1、有用的上冊綜合實(shí)踐教學(xué)方案三篇上冊綜合實(shí)踐教學(xué)方案 篇1 一、學(xué)情分析： 通過以前的學(xué)習(xí)，五班級(jí)同學(xué)對(duì)綜合實(shí)踐課程有了初步的了解，對(duì)綜合實(shí)踐這門課程有比較深厚的愛好，但是他們的討論力量還停留在網(wǎng)上查找資料的層面，缺乏動(dòng)手試驗(yàn)探究的愛好和方法。本學(xué)期多留給同學(xué)自由實(shí)踐熬煉的時(shí)間和空間，逐步培育同學(xué)一些探究問題的方法，提高同學(xué)的問題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感愛好的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)綻開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高同學(xué)的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。 五班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培育同學(xué)對(duì)生活、學(xué)習(xí)的主動(dòng)看法，使他們具備肯定的交往合作力量、觀看分析力量、動(dòng)手操作力量；要讓他們初步把握參加.實(shí)踐

2、的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及討論探究的方法；使同學(xué)形成合作、共享、主動(dòng)進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小仆人。 二、教材分析： 綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家新一輪基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革開設(shè)的新型課程，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的宗旨是：“強(qiáng)調(diào)同學(xué)通過實(shí)踐，增加探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)討論的方法，進(jìn)展綜合運(yùn)用學(xué)問的力量，增加學(xué)校與.的親密聯(lián)系，培育同學(xué)的.責(zé)任感?！?綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，形式也和多。教材編排上充分體現(xiàn)學(xué)校學(xué)科學(xué)問和技能聯(lián)系較多，與同學(xué)學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系親密，簡單激發(fā)愛好。 三、活動(dòng)目標(biāo)： 1.堅(jiān)持同學(xué)的自主選擇和主動(dòng)參加，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。 2.面對(duì)同學(xué)完整的

3、生活領(lǐng)域，為同學(xué)供應(yīng)開放的個(gè)性進(jìn)展空間。引領(lǐng)同學(xué)走向現(xiàn)實(shí)的.生活，促進(jìn)同學(xué)與生活的聯(lián)系，為同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展供應(yīng)開放的空間。 3.培育同學(xué)樂于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐的精神，注意同學(xué)在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中的感受和體驗(yàn)，使同學(xué)超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)受實(shí)踐過程，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。 4.指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法，利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息，培育同學(xué)利用信息技術(shù)的意識(shí)和力量。 四、活動(dòng)評(píng)價(jià) 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)，要反映同學(xué)在活動(dòng)過程中各方面的個(gè)性表現(xiàn)。不但要關(guān)懷同學(xué)學(xué)會(huì)了哪些學(xué)問、把握了哪些技能，更要關(guān)懷同學(xué)情感、看法、價(jià)值觀的進(jìn)展和改變，關(guān)懷同學(xué)合作與交往力量的提高，

4、關(guān)懷同學(xué).化的進(jìn)展。評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括同學(xué)在活動(dòng)中的行為、情感反應(yīng)、參加程度、合作程度等。要引導(dǎo)同學(xué)對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評(píng)價(jià)”，充分挖掘和進(jìn)展同學(xué)的自我評(píng)價(jià)力量，關(guān)注每個(gè)同學(xué)在已有水平上進(jìn)展和個(gè)性化表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)賜予確定和鼓舞，使他們獲得學(xué)習(xí)勝利的樂趣。 五、教學(xué)措施 1.老師仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。 2.努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)同學(xué)在活動(dòng)時(shí)有所制造，有所收獲。 3.利用現(xiàn)代化媒體，提高同學(xué)對(duì)課堂教學(xué)的愛好。 4.擅長組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。 六、教學(xué)內(nèi)容： 本冊教材包括以下五個(gè)主題： 單元1我自信

