1、2012年調(diào)關(guān)中學(xué)九年級物理壓力、壓強復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 一、基礎(chǔ)知識回顧（學(xué)生快速閱讀教材完成下列知識梳理） 備課人: 周 全F1壓力(1)壓力:物理學(xué)中把的力叫做壓力 注意：壓力的特點：與物體轟面接觸 與物體表面垂直(2)壓力與重力的區(qū)別：定義、產(chǎn)生原因、力的方向、力的大小、力的本質(zhì)、作用點(面) 、施力物體(3)探究壓力的效果：壓力的作用效果不僅與有關(guān)，還與有關(guān)2壓強 壓強是描述的物理量物理學(xué)把叫做壓強壓強的公式及其變形公式是。壓強的單位：帕斯卡，符號是，1 Pa=1Nm2，表示3增大壓強方法：(1)S不變時， (2) F不變時， 。減小壓強方法：(1)S不變時， (2) F不變時， 。4液體壓

2、強：（1）探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素的過程在水中，壓強計的探頭朝任何不同方向，U型管兩端液面均出現(xiàn)高度差，從而得出。將探頭固定在水中某一深度，使探頭朝不同方向，U形管兩端的高度差不變，得出使探頭在水中的深度逐漸增加，U形管兩端液面的高度差逐漸增大，得出記下探頭在水中的某一深度時，U形管兩端的液面差，然后換用鹽水，發(fā)現(xiàn)在同一深度，U形管兩端液面的高度差增大，得出（2）液體壓強特點：液體內(nèi)部的壓強大小隨 增加而 ，在同一深度，液體向 的壓強都相等；在不同液體的同一深度處，液體的越大，壓強越大。5氣體的壓強（1）最早證明大氣壓強存在的著名實驗叫 實驗。首先測定大氣壓強值的實驗是 實驗。（2）1標(biāo)

3、準(zhǔn)大氣壓= 毫米汞柱= 厘米汞柱= 帕。（3）大氣壓強隨高度的增大而 ，但是這種變化是不均勻的。也會引起大氣壓的變化。（4）沸點與氣壓關(guān)系：液體的沸點隨氣壓的而。 （5）流體壓強跟流速的關(guān)系：中考鏈接：1.小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時，做了如下圖甲、乙所示的實驗。 （1）實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是 。 （2）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)再做圖_（填“丙”或“丁”）所示實驗。2.小明同學(xué)利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強的值，實驗步驟如下。（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，目的是 。4.5ml（2）如圖所

4、示，用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞 時，記下彈簧測力計的示數(shù)為8.2N。（3）用刻度尺測出注射器的全部刻度的長度為 cm，計算得到活塞的橫截面積為 cm2。（4）計算得到大氣壓強的數(shù)值為 Pa。（5）小明了解到班內(nèi)同學(xué)的實驗誤差普遍很大，請分析，該實驗中導(dǎo)致誤差的因素有（請寫出兩條） 3.小明做“研究液體的壓強”實驗時得到的幾組數(shù)據(jù)如下表：序號液體深度/cm橡皮膜方向壓強計左右液面高度差/cm1水5朝上4.92水5朝下4.93水5朝側(cè)面4.94水10朝側(cè)面9.75水15朝側(cè)面14.66酒精15朝側(cè)面11.8根據(jù)

5、表中的數(shù)據(jù)，請回答下列問題： （1）比較序號為 的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：同種液體在同一深度處，液體向各個方向的壓強都相等；（2）比較序號3、4、5的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是： ；（3）比較序號為 的兩組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：在同一深度處，不同液體的壓強與密度有關(guān)。課堂演練：1、志華在使用筆時，發(fā)現(xiàn)手握的位置有橡膠套，這是為了增大 來減小壓強；而且它的表面粗糙，這是為了增大 。（2011黑龍江）2、從2007年4月18日零時起，全國鐵路進行第6次大提速后，將進一步增大鐵路邊上行人的危險性。這是由于行人和高速行駛的列車之間的空氣流速 ，壓強 ，由此產(chǎn)生的壓力差將人推向火車，危及行人的生命安全。

6、（自貢07）3、如圖所示，能夠說明流體壓強與流速關(guān)系的是（ ）（2011廣東湛江）4、如圖所示，小汽車受到的重力為G，它在平直的高速公路上以90km/h的速度行駛時，受到地面的支持力為F。若考慮周圍空氣對它的影響，則下列關(guān)于G和F的大小關(guān)系正確的是（ ）（2011湖北武漢）A.G>FB.GFC.G<F D.無法比較5、小華想用空易拉罐來證明大氣壓強的存在，下列操作能達到目的的是（ ）（2011湖北宜昌）A.用手捏空易拉罐，易拉罐變癟 B.將空易拉罐密封后置于深水中，易拉罐變癟C.讓空易拉罐從高處下落撞擊地面，易拉罐變癟D.用注射器抽取密封易拉罐中的空氣，易拉罐變癟6、在2

