及能否避免這些傷害。二、智慧加油站。 1.了解運動傷害的幾種表現(xiàn)形式。 2.談談你讀完之后有什么收獲。3讀讀“運動中如何避免運動傷害”加深理解。三、火眼金睛1.看文中插圖，思考討論：文中同學們參加的各項運動，說說他們分別應該注意些什么？2.討論圖中同學們處理運動傷害的做法是否正確？為什么

5、？若處理方法不正確，可能對身體造成哪些危害？3交流運動中容易出現(xiàn)哪些運動傷害？為什么？怎樣才能避免傷害發(fā)生？填寫表格。四、我們在行動。1.以小組為單位進行“運動傷害小調查”。2.進行“運動傷害救護”小演習。五、安全記我心1多種方式讀讀“避免運動傷害口訣”“運動受傷怎么辦”。2.討論：讀完之后有什么想法。六、總結活動收獲?；顒尤?運動恢復忌匆忙一、活動導入。 1.閱讀“案例聚焦”欄目中的案例情節(jié)。 2.分組討論看完后的感想，評論案例中不同人物的表現(xiàn)。二、學習正確方法和注意事項。 1學習“智慧加油站”欄目中“運動后五不宜”。 2.運動后如何恢復。 （1）看文中材料。 （2）談看后感受。三、學習“火

6、眼金睛”。 1.討論下圖中同學們的做法正確嗎？為什么？運動后，還有哪些行為會對身體造成傷害？ 2.填寫表格六、“我們在行動”活動1：“運動恢復小妙招” 1.回顧運動后正確做法的知識要點。 2.制訂運動后正確恢復方案。 3.模擬運動受傷急救。 4.對演習中的優(yōu)點和不足進行總結交流。七、“我們在行動”活動2 制作“運動后不要”展板 1.查閱資料，收集運動后不宜做的事情。2.小組成員分頭對相關案例進行分類整理。3.匯總評選最佳展板制作。 八、安全記我心齊讀“運動恢復有要訣”。蔬菜寶寶的秘密活動目標:1、通過探究活動,了解蔬菜的種植過程、生長規(guī)律、保鮮方法營養(yǎng)價值。2、學會收集和處理信息的方法；學會與

7、人交流；培養(yǎng)觀察、實踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問題和決解問題的能力。3、養(yǎng)成熱愛自然、熱愛生活的態(tài)度和知難而退的探索精神?；顒又仉y點：1、通過探究活動,了解蔬菜的種植過程、生長規(guī)律、保鮮方法營養(yǎng)價值。2、學會收集和處理信息的方法；學會與人交流；培養(yǎng)觀察、實踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問題和決解問題的能力活動準備：收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經驗或知識?；顒訒r間：2課時活動過程：           

8、0;               活動一 自己種菜樂趣多（1）活動準備：收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經驗或知識。（2）活動過程一、收集資料1、確定本小組要種植的蔬菜。2、收集有關蔬菜種植的資料3、交流、討論種植自選蔬菜的工具、條件和方法。4、設計自選蔬菜的種植方法和步驟。二、種植行動1、小組合作開展種植行動。2、觀察、記錄蔬菜的生長情況。3、全班交流討論種植活動的進展以及遇到的困難和問題。三

9、、分享時刻舉行“小菜農交流會”，把種植過程中的觀察日記、照片、獲得的經驗、教訓體驗等，與大家交流?；顒佣?蔬菜保鮮揭秘（1）活動準備：   準備一些常見蔬菜。動過程安排一、收集信息1、通過書刊、報紙、網絡等收集有關蔬菜保鮮的資料，并加以整理。2、確定自己想驗證的保鮮方法。二、設計實驗方案1、設計實驗方案和步驟。2、確定實驗的時間主地點。3、準備實驗需要的材料。三、實驗1、開展實驗2、做好實驗記錄。四、得出結論1、整理、分析收集到的資料，對照實驗假設，得出實驗結論。2、向其他小組介紹自己的實驗結果。 活動三、愛上吃蔬菜（1）活動準備：   通過瀏

