1、幼兒園園長述職述廉報(bào)告(精選多篇)第一篇：幼兒園園長述職及述廉報(bào)告幼兒園日常保教工作不斷完善，讓老師專業(yè)程度不斷進(jìn)步，這是我年度工作的重心，幼兒園園長述職及述廉報(bào)告?；貞浘o張、繁忙的一年，為自己經(jīng)過不懈努力，獲得的一些成績感到欣慰，更為我園老師們經(jīng)過艱辛的勞動，所獲得的豐碩成果，感到無比自豪?，F(xiàn)從政治態(tài)度、思想品質(zhì)、工作思路、組織協(xié)調(diào)、依法辦事、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)、履行職責(zé)等幾個層面，向全體職工述職述廉述學(xué)如下：一、注重思想建立，增強(qiáng)依法辦事意識我堅(jiān)持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大報(bào)告精神，堅(jiān)決執(zhí)行黨的道路，服從黨的紀(jì)律，把政治思想建立與本職工作有機(jī)結(jié)合，力求做到務(wù)實(shí)、抓實(shí)、落實(shí)

2、，突出人化管理，堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)、反思，端正工作態(tài)度，樹立全局觀念，帶頭講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。堅(jiān)持公平、公正的原那么，做到對事不對人，遇到不符合規(guī)定的人或事敢于當(dāng)面指出，身為副園長，我有責(zé)任、有義務(wù)去幫助、指導(dǎo)老師，特別是年輕老師安康成長，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的方向。在老師職稱晉級、考核上，標(biāo)準(zhǔn)公開、結(jié)果公開。我把自身思想建立，廉潔自律，作為做各項(xiàng)工作的根本立足點(diǎn)。在努力作分管工作的同時，我以飽滿的熱情、積極的心態(tài)配合張曉紅園長工作，時時事事以大局為重。工作中，我們?nèi)粓@指導(dǎo)分工、合作，形成了一支開拓、創(chuàng)新、配合默契的指導(dǎo)集體。帶著出了一支勇于探究、不甘落后的教職工群體，先后在各級各類接

3、待、觀摩、檢查、評比、驗(yàn)收中，均獲得了一致評。二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，積極承當(dāng)對外教學(xué)觀摩1、以身作那么，給予老師正確的引領(lǐng)只有保持先進(jìn)的思想和超前的教育意識，才能在不斷變化的教育工作中做出正確的決策，述職報(bào)告幼兒園園長述職及述廉報(bào)告。 我以綱要中提出的終身教育、以人為本的教育思想為指導(dǎo)，力求用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教育理論。注重在理論中發(fā)現(xiàn)和尋找問題，不斷自我調(diào)整，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。自成為名老師培養(yǎng)對象后，堅(jiān)持讀書，通讀了新課程背景下的老師專業(yè)開展、中國古代教育精粹、教學(xué)設(shè)計(jì)等書籍，寫了五萬多字的讀書筆記、感悟、反思、心得等。工作中，我注意觀察老師行為，發(fā)現(xiàn)問題，幫助老師學(xué)會判斷教育行為的合理性及有效性，

4、及時給老師提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、支持。2、培養(yǎng)徒弟，承當(dāng)對外教學(xué)研究工作我既是 “太原市第四屆中小學(xué)導(dǎo)師團(tuán)”的導(dǎo)師，又是名老師培養(yǎng)對象，兼于這兩種身份，力求在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、積極承當(dāng)教學(xué)公開的根底上，盡可能指導(dǎo)徒弟。經(jīng)常與他們討論綱要心得、研究教學(xué)。同時作為一名省級示園的教學(xué)園長。20年度我在 “太原市骨干老師培訓(xùn)班”、“太原市申報(bào)高級老師職稱培訓(xùn)班”、“山西省教學(xué)觀摩培訓(xùn)班”上做了專題講座及現(xiàn)場點(diǎn)評教學(xué)。帶老師胡瀾及其他園所老師到尖草坪區(qū)下鄉(xiāng)支教等。3、精心指導(dǎo)，為老師提供成長平臺本年度，我園先后承當(dāng)了19人次同行的參觀、觀摩。中有美國士立大學(xué)judy教授來訪、山西大學(xué)學(xué)生見習(xí)觀摩(2次)、太原市教

