1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上券橋一中2019-2020學(xué)年春期開學(xué)教學(xué)銜接計(jì)劃根據(jù)上級(jí)文件要求，全國(guó)中小學(xué)延遲開學(xué)期間廣泛開展線上教學(xué)服務(wù)，統(tǒng)籌考慮在線教學(xué)計(jì)劃，做到與開學(xué)后教學(xué)的有效銜接。為了使開學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順利有序的開展，保證教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際制定了如下的開學(xué)教學(xué)銜接計(jì)劃。1、 確保教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂學(xué)校成立以趙聚華校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以李方為副組長(zhǎng)以及全體任課教師參與的學(xué)科教研組，認(rèn)真研討，積極備課，并且要求做到以下幾點(diǎn)：1、 認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、概念，研究透徹，了解重難點(diǎn)，能運(yùn)用自如；2、 了解學(xué)生的基本情況，從學(xué)生的角度去分析可能存在的疑難點(diǎn)，采取相應(yīng)的預(yù)

2、防措施及解決辦法；3、 靈活的運(yùn)用教學(xué)方法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等；4、 重點(diǎn)關(guān)注課堂上的掌握情況，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息的反饋。2、 梳理薄弱知識(shí)點(diǎn)，開學(xué)后盡快集中解決 對(duì)于即將到來的開學(xué)，要求教師專門抽出時(shí)間對(duì)過去一個(gè)多月的網(wǎng)課進(jìn)行總結(jié)，有條理的對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行必要的梳理，準(zhǔn)確了解記錄掌握不牢靠的知識(shí)點(diǎn)，能在網(wǎng)課中解決的就在網(wǎng)課中解決，因客觀條件不能解決的，抓緊開學(xué)后集中解決。特別是難度較大的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，教師要在返校后第一時(shí)間盡快集中處理。3、 摸清學(xué)生“底數(shù)”，實(shí)施“以測(cè)定教” 開學(xué)第一周，全校學(xué)生要進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，摸清學(xué)生網(wǎng)上教學(xué)

3、的“底數(shù)”，實(shí)施“以測(cè)定教”。對(duì)于學(xué)生在相關(guān)知識(shí)點(diǎn)掌握參差不齊的情況下，可采用分層教學(xué)的方式，幫學(xué)生補(bǔ)齊短板，對(duì)部分學(xué)習(xí)困難、居家學(xué)習(xí)獨(dú)立性不強(qiáng)的學(xué)生，可采取輔導(dǎo)補(bǔ)課，幫助他們盡快趕上。4、 重視班級(jí)文化，恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)線上學(xué)習(xí)極大的考驗(yàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及自我約束力，但是同時(shí)也存在一定的局限性，缺乏師生互動(dòng)、學(xué)生交流的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生上課過程中缺乏主動(dòng)性、參與性。另外，容易有外界因素的影響，學(xué)生的思維容易中斷以及不利于學(xué)生一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這些問題的存在，勢(shì)必成為開展線下教學(xué)的障礙。所以恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)、營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，是當(dāng)務(wù)之急。我們可以通過

4、開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動(dòng)，讓他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)信心，重建學(xué)習(xí)規(guī)則。五、教師要了解學(xué)生狀況，做好知識(shí)銜接首先，學(xué)科知識(shí)內(nèi)容的銜接，是學(xué)生線上線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師要通過開展線上學(xué)習(xí)效果檢測(cè)活動(dòng)等對(duì)線上教學(xué)情況摸底，有效掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。其次，對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行整體分析，對(duì)于學(xué)生普遍存在的問題，教師要拿到課堂中，重點(diǎn)講解、強(qiáng)調(diào)，對(duì)于個(gè)別學(xué)生存在的問題，可以通過同學(xué)之間相互交流討論，小組合作等方式，幫助孩子找到解決辦法。最后，要求每位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進(jìn)行回顧梳理，尤其是有關(guān)聯(lián)的知識(shí)，加深學(xué)生的印象，從而達(dá)到學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)上的銜接。六、做好課后輔導(dǎo)工作學(xué)生愛玩、好動(dòng)，自控能力以及自我約束能力都比較差，因此，要充分利用課后的時(shí)間，尤其是比較落后的同學(xué)，教師要充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。七、管理工作常抓不懈1、 抓好學(xué)校安全管理，建立管理責(zé)任制，定期檢查，并做好記錄。加強(qiáng)班級(jí)管理，認(rèn)真做好交接班工作，培養(yǎng)孩子們的自我保護(hù)意識(shí)與能力。2、 做好防護(hù)工作，緊抓學(xué)校衛(wèi)生清潔，堅(jiān)持消毒工作，并做好記錄