10、覽書刊、報紙、網絡或訪問營養(yǎng)專家，了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值。（2）活動過程一、收集資料查找有關蔬菜營養(yǎng)的資料。二、做調查召開座談會，了解某些同學不愛吃蔬菜的原因。三、點子大會小組討論如何幫助不愛吃蔬菜的同學改變不良習慣。四、宣傳小隊1、寫宣傳材料。2、組成宣傳小隊向同學們宣傳蔬菜的營養(yǎng)價值。放風箏去主題活動目標:1、了解風箏的歷史和有關知識，掌握制作風箏和放飛風箏的方法和技巧。2、提高收集資料、整理資料、有條理地敘述以及使作工具的能力。3、掌握觀察、比較、實驗等探究的基本方法。1、培養(yǎng)探究的興趣、團結協(xié)作的精神，以及喜愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。    

11、0;                      放風箏去活動一、風箏的故事活動目標： 1、了解風箏的有關故事。 2、學習制作風箏，提高小組合作能力以及動手能力。 3、培養(yǎng)學生到大自然去放風箏?；顒又仉y點： 1、了解風箏的有關故事。2、學習制作風箏，提高小組合作能力以及動手能力?；顒訙蕚洌和ㄟ^收集資料或請教語文老師，了解講故事的技巧?；顒訒r間： 2課時活動過程：活動一 風箏的故事一、收集資

12、料（1） 收集有關風箏的資料（2） 對收集到的故事進行分類。二、講故事練習a) 小組內部進行講故事排演。b) 以小組為單位，推薦代表講故事。三、故事會1、各組的代表上臺講故事，進行講故事比賽。2、進行評比。 活動二 自己放風箏去（1）活動準備：   有關風箏制做的材料。（2）活動過程安排一、交流討論：1、通過書刊、網絡、采訪他人等途徑，收集有關風箏和風箏制作的資料。2、共享資源，交流、總結制作風箏的方法。二、設計風箏小組合作，設計自己要做的風箏，并畫出設計圖。三、制作風箏1、小組合作扎風箏骨架。2、制作風箏面。3、固定骨架和風箏面。4、系提繩。

13、5、美化自己的風箏。四、試驗調整試飛，改進自己制作的風箏。 活動三 一起去放飛 （1）活動準備：   準備自己制作的風箏（2）活動過程安排：一、交流討論1、討論放風箏對天氣的要求。2、交流討論放風箏的技巧。3、討論放風箏的注意事項。二、放風箏學生和家長一起，或學生和教師一起放風箏。三、回顧與總結1、回顧自己在制作、放非風箏過程中的表現(xiàn)，進行自我評價和小組評價。2、總結放飛風箏的經驗和教訓。3、全班交流各自在風箏主題活動中的收獲和體會。歡樂校運會活動目標:1、自主規(guī)劃，自主解決問題。2、團結協(xié)作，共同完成任務。3、體驗團結、拼搏、和平等奧運精神?；顒又仉y點

14、：1、自主規(guī)劃，自主解決問題。2、團結協(xié)作，共同完成任務?；顒訙蕚洌?回憶自己歷屆校運動會上的所見所聞，并與同學交流。準備制作小報用的紙、彩色筆、剪刀、雙面膠，剪報等。活動時間： 1課時                           活動一 我為班級出把力活動過程一、分組1、確定組別。2、組建小組。二、制定計劃1、各小組制定小組工作

15、計劃。2、全班交流工作計劃。3、各組修改并完善計劃。三、各組行動1、各組執(zhí)行工作計劃。2、總結、評價、反思。  活動二 我們的校運會明星 活動過程一、選舉校運動會明星1、討論什么樣的人可以當選校運動會明星，制訂校運動會明星的評選標準。2、根據確定的標準，選出班級中的明星。二、制作小報1、了解小報。2、制作小報三、展覽評選1、展示并推薦自己的小報。2、觀看并評價他人的小報。服裝大觀園活動目標:1、了解服裝在日常生活中的重要性。2  通過實踐，體驗、認識服裝設計及服裝展示的內涵和意義。3、培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力。4、提高分工合作、解決實際問題的能力。5

