1、課程編碼:適用專業(yè)：室設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)分：4 學(xué)時(shí)：72節(jié)建筑裝飾材料與施工工藝課程標(biāo)準(zhǔn)課程類別：專業(yè)方向課授課單位：紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院 編寫(xiě)執(zhí)筆人及編寫(xiě)日期：審定負(fù)責(zé)人及審定日期:1 課程定位和課程設(shè)計(jì)課程的性質(zhì)：室裝飾材料與施工工藝課程是室設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)必修課，是研究裝飾材料性能的一門學(xué)科。其任務(wù)是使初學(xué)者了解常用材料的技術(shù)性能以及施 工工藝，與建筑裝飾構(gòu)造、建筑裝飾工程預(yù)算等專業(yè)課程同期學(xué)習(xí)完善 了整個(gè)室設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程。本課程既符合高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)相關(guān)技術(shù) 領(lǐng)域職業(yè)崗位（群）的任職要求，對(duì)學(xué)生后期參與專業(yè)設(shè)計(jì)施工提供合理選擇和 使用建筑材料的基本知識(shí)。課程基本理念：以室裝飾材料與生產(chǎn)工

2、藝?yán)碚摶A(chǔ)為基石，以技能培養(yǎng)、靈活運(yùn)用為準(zhǔn)繩，以解決實(shí)際生產(chǎn)問(wèn)題為目標(biāo)，使學(xué)生掌握完整的室裝飾構(gòu)造理論 知識(shí)和材料與工藝的實(shí)際操作技能。課程設(shè)計(jì)思路：課程教學(xué)強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主，主要采 取案例教學(xué)，實(shí)踐性知道等多種教學(xué)手段。教學(xué)案例資料主要來(lái)自專業(yè)教師生產(chǎn) 實(shí)踐中手機(jī)的第一手資料，具有較強(qiáng)的真實(shí)性。課程時(shí)間性教學(xué)，以模擬項(xiàng)目和 實(shí)際項(xiàng)目為龍頭，要求學(xué)生掌握室裝修施工工藝流程的組織任務(wù)， 真正培養(yǎng)市場(chǎng) 需要的室設(shè)計(jì)專業(yè)人才。2學(xué)習(xí)目標(biāo)以培養(yǎng)專業(yè)基本功和創(chuàng)新能力為核心，在理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)全方位加強(qiáng)學(xué) 生的專業(yè)知識(shí)訓(xùn)練，通過(guò)基礎(chǔ)、專業(yè)、主干及特色課程等的課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、 課實(shí)

3、踐、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生 掌握裝飾材料的性能、裝飾結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)能力等基礎(chǔ)理論和專業(yè)應(yīng)用知識(shí)，了解室 裝飾相關(guān)領(lǐng)域的現(xiàn)代信息，具有較強(qiáng)的利用現(xiàn)代科技手段分析、 解決實(shí)際問(wèn)題的 能力，培養(yǎng)科學(xué)研究、工藝設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、裝飾施工管理工作的復(fù)合型人才。1、專業(yè)能力目標(biāo)：1）具有一定的裝飾施工管理的能力。2）具有對(duì)裝飾材料進(jìn)行分類、管理的能力。3）具有對(duì)裝飾施工中對(duì)裝飾材料進(jìn)行合理使用的能力。4）具有在裝飾工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐中對(duì)裝飾材料進(jìn)行合理設(shè)計(jì)的能力。2、方法能力目標(biāo)1、自主學(xué)習(xí)能力2、人文素質(zhì)修養(yǎng)3、職業(yè)能力目標(biāo)：1、與人交流與合作的能力2、分析解決問(wèn)題的能力

4、3、革新創(chuàng)新能力3 課程容與要求3. 1課程容按照專業(yè)課程目標(biāo)和涵蓋的工作任務(wù)要求， 結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和相應(yīng)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定課程容（學(xué)習(xí)情境）學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)單元4 -IV 八、rt_L 參考學(xué)時(shí)情境名稱情境描述情境1室裝飾的基本概論室裝飾的發(fā)展歷程3室裝飾工藝常用工具1室裝修的工作流程2情境2室裝飾常用材料吊頂材料1墻面材料1地面材料1五金及水電材料1情境3室裝飾材料調(diào)研材料的加工特點(diǎn)4材料的性能和規(guī)格情境4材料創(chuàng)作以“材料的生命”為創(chuàng)作主題16情境5裝飾材料施工工藝吊頂工程36泥水工程木工裝修工程涂飾工程裱糊工程配套裝飾工程情境6階段測(cè)驗(yàn)綜合能力測(cè)驗(yàn)63. 2學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境情境1:室裝