5、，會(huì)勝利 單元2零用錢該怎么花 單元3死海不“死”的隱秘 單元3閑逛古詩園 單元5家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)民居 七、教學(xué)進(jìn)度支配如下： 周次 課題 24 我自信，會(huì)勝利 57 零用錢該怎么花 811 死海不“死”的隱秘 1214 閑逛古詩園 1518 家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)民居 上冊綜合實(shí)踐教學(xué)方案 篇2 一、學(xué)情分析 六班級(jí)同學(xué)有肯定的抽象和規(guī)律思維力量，有肯定的討論性學(xué)習(xí)和參與.實(shí)踐的基礎(chǔ)，自我探究力量有所提高。處在這個(gè)年齡段的孩子，大部分聰慧好學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)較仔細(xì)，能比較有愛好地參加到老師預(yù)設(shè)好的一些實(shí)踐活動(dòng)中來，接受新事物的力量較強(qiáng)。但也有個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的愛好不大，對(duì)四周

6、事物不夠關(guān)注，學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣比較差，理解力量也有待提高。盼望能通過老師創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，開展一系列豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，來提高孩子們的學(xué)習(xí)愛好，培育綜合實(shí)踐力量。 二、教學(xué)內(nèi)容 1、以.實(shí)踐為基本形式的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng) .實(shí)踐以豐富同學(xué)的.閱歷、生活積累和文化積累為目標(biāo)，重視同學(xué)的親歷親為。內(nèi)容包括參觀、考察、訪問本地區(qū)人與自然、人與.的關(guān)系，同學(xué)通過從自然、.中的親身體驗(yàn)，懂得課堂以外豐富領(lǐng)域的學(xué)問。本學(xué)期我們的.實(shí)踐活動(dòng)是昌樂資源知多少。 2、以社區(qū)活動(dòng)為基本形式的參加性體驗(yàn)活動(dòng) 社區(qū)活動(dòng)包括成為某一.活動(dòng)的成員員進(jìn)行實(shí)際的生產(chǎn)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、公益活動(dòng)等等。通過發(fā)揮少先隊(duì)員在社區(qū)文化

7、和精神文明建設(shè)中的生力軍和突擊隊(duì)作用，推動(dòng)城市文明建設(shè)。 3、以課題探究為基本形式的討論性學(xué)習(xí)活動(dòng) 課題討論基于學(xué)習(xí)者的愛好，從自然、.、文化和學(xué)習(xí)者自身生活中選取有意義的主題，進(jìn)行跨學(xué)科的探究。并選取人與自然（如環(huán)境污染、動(dòng)物植物、生態(tài)平衡）、人與他人（如師生關(guān)系、人際關(guān)系、盼望工程等）、人與.（如交通狀況、消遣、消費(fèi)、社區(qū)環(huán)境等）、人與科學(xué)（如科學(xué)進(jìn)展史、科學(xué)與生活、科學(xué)）等作為確定主題的依據(jù)。本學(xué)期我們確定的討論課題是有關(guān)雨的探究。 三、活動(dòng)目標(biāo) 1、親身參加實(shí)踐，注意親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參加實(shí)踐的主動(dòng)體驗(yàn)和豐富的閱歷。 2、獲得對(duì)自然、對(duì).、對(duì)自我之間的內(nèi)在

8、聯(lián)系的整體熟悉，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)懷.以及自我進(jìn)展的責(zé)任感。 3、進(jìn)展同學(xué)們在自己的生活中發(fā)覺問題、解決問題的力量，學(xué)會(huì)認(rèn)知、進(jìn)展同學(xué)的動(dòng)手力量，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的看法和習(xí)慣。 4、培育同學(xué)們通過多種途徑獵取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌牧α俊?5、鼓舞同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思索，獨(dú)樹一幟，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并主動(dòng)主動(dòng)地去探究，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培育創(chuàng)新力量。 6、養(yǎng)成合作意識(shí)、民辦法識(shí)、科學(xué)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、培育同學(xué)們主動(dòng)進(jìn)取、擅長交往等良好的個(gè)性品質(zhì)。 7、了解科研的一般過程和方法，體驗(yàn)科研的艱辛和歡樂。 四、活動(dòng)重難點(diǎn) 1、在活動(dòng)中有意識(shí)