16、、有計劃地做事，能與他人合作互助。6、提高對服裝的鑒賞力和審美力?；顒又仉y點： 1、通過實踐，體驗、認識服裝設計及服裝展示的內涵和意義。2、培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力。3、提高分工合作、解決實際問題的能力活動準備：1、學生準備；回憶春節(jié)聯(lián)歡晚會上少數(shù)民族的服裝，與同伴交流、討論民族服裝的特點。2、去商店或上網了解市場上出售的圍裙的款式、價格與面料，以及哪種圍裙最受歡迎。 3、觀看電視中的時裝表演節(jié)目?；顒訒r間：3課時活動過程：活動一 民族服裝大展示一、收集資料（1） 自由結合成小組。（2） 制訂活動計劃。（3） 收集有關民族服裝的資料。二、制作展板（1） 整理資料，確定展

17、示內容。（2） 小組長合作，制作展板。三、展示與交流（1） 展示自己制作的展板。（2） 參觀其他小組制作的展板。（3） 各小組進行自評與互評。 活動二 圍裙巧計一、調查需求1、通過訪談，調查媽媽需要怎樣的圍裙。2、收集資料，了解不同面料在防水、防油、耐用、舒適、易洗等方面的特點。二、設計圍裙1、設計圍裙。2、聽取意見，改進和完善自己的設計。3、畫設計圖。三、匯報交流  向其他同學介紹自己設計的圍裙。四、匯報交流活動三 服裝秀一、明確任務與分工1、欣賞時裝表演。2、確定組別（如模特兒組、服裝造型組、評委組、場地布置組、音樂燈光組、主持人組、公關組等）及各組工作內容。3、自愿報

18、名，組建小組。4、制定小組工作計劃。二、準備各組根據工作計劃做好準備工作（例如，模特組學走臺步，服裝造型組籌集服裝并進行搭配）。三、彩排與演出1、多次彩排，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，確保演出成功。2、收拾表演場所，歸還物品。關注一次性用品活動目標:1、通過調查、考察、辯論、了解身邊一次性用品的種類，使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。2、懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護大自然的行為。3、通過多種途徑獲取信息，學會收集信息和處理信息的方法和技能。4、學會在探究過程中相互合作，共同交流和分享不同見解?；顒又仉y點：1、通過調查、考察、辯論、了解身邊一次性用品的種類，使用情況，知道使用一次性用品的利與

19、弊。2、懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護大自然的行為。3、通過多種途徑獲取信息，學會收集信息和處理信息的方法和技能?；顒訙蕚洌?、收集資料，了解一次性筷子的制作過程，以及使用一次性筷子的利和弊。2、收集資料,了解辯論賽的程序和規(guī)則.3、收集一些一次性用品，要洗干凈并晾干?；顒訒r間：2課時活動過程                         

20、  活動一 一次性筷子使用情況調查一、制訂調查計劃1、組建小組。2、擬訂調查問題。3、制訂調查計劃。二、調查行動1、實施調查。2、做好調查記錄。三、撰寫調查報告1、對調查結果進行整理、統(tǒng)計和分析。2、撰寫調查報告?；顒佣?是是非非話一次性用品一、組建小組1、確定正反和反方的觀點。2、組建小組。3、擬訂本次辯論賽的程序和規(guī)則。二、收集有關資料1、通過查閱書籍、上網獲取有關資料。  2、通過與家長討論、向專家咨詢獲取有關資料。三、準備辯論卡  1、根據觀點篩選、整理收集到的資料。2、制作辯論卡。四、進行辯論開展辯論活動三 一次性用品再利用 一、創(chuàng)意1、介紹自己收集到的變廢品為寶的制作例子。2、思考、討論已有的變廢品為寶的制作思路。3、確定自己的創(chuàng)作思路。二、制作1、利用廢舊一次性制作新產品。三、改進與交流1、找出自己作品的缺點，并進行改進。2、班級開展交流。社區(qū)我的家活動目標:1、了解社區(qū)與人們生活的密切關系，認識保護社區(qū)環(huán)境的重要性。2、學會通過調查、考慮等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。3、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社區(qū)的思想感情，增強社會責任感，增強尊老愛幼的意識和環(huán)境意識?；顒又仉y點： 1、了解社區(qū)與人們生活的密切關系，認識保護社區(qū)環(huán)境的重要性。2、學會通過調查