5、科研中心教研活動觀摩、太原市幼小銜接基地園教學(xué)觀摩、杏花嶺教學(xué)觀摩、送教下鄉(xiāng)到松莊幼兒園等。但凡代表我園的教學(xué)，我都要反復(fù)與老師認(rèn)真推敲、研究教學(xué)的每個細(xì)節(jié)，老師們在一次次地試講中，學(xué)會了如何發(fā)揮主導(dǎo)作用，把握教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。每一個教學(xué)展示，老師都把它看成是鍛煉自己、進(jìn)步業(yè)務(wù)才能的一次最的時機(jī)。活動中，老師關(guān)注幼兒開展，從興趣入手，把新的幼教理念，毫無保存地傳授給同行，同時我園老師也在一次次的活動中，增長了見識，師資程度上升了一個臺階。三、激活園本教研活力，創(chuàng)新教育教學(xué)研究工作1、開展主題活動，發(fā)揮年級教研組作用充分發(fā)揮年級教研組作用，注重班級小主題研究與年級組大主題研究的結(jié)合，注重案例的搜集

6、與研究。其中：小班的主題活動內(nèi)容有“糖果王國”、“我喜歡”、“圖形王國”等;中班主題活動內(nèi)容有“紅彤彤的年”、“小動物過冬”、“熱鬧的街道”、“數(shù)學(xué)墻”等;大班主題活動內(nèi)容有“理解茶化”等。第二篇：幼兒園園長20年度述職述廉報(bào)告幼兒園園長20年度述職述廉報(bào)告辦一所的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊(yùn)，也許我們不是做得最的，但我們可以永無止境地追求最，我們擁有勤奮，憑著智慧，努力實(shí)現(xiàn)教育的夢想。20年，我和全體老師共同協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，依靠群體智慧，為幼兒園開展而不懈努力。一、依法辦園，科學(xué)開展依法辦園是教育開展的時代要求，也是幼兒園開展的需要，因此我能始終樹立依法辦園的思想，不斷進(jìn)步自身修

7、養(yǎng)，時時以法律意識維護(hù)幼兒園的利益，做到心中有法，依法辦事，以德立園是我堅(jiān)持的信念。作為園長我力求以德服人，時刻規(guī)自己的言行，多為教職工做實(shí)事，處處以幼兒園開展為中心，平時我經(jīng)常深化一線，為各部門的管理工作提建議作指導(dǎo)，深化班級觀摩老師的教學(xué)活動，并及時作出點(diǎn)評，引領(lǐng)幼兒園的課程開展和老師專業(yè)化程度的提升，指導(dǎo)課程落實(shí)中存在的問題，時刻關(guān)注理解專題研究的動態(tài)，從而有效組織落實(shí)課程，提升老師的課程執(zhí)行力。根據(jù)幼兒園新三年開展規(guī)劃，申報(bào)并啟動中國學(xué)前教育研究會“十二.五”立項(xiàng)研究課題“活教育”理論指導(dǎo)下的幼兒禮儀教育理論研究，通過課題的施行、課程的建立等一系列舉措，積極謀劃幼兒園開展新愿景，譜寫

8、1幼兒園開展的新篇章。二、以人為本，凝心聚力老師隊(duì)伍建立是關(guān)系促進(jìn)幼兒園持續(xù)、安康開展的關(guān)鍵，也是幼兒園管理工作的重要組成局部。因此，我積極為老師的開展提供平臺和空間，為老師的成長引領(lǐng)方向，為老師鋪路搭橋，傾注全力加強(qiáng)隊(duì)伍建立，注重師德建立、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、崗位鍛煉，全面進(jìn)步師資隊(duì)伍素質(zhì)。1、樹立“仁”的思想。通過組織集體學(xué)習(xí)，觀看錄像、交流討論，撰寫心得等途徑進(jìn)步老師的政治思想覺悟，倡導(dǎo)師德師風(fēng)，深化解讀新黨章、兩會、十八大等件精神，組織開展“十八大”知識競賽，簽訂“師德承諾書”，深化開展做“最美老師張麗莉”系列活動：通過觀看“最美老師”視頻、“做最美老師、呼喚綠色師愛”愛生故事分享會、“張麗莉式

9、的老師”評選等活動，人人爭做“最美老師”。認(rèn)真開展“綠色生命、師愛永久”師德演播室活動，創(chuàng)新活動形式，完善以往單一以講座、征、理論學(xué)習(xí)等為主要形式的師德建立活動，讓老師們在尋找先進(jìn)、搜集素材、現(xiàn)場演播的過程中直接地參與、對話、互動中真切地感受良的師德風(fēng)。2、營造“和”的環(huán)境。在管理中我能以“賞識”為主，推行人關(guān)心，關(guān)注老師需要，謀求“和諧、自主、有為”的管理氣氛，通過召開教職工代表大會、老師座談會，讓老師積極參與到幼兒園的建立和管理中來，每月定期召開園務(wù)中心組例會，開展批評與自我反思，聽取各層面人員的意見與建議。通過召開家委會和家長會，聽取家長對幼兒園開展的諫言獻(xiàn)策，定期走訪社區(qū)，理解社區(qū)對幼