7、011年江南中學(xué)體育節(jié)上，小華水平拋出一飛盤，快速前進的飛盤越 升越高，從側(cè)面看，飛行過程中飛盤的形狀應(yīng)為下列圖示中的（ ）（2011江蘇常州） 7、 如圖3所示，水槽中放著一邊長為10cm、密度為0.6×103kg/m3的正方體木塊，木塊與水槽并未緊密接觸，現(xiàn)緩慢向水槽中注水，g取10N/kg，試求：（宜賓08）（1）向水槽中注入多深的水時，木塊才開始離開水槽底部？（2）繼續(xù)向水槽內(nèi)加水，直至水深16cm時，此時水對木塊的下表面的壓強為多大？8、2007年4月18日零時起，中國鐵路采用“和諧號”動車組開始了第六次大提速。高速列車經(jīng)過時，若人離鐵道太近很可能被吸進鐵道，應(yīng)特別注意安全

8、。從物理學(xué)的角度看，這是因為（ ）（攀枝花08）A車與人之間的空氣流速減小，壓強增大 B車與人之間的空氣流速減小，壓強減小C車與人之間的空氣流速加大，壓強增大 D車與人之間的空氣流速加大，壓強減小9、小華同學(xué)測得保溫瓶瓶膽最大深度為30cm，裝滿水后，水對瓶底的最大壓強是_Pa,若將水全部倒入臉盆中，則水對盆底的最大壓強_水對瓶膽底的最大壓強（選填“大于”、“小于”或“等于”）。（取g=10N/kg）（2011湖南永州）10、下列做法中，為了減小壓強的是（ ）（樂山08）A、斧子有很窄的刃 B、壓路機輪子質(zhì)量很大 C、運動員穿的冰鞋裝有冰刀 D、重型載重汽車安裝許多輪胎11、如圖4所示，關(guān)于生

9、活中力現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）（重慶08） A B C D圖4A足球被福娃踢出后，會在慣性力的作用下繼續(xù)向前運動B小張用吸管喝飲料，是利用了嘴對飲料的作用力將其吸入口中C運動鞋底刻有凹凸不平的花紋，是為了增大鞋子與地面的摩擦力D小王沒有將地面上的箱子推動，是因為推力小了于箱子受到的摩擦力12、小明放學(xué)回家，看見水平茶幾的中央放著一個盛有水的平底玻璃杯，如5圖所示。于是他利用家中的皮尺測得水深12cm，粗略測出玻璃杯的底面積為2×10-3m2；又估測出水和杯子的總質(zhì)量約為0.4kg；并提出了下列問題。請你同他一起解答這些問題。（g取10N/kg，水=1.0×103kg/m3

10、）（1）水和杯子的總重力；（2）水對杯底的壓強；（3）杯子對水平茶幾的壓強。13、（09杭州）27.一頭質(zhì)量為6×103kg的大象，每只腳掌的面積為600cm2，它的重力為 N,它四腳著地時對地面的壓強為 Pa.若大象抬起一條腿，如圖所示，它對地面的壓力 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。(g取10N/kg) 小提手14、（09臺州）據(jù)報道，一個普通農(nóng)民發(fā)明了塑料袋小提手，能防止雙手被較重的塑料袋勒得發(fā)痛。使用這種小提手提塑料袋能（ ）A減小對手的壓強 B減小對手的壓力C增大對手的壓強 D增大對手的壓力A.龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強遠小于外部的壓強 C.龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強遠大于外部的壓強B.

11、龍卷風(fēng)使物體受到的重力增大 D.龍卷風(fēng)使物體受到的重力減小15、如圖所示，把一張半卷著的硬紙片擺放在桌子上如果使勁吹一下它的下面，可以發(fā)現(xiàn)硬紙片不會翻轉(zhuǎn)過去這是因為流體的壓強與流體流動的 有關(guān)，吹出的氣使硬紙片下面空氣的壓強 (選填“變大”、“變小”或“不變”)（江蘇蘇州09）16、如圖是我國海軍艦艇赴亞丁灣護航時的情景。護航編隊一般采用前后護航而不采用并排護航，這是因為當(dāng)兩船高速并排行駛時，兩船之間的流體流速 壓強 ，容易發(fā)生撞船事故。2011福建龍巖）17、如圖所示，用兩食指同時壓鉛筆兩端，左手指受到的壓力為F1，壓強為P1，右手指受到的壓力為F2，壓強為P2，下列說法正確的是（2011浙江）AF1<F2 B Fl > F2 C P1P2 D P1P2甲丙乙18. 將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如圖所示。兩次放置時，水對瓶底和瓶蓋的壓強分別為pA和pB, 水對瓶底和瓶蓋的壓力分別為FA和FB，則（ ） ApApB FAFB BpApB FA=FB CpA=pB FAFB DpApB FAFB19. 三個質(zhì)量相同，底面積相同，但形狀不同的容器放在水平桌面上，其內(nèi)分別裝有甲、乙、丙三種液體，它們的液面在同一水平面上，如圖所示，若容器對桌面的壓強相等，則三種液體對容器底的壓