9、、有方案地進(jìn)展兒童的觀看力，使同學(xué)學(xué)會(huì)進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的觀看，全面的觀看。要求同學(xué)會(huì)看、會(huì)聽、會(huì)嗅、會(huì)嘗和會(huì)觸摸，綜合起來進(jìn)行思索。 2、要求同學(xué)對(duì)問題進(jìn)行深化的討論（概括、比較），進(jìn)行獨(dú)立的思索，培育他們的創(chuàng)新精神。在深化地觀看以后，要他們發(fā)覺問題，提出自己的見解。 3、能夠從挺直閱歷抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維進(jìn)展的飛躍，從而提高同學(xué)的素養(yǎng)。 五、活動(dòng)措施 1、全面把握課程目標(biāo)，按方案實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。 2、依據(jù)本班同學(xué)實(shí)際與班級(jí)特色，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。 3、充分利用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 4、創(chuàng)設(shè)同學(xué)喜聞樂見

10、的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)同學(xué)采納自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)。 5、加強(qiáng)學(xué)科的交叉和滲透，拓展學(xué)科學(xué)問，改善學(xué)問結(jié)構(gòu)。 6、開發(fā)和利用各種訓(xùn)練資源，制造性地組織同學(xué)開展豐富多彩的活動(dòng)。 7、有效激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，鼓舞同學(xué)主動(dòng)參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培育自己的力量。 上冊綜合實(shí)踐教學(xué)方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要（試行），適應(yīng)同學(xué)個(gè)性進(jìn)展和.需要，以同學(xué)的挺直閱歷或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以“實(shí)踐、創(chuàng)新、進(jìn)展”為主線，把同學(xué)在校內(nèi)的學(xué)習(xí)同校外生活及需要和愛好緊密結(jié)合，使同學(xué)通過綜合性、開放性的實(shí)踐，獲得主動(dòng)的、全面的進(jìn)展，進(jìn)一步培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，讓同學(xué)們回到生動(dòng)的.生活中去，讓他們

11、有機(jī)會(huì)去探究自然界的神秘、探究實(shí)際問題、參加實(shí)際生活，成為一個(gè)有血有肉的“.人”。 二、活動(dòng)目標(biāo) （一）總目標(biāo) 通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)們對(duì).生活的主動(dòng)看法和參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的愛好；了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí)；使同學(xué)具有基本的生活自理力量、交往協(xié)作力量、觀看分析力量、動(dòng)手實(shí)踐力量以及對(duì)學(xué)問的綜合運(yùn)用力量和創(chuàng)新力量；初步把握參加.實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和討論探究，試驗(yàn)實(shí)證的方法；獲得親身參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)體驗(yàn)和豐富的閱歷，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、共享、主動(dòng)進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì).、對(duì)自我的責(zé)任感。 （二）詳細(xì)

12、目標(biāo) 1、討論性學(xué)習(xí)：增進(jìn)同學(xué)們對(duì)自然的了解與熟悉，增加關(guān)愛自然、愛護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和力量。 （1）走進(jìn)自然，增進(jìn)對(duì)自然的了解與熟悉，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系。 （2）關(guān)懷自然環(huán)境，自主探究自然問題，具有環(huán)保意識(shí)； （3）參加環(huán)境愛護(hù)的活動(dòng)，增加環(huán)境愛護(hù)力量。 2、社區(qū)服務(wù)與.實(shí)踐：主動(dòng)主動(dòng)地參加.活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，增進(jìn)對(duì).的了解與熟悉，增加.實(shí)踐力量，并形成.責(zé)任感和義務(wù)感。 （1）走入.，增進(jìn)對(duì).的了解與熟悉，理解個(gè)體與.的關(guān)系； （2）關(guān)懷.現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)探究.問題，主動(dòng)參加力所能及的社區(qū)活動(dòng)，服務(wù).，進(jìn)展.實(shí)踐力量； （3）遵守.行為規(guī)范，養(yǎng)成.交往力量，學(xué)會(huì)與他人共同生活、工作； （4）關(guān)懷他人，關(guān)懷.，具有服務(wù).的意識(shí)和對(duì).負(fù)責(zé)的看法。 3、勞動(dòng)與技術(shù)訓(xùn)練：把握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具有自我熟悉力量，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活看法。 （1）反省自我，增進(jìn)自我熟悉，確立自信，樹立人生抱負(fù)，主動(dòng)進(jìn)齲。 （2）把握基本生活技能，學(xué)會(huì)適應(yīng).生活，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活看法。 （3）了解與熟悉現(xiàn)