10、兒園的教育效勞需求，根據(jù)不同層面的意見和需求，及時調(diào)整、豐富幼兒園開展規(guī)劃。積極開展“揚(yáng)帆效勞，仁和起航”、“心靈驛站，愛在仁和”、“活力休閑，美在仁和”、“開心家園，樂在仁和”等一系列豐富多彩的活動，開拓老師的視野，引導(dǎo)老師放松心情、緩解壓力、修塑形體、調(diào)整身心，呼喚老師的價值觀念，鼓勵工作熱情，修煉師德規(guī)，以仁和老師良的精神相貌和獨(dú)特的人氣質(zhì)，與老師共展風(fēng)采、共享快樂、共融感情、和諧共進(jìn)。3、提升“仁”與“和”的才能。我積極采取“園長引領(lǐng)，共同進(jìn)步，主體開展”的方式，努力探究園長與老師、老師與老師、老師與幼兒、老師與家長之間新型的合作形式，舉辦家園共育謀策略、園本化與環(huán)境的交融推進(jìn)等專題講

11、座，努力發(fā)揮老師群體經(jīng)歷分享和園長引領(lǐng)的作用，融教研、科研和園本研訓(xùn)于一體，將禮儀化融入到師幼合作和團(tuán)隊(duì)精神中，以此增強(qiáng)幼兒園的內(nèi)聚力、向心力和持久力，通過園本培訓(xùn)、特色教育培訓(xùn)、師徒結(jié)對、新老師練兵，外出學(xué)習(xí)、專題討論、姐妹園交流學(xué)習(xí)、課堂實(shí)錄、課后反思等活動，支持老師在理論中開展研究，促進(jìn)不同層次老師的進(jìn)步，幫助老師在對話活動中實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)共同體的診斷教研活動；在即時活動中實(shí)現(xiàn)資共享的絡(luò)研究活動；在思想碰撞中實(shí)現(xiàn)觀點(diǎn)共鳴的沙龍辯論活動；在互幫互助中實(shí)現(xiàn)新老共贏的青藍(lán)工程活動等，努力引領(lǐng)老師在園本教研過程中獲得提升的快樂，在不斷研究反應(yīng)中實(shí)現(xiàn)老師的專業(yè)開展。4、辛勤耕耘，收獲滿滿。20年是我園在

12、競爭中求得更大開展的一年。在全園老師的共同努力下我園順利地通過了無錫市綠色學(xué)校的評估驗(yàn)收工作。上半年我園順利完成了省陳研會的中期匯報(bào)，我園的禮儀特色活動、園本課程、禮儀環(huán)境的創(chuàng)立等得到了省專家的一致評。今年我有七篇論、教育案例獲獎：教育管理論以“仁和”為特色促進(jìn)幼兒園開展獲得省教科所論評比二等獎；論陶行知“六大解放”指導(dǎo)幼兒早期閱讀的理論體會獲市陶研會論評比三等獎；論從“趣”入手指導(dǎo)小班幼兒早期閱讀活動的理論體會獲市教育學(xué)會優(yōu)秀論二等獎；論良禮貌行為的養(yǎng)成從小開場獲江蘇省江蘇省教育廳基教處論評比二等獎；論大班早期閱讀指導(dǎo)“三步曲”獲省陶研會評比二等獎；論讓禮儀教育回歸幼兒生活獲市教育科研論三等

13、獎；教育案例做幸?？鞓返淖约韩@市教育學(xué)會評選二等獎。認(rèn)真完成了無錫市中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并獲得優(yōu)秀。在為期一個月的20年江蘇省幼兒園老師“引智”培訓(xùn)中獲得了優(yōu)異的評價，使我進(jìn)一步提升了理論程度和理論才能，更地為教育教學(xué)效勞。三、廉潔自律，園務(wù)公開廉潔自律是一項(xiàng)長效工作，也是幼兒園開展的根本保證。我能根據(jù)局黨委的要求嚴(yán)格要求自己，自覺承受群眾的監(jiān)視，努力營造良的廉政環(huán)境，施行黨務(wù)、政務(wù)公開，重大事情教代會通過后執(zhí)行，我能堅(jiān)持公開教學(xué)經(jīng)費(fèi)、工會經(jīng)費(fèi)；公開考核工程與考核結(jié)果；日常教學(xué)設(shè)備添置、設(shè)施維修等工程在中心組會議上商量認(rèn)可；幼兒園重要活動、獲獎信息均在幼兒園站上發(fā)布公開，努力做到民主、公正、公開。四、缺乏與考慮1