5、飾的基本概論參考學(xué)時(shí)6學(xué)習(xí)目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)：了解室裝飾的歷史發(fā)展脈絡(luò)，更好地把握行業(yè) 發(fā)展方向；掌握施工機(jī)具的種類、使用特點(diǎn)和適用圍。方法能力目標(biāo)：能自主學(xué)習(xí)，舉一反三，會(huì)做學(xué)習(xí)總結(jié)。社會(huì)能力目標(biāo)：具備作為一名設(shè)計(jì)師或施工人員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。學(xué)習(xí)單元容描述教學(xué)條件教學(xué)方法和建議參考課時(shí)1 室裝飾的發(fā)展歷程國(guó)外的室裝飾歷程多媒體教室講授32.室裝飾工藝常用工具施工機(jī)具的種類、使用特點(diǎn)和適用圍實(shí)訓(xùn)一體化教室講授13.室裝修的工作流程施工階段的整體流程實(shí)訓(xùn)一體化教室講授2學(xué)習(xí)情境情境2:室裝飾常用材料參考學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)：掌握常用材料的種類、加工特點(diǎn)和適用圍等。方法能力目標(biāo)：能自主學(xué)習(xí)

6、、自學(xué)拓展，收集有效信息，為以 后工作積累經(jīng)驗(yàn)。社會(huì)能力目標(biāo)：具備對(duì)材料的基本辨識(shí)能力和根據(jù)需求選擇的能力。學(xué)習(xí)單元容描述教學(xué)條件教學(xué)方法和建議參考課時(shí)1 .吊頂材料吊頂材料的特性和規(guī)格多媒體教室講授12.墻面材料墻面材料的特性和規(guī)格多媒體教室講授13.地面材料地面材料的特性和規(guī)格多媒體教室講授14.五金及水電材料五金及水電材料的特 性和規(guī)格多媒體教室講授1學(xué)習(xí)情境情境3：室裝飾材料調(diào)研參考學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)：通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研考察，了解材料價(jià)格、產(chǎn)地、加 工特點(diǎn)和適用圍等信息。方法能力目標(biāo)：在花樣繁多的材料市場(chǎng)中，提高歸類總結(jié)的能 力，最快的速度提取有效信息。社會(huì)能力目標(biāo)：能很好的人交流與

7、合作，分析解決問(wèn)題的能力得到提高。學(xué)習(xí)單元容描述教學(xué)條件教學(xué)方法和建議參考課時(shí)材料加工特點(diǎn)材料加工的特點(diǎn)多媒體教室實(shí)踐2材料的特性和規(guī)格材料的適用圍多媒體教室實(shí)踐2學(xué)習(xí)情境情境4:材料創(chuàng)作4 -IV 八、rt_L 參考學(xué)時(shí)16學(xué)習(xí)目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)：以“材料的生命”為創(chuàng)作主題設(shè)計(jì)作品。方法能力目標(biāo)：增強(qiáng)動(dòng)手能力和隊(duì)友間的相互協(xié)調(diào)合作能力。社會(huì)能力目標(biāo)：能很好的人交流與合作，分析解決問(wèn)題的能力得到提高。學(xué)習(xí)單元容描述教學(xué)條件教學(xué)方法和建議參考課時(shí)材料的生命仿真設(shè)計(jì)室裝飾空間多媒體教室實(shí)踐16學(xué)習(xí)情境情境5:裝飾材料施工工.乙參考學(xué)時(shí)36學(xué)習(xí)目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)：了解各裝飾部位材料的的種類和特征以及施工

