1、設(shè)計(jì)者: 金秀華 執(zhí)教者: 金秀華 第 2 周第 1 課時(shí)主題快樂(lè)變變變課題故事：神奇的小火車活動(dòng)目標(biāo)1 理解故事中事物的神奇變化。2 能主動(dòng)關(guān)注周圍的變化過(guò)程。活動(dòng)重難點(diǎn)理解故事中事物的神奇變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 掛圖第五號(hào)2 區(qū)角中s設(shè)置干果樹生長(zhǎng)，動(dòng)物生長(zhǎng)的圖片。一、 幼兒收集有關(guān)動(dòng)植物變化過(guò)程的資料。活 動(dòng) 過(guò) 程改進(jìn)建議一 發(fā)現(xiàn)小火車的神奇。1 認(rèn)識(shí)小火車。問(wèn)：小朋友坐過(guò)小火車了嗎？講講小火車是怎樣的？（幼兒回答：坐過(guò)了 沒(méi)有。）2 出示背景圖“小火車”，問(wèn)：猜猜這是一列怎樣的小火車？（它有很多節(jié)車廂。它有很大的車頭。它是列藍(lán)色的漂亮的火車。）3 教師將角色“小核桃”插入火車，變出一只“桃

2、子。問(wèn)：老師將手上的核桃變魔術(shù)了。看變出了什么??？4 原來(lái)這是一列神奇的小火車，它會(huì)變魔術(shù)。還有許多乘客想上火車，他們上車和下車后相比會(huì)有哪些變化呢？讓我們來(lái)聽聽故事“神奇的小火車”。二看看小火車會(huì)變成什么。1完整的講故事一遍。你聽到了什么？（根據(jù)幼兒的回答講解）誰(shuí)是小火車的第一位乘客?。克惺裁醋兓四?？為什么小核桃下車后會(huì)變成大桃子呢？你知道其中的秘密嗎？活 動(dòng) 過(guò) 程改進(jìn)建議3 接著誰(shuí)又上了車呢？他發(fā)生了什么變化呢？4 小青蟲們上了車，它們又變成了什么？5 這真是一輛神奇的小火車，他能讓許多“乘客上車后發(fā)生變化。讓我們周圍許多東西都在變，有的變化很快，很明顯，而有的東西是漸漸變化的。三 再次欣賞故事邊聽可以讓會(huì)講的小朋友跟著老師一起講。四讓他們坐上火車。1 嗚嗚！藍(lán)色的 小火車又開動(dòng)起來(lái)了。問(wèn)：小朋友，你想讓誰(shuí)坐上小火車?。肯胍幌胄』疖嚂?huì)把它變成什么呢？（我想讓月亮坐上火車；我想讓花兒坐上火車；我想讓小朋友坐上火車）2鼓勵(lì)幼兒講講日常生活中看到的漸變過(guò)程。問(wèn)：小朋友，你們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)了那些東西是變化的？誰(shuí)可以說(shuō)說(shuō)呢？（如：月亮從圓的變成月牙形的；花兒從花苞變花朵；種子發(fā)芽。）五將自己想象的事物畫下來(lái)小朋友們剛剛都講了自己的發(fā)現(xiàn)，和聽取了別的小朋友的發(fā)現(xiàn)，那么我們可以一起