1、白衣天使獲獎(jiǎng)發(fā)言稿各位老師、同學(xué)，下午好：我是上海市衛(wèi)生學(xué)校10 屆日語(yǔ)護(hù)理1 班的學(xué)生，今天能獲得白衣天使的榮譽(yù)，首先讓我對(duì)培養(yǎng)了我的學(xué)校和老師說(shuō)聲：“謝謝”。在學(xué)校里，我熱愛護(hù)理專業(yè)，積極要求上進(jìn)， 是一名品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，我嚴(yán)格要求自己，勤奮刻苦，力求向上，各科成績(jī)均名列前茅，每年都榮獲校甲等或乙等獎(jiǎng)學(xué)金。在學(xué)習(xí)中，我不是老師說(shuō)什么就是什么，而是積極動(dòng)腦，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 從而促使自己掌握更加全面的專業(yè)知識(shí)。在課余， 我也經(jīng)常和同學(xué)討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)不懂及時(shí)向老師請(qǐng)教，絕不敷衍。為了讓同學(xué)們共同進(jìn)步，提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，我主動(dòng)參加班級(jí)“一幫一”活動(dòng)， 向?qū)W習(xí)有困難的同

2、學(xué)提供幫助，為他們掃除學(xué)習(xí)中的障礙。作為日護(hù)班的學(xué)生， 我認(rèn)真學(xué)習(xí)日語(yǔ)， 并取得了日語(yǔ)三級(jí)證書。在班中， 我擔(dān)任團(tuán)支部宣傳委員一職， 一直認(rèn)真完成校團(tuán)委布置的各項(xiàng)工作， 課余時(shí)間我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們?nèi)ゾ蠢显簠⒓又驹刚呋顒?dòng)，幫助、慰問(wèn)老人。同時(shí)我也是紅十字會(huì)的一名志愿者，踴躍參加兒童醫(yī)院博愛小屋的活動(dòng)，為生病患兒奉獻(xiàn)愛心， 帶去快樂。 1 作為學(xué)生會(huì)的干事和體協(xié)社的副社長(zhǎng)，我認(rèn)真做好學(xué)生會(huì)的工作，并積極組織各類社團(tuán)活動(dòng)， 以豐富同學(xué)們的在校生活。 我的校園生活相當(dāng)精彩，在學(xué)校的校舞蹈隊(duì)我也是其中的中堅(jiān)分子，曾與隊(duì)友們一起代表學(xué)校參加上海市中等職業(yè)學(xué)校舞蹈比賽， 取得了較好的名次。進(jìn)入實(shí)習(xí)階段， 我依然保

3、持著嚴(yán)于律己，吃苦耐勞的工作作風(fēng)。為了更好地了解病房環(huán)境和病人的病情變化， 也為了學(xué)習(xí)和掌握各項(xiàng)技能， 每天上班我都第一個(gè)到崗， 主動(dòng)跟隨上夜班的老師學(xué)習(xí)和觀察， 早早地準(zhǔn)備好晨間護(hù)理所需要的東西。 實(shí)習(xí)初期，護(hù)生能參與的工作都是較為簡(jiǎn)單、枯燥的，但我總是不厭其煩、耐心細(xì)致地按照操作流程規(guī)范執(zhí)行， 從不抱怨。 為了更好地鞏固臨床學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和技能， 午休時(shí)間我也從不讓自己歇著， 或是去實(shí)訓(xùn)室反復(fù)練習(xí)操作，或是坐在后樓梯復(fù)習(xí)新學(xué)的護(hù)理要點(diǎn)。這些不懈的努力， 不僅讓我在每一次理論考試、 操作考試取得了突出的成績(jī)， 也讓我迅速適應(yīng)了臨床護(hù)理的工作環(huán)境， 很快進(jìn)入了工作狀態(tài)。我的表現(xiàn)在各組實(shí)習(xí)同學(xué)中

4、始終處于領(lǐng)先位置，各科室?guī)Ы汤蠋煂?duì)我也是贊賞有加。隨著實(shí)習(xí)的深入，我更加明白， 作為一名護(hù)士， 光有豐富的理論知識(shí)和熟練的操作技能是不夠的， 護(hù)理工作更多的是心理護(hù)理，這就要求我們的護(hù)理人員必須富有愛心， 真正把患者當(dāng)家人， 2 要想方設(shè)法為患者提供更好的服務(wù)。 于是，工作時(shí)間我從不閑著，只要一有時(shí)間就到病房看望患者， 通過(guò)與患者的溝通更好地理解病人的想法和需求。 上海是個(gè)海納百川的大都市， 上海的各大醫(yī)院也是外地患者求醫(yī)問(wèn)藥的集中地， 因此在我的實(shí)習(xí)過(guò)程中， 接觸到了很多來(lái)自不同地方的患者。 為了讓這些患者在陌生的城市感受到溫情，也為了消除他們心頭的憂慮， 我努力地學(xué)起了方言。先是耐心傾聽，

5、 然后再學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)， 盡管短時(shí)間內(nèi)無(wú)法學(xué)得很全面，但就是這樣的一種耐心，這樣短短一句家鄉(xiāng)話問(wèn)候，讓患者一下找到了熟悉的感覺， 使他們倍感親切， 從而有利于患者更好地配合治療，盡早康復(fù)。護(hù)理過(guò)程中， 有許多的醫(yī)學(xué)知識(shí)是一般患者無(wú)法理解的， 但身為患者卻又極希望搞清楚自己的病情， 為了更好地做好護(hù)理知識(shí)的解釋工作，我動(dòng)足了腦筋。有時(shí)我會(huì)“手舞足蹈”地用肢體語(yǔ)言演示給病人看， 有時(shí)會(huì)在紙上畫出簡(jiǎn)易的圖示， 有時(shí) 這樣的解釋， 不但達(dá)到了良好的宣教效果， 還帶動(dòng)整個(gè)病房的歡快氣氛，密切了的護(hù)患關(guān)系， 使病房的患者都很樂意接受我的護(hù)理。對(duì)于病人提出的問(wèn)題， 我總是不厭其煩地回答， 有些回答不了的問(wèn)

6、題則虛心地向老師請(qǐng)教， 如果老師沒空解答， 我會(huì)在工作之余查找病房的相關(guān)資料或教科書，認(rèn)真記錄在隨身攜帶的小本子上，然后再回答病人。我用自己的耐心、細(xì)心和責(zé)任心贏得了患 3 者們的信任，受到了病人的交口稱贊。 在華山醫(yī)院消化科實(shí)習(xí)時(shí)，我對(duì)一位肝硬化晚期患者實(shí)施了精心的生活護(hù)理和生命體征監(jiān)測(cè)，還不時(shí)安慰鼓勵(lì)病人。 盡管作為護(hù)生， 我能做的也就是這些安慰和鼓勵(lì)，但我熱心、我的細(xì)心還是感動(dòng)了這位患者，也感動(dòng)了患者家屬， 為此患者家屬還特地寫來(lái)了表?yè)P(yáng)信， 這讓我更堅(jiān)定了做好護(hù)理工作的決心。通過(guò)三年學(xué)習(xí)和半年多的實(shí)習(xí)， 我更加懂得了 “關(guān)心、 耐心、愛心、同情心、責(zé)任心”這五心的含義，也明白了醫(yī)務(wù)人員的一言一行對(duì)病人的重要性。