8、 工序和工藝。方法能力目標(biāo)：自主拓展知識(shí)積累面，增強(qiáng)自主分析的能力。社會(huì)能力目標(biāo)：為以后社會(huì)實(shí)踐增強(qiáng)自信，提高與人交流的能力。學(xué)習(xí)單元容描述教學(xué)條件教學(xué)方法和建議參考課時(shí)1 吊頂工程吊頂工程的工序與工 藝，木質(zhì)吊頂?shù)陌惭b結(jié) 構(gòu)及其他材料吊頂?shù)?施工特點(diǎn)和適用圍材料實(shí)訓(xùn)室講授、實(shí)踐42.泥水工程泥水工程的材料要求、施工準(zhǔn)備和施工要點(diǎn)多媒體教室材料實(shí)訓(xùn)室講授、實(shí)踐83.木工裝修工 程木工工程的材料要求、施工準(zhǔn)備和施工要點(diǎn)多媒體教室材料實(shí)訓(xùn)室講授、實(shí)踐124.涂飾工程了解材料的組成，涂料 工工程的輔助材料及 工具及涂飾工程的施 工工藝多媒體教室材料實(shí)訓(xùn)室講授、實(shí)踐45.裱糊工程壁紙的種類和特征，施工

9、工序及工藝多媒體教室材料實(shí)訓(xùn)室講授、實(shí)踐46.配套裝飾地毯、衛(wèi)浴設(shè)施、燈具多媒體教室講授、實(shí)踐4學(xué)習(xí)情境情境6：階段測(cè)驗(yàn)參考學(xué)時(shí)6學(xué)習(xí)目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)：利用所學(xué)知識(shí)可以分析室空間的材料及施工工-f-p乙。方法能力目標(biāo)：總結(jié)這門課的知識(shí)點(diǎn)，將理論與實(shí)踐結(jié)合運(yùn)用。社會(huì)能力目標(biāo)：具備作為一名設(shè)計(jì)師、施工員或材料員的專業(yè)自信能力。學(xué)習(xí)單元容描述教學(xué)條件教學(xué)方法和建議參考課時(shí)綜合能力測(cè)試?yán)盟鶎W(xué)知識(shí)分析室空間的材料及施工工-乙多媒體教室考試6工程以及玻璃工程的施工工序及工藝工程以及玻璃工程的施工工序及工藝4. 課程實(shí)施4.1教學(xué)條件我校具有裝飾材料與施工工藝專業(yè)所必需的實(shí)踐、實(shí)習(xí)條件，設(shè)有模型展示制作實(shí)

10、訓(xùn)室、雕塑實(shí)訓(xùn)室、室外裝飾材料與施工工藝一體化教室、三維設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn) 室、工種實(shí)訓(xùn)室、圖形設(shè)計(jì)工作室、廣告設(shè)計(jì)工作室、噴繪工作室、攝影工作室、 裝飾畫(huà)制作工作室。校外有比較穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，與紅螞蟻裝飾集團(tuán)、常熟都市 易家裝飾工程、鑫尚建筑設(shè)計(jì)、濤建筑裝潢工程、銀建建筑裝飾股份、鴻順建筑 裝飾工程、正和裝飾設(shè)計(jì)、春虎裝飾設(shè)計(jì)、亞廈設(shè)計(jì)研究院、龍上展覽設(shè)計(jì)、中 設(shè)工程、貝斯特裝飾工程、市藝嘉裝飾工程等企業(yè)建立了比較良好的協(xié)作關(guān)系， 為師生提供了較理想的實(shí)踐、實(shí)習(xí)條件。4.1.1圖書(shū)資料我校圖書(shū)館計(jì)藏書(shū)十萬(wàn)冊(cè)以上，其中裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)類圖書(shū)約占三萬(wàn)冊(cè)。 學(xué)校 有與清華大學(xué)聯(lián)辦的圖書(shū)信息檢索三級(jí)站，可以網(wǎng)上調(diào)閱，期刊 3000多種，為 教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)參考提供了便利。4.2教學(xué)方法建議1、課堂教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合的理論教學(xué)方法。2 、裝飾材料工作室材料及構(gòu)造觀摩實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法。3、建筑與裝飾材料市場(chǎng)調(diào)查。4、裝飾工程項(xiàng)目實(shí)地考察 5教學(xué)評(píng)價(jià)、考核要求（一） 平時(shí)成績(jī)：1、作業(yè)成績(jī)、出勤、實(shí)訓(xùn)占 30%。2 、材料制作成績(jī)占 30%3 、 課程結(jié)束考試成績(jī)占 40%（筆試）4 、綜合考核成績(jī)=平時(shí)成績(jī)*0.3+材料制作成績(jī)*0.3+期末考試成