1、整理文件教材分析整理文件一課選自人教版信息技術(shù)（三年級起點）三年級下冊第二單元第5課。本課采用與生活息息相關(guān)的例子整理房間，讓學(xué)生領(lǐng)悟建立文件夾、復(fù)制、粘貼和移動文件的內(nèi)在含義，從而掌握對文件夾進行操作的各種方法。 學(xué)情分析通過前幾課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了如何查看文件內(nèi)容，了解了常見的文件圖標(biāo)及它們表示的文件類型。預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)會建立新文件夾。2能完成一個文件的復(fù)制、粘貼的操作。3掌握移動文件或文件夾的方法。4養(yǎng)成合理存放、整理文件，定期整理文件夾的好習(xí)慣。教學(xué)重點能完成一個文件的復(fù)制、粘貼、移動的操作。教學(xué)難點理解建立文件夾的重要作用及含義，并養(yǎng)成定期對文件夾進行整理的好習(xí)慣。課時安

2、排：1課時預(yù)設(shè)教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入理思路師：對。我們整理房間的時候要把物品分類擺放整齊。今天，老師也想請同學(xué)們幫我整理一個小房間，愿意嗎？ 二、學(xué)會方法勤操作師：我的小房間就在電腦里，請看：（教師在大屏幕上演示：打開“我的文檔”，找到用我的名字命名的文件夾并打開，里面有許多類型的文件）。師：這么多的文件，看得我都眼花繚亂了，找文件都不好找了，也應(yīng)該把它們整理一下了。生：我覺得可以把這些文件分個類，每個類別的文件都放在一起，比如說圖片文件就可以放在一起，以后要找圖片就都到這兒來找。師：你的意思是說要按文件的類型來分類，是嗎？生：我覺得還可以根據(jù)文件的用途來分類，比如分成學(xué)習(xí)語文的文件、學(xué)習(xí)英語

3、的文件，這樣分也很好找文件。師：這幾位同學(xué)想出的辦法都很好！其實，這是使用電腦要養(yǎng)成的好習(xí)慣，你需要先根據(jù)文件的大致用途與類別建立好文件夾，再將所有文件分門別類的放進去，以后建立的文件都存放進相應(yīng)的文件夾不亂放就可以省事很多了！師：現(xiàn)在我們就用大家想到的辦法來整理我的小房間吧教師演示：通過大屏幕展示新建文件夾的方法，建立“圖片”文件夾。師：現(xiàn)在我已經(jīng)建立好了“圖片”文件夾，大家覺得還可以建立什么文件夾呢？生：指名學(xué)生上教師機演示建立新文件夾，要求邊操作邊說步驟。學(xué)生分別建立了“音樂”、“影片”、“語文”、“英語”等文件夾。學(xué)生自主總結(jié)出建立文件夾的方法：文件新建文件夾調(diào)出輸入法打出文件名回車確

4、定。教師小結(jié)并出示課題：整理文件師：現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)將我的文件夾進行了分類整理，我要來看一看“圖片”文件夾里有些什么圖片，教師演示打開“圖片”文件夾。師：哎呀，怎么什么都沒有呢？生：文件夾里還沒有文件呢！師：原來是這樣呀，我們現(xiàn)在就來給“圖片”文件夾里放些圖片吧！教師能過大屏幕演示移動文件的方法，一邊操作一邊講解，并將所有的圖片文件都放到該文件夾中。師：還有音樂、影片、語文、英語等文件夾里沒有文件呢，現(xiàn)在每組推薦兩名同學(xué)到前面來往這些文件夾里放文件吧，看哪些同學(xué)操作得又快又好？每組推薦的學(xué)生到教師機前操作，要求邊操作邊講解。師：我也給大家在電腦上安排了一個小房間，看你們是否也能像老師一樣把你的房間進行分類整理呢？學(xué)生獨立操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。三、巧學(xué)活用做好管理員綜合練習(xí)：在網(wǎng)上下載自己感興趣的文件存放到自己的文件夾中，并進行分類整理。要展示給全班同學(xué)看，并讓他們來評價的喲。學(xué)生