1、類文閱讀-10 綠黎明（節(jié)選）艾青當(dāng)我還不曾起身兩眼閉著聽見了鳥鳴聽見了車聲的隆隆聽見了汽笛的嘶叫我知道你又叩開白日的門扉了黎明，為了你的到來我愿站在山坡上，像歡迎從田野那邊疾奔而來的少女，向你張開兩臂因?yàn)槟?，你有她的純真的微笑。和那使我迷戀的草野的清芬。我懷念那?同著伙伴提了篾籃到田堤上的豆棚下采擷豆莢的美好的時(shí)刻啊一一我常進(jìn)到最密的草叢中去，讓露水浸透了我的草鞋，泥漿也濺滿我的褲管，這是自然給我的撫慰，我將狂歡而跳躍（選自艾青詩選接力由版社）1 .將文中的詞換成近義詞。叩開 疾奔撫慰2 .“你又叩開白日的門扉了”這里運(yùn)用了 的修辭手法，“你”指的是 ,省略號在這里的作用是 。A.省略同類

2、詞句，表重復(fù)詞語的省略。8 .表話未說完，語意未盡。C.表語言斷斷續(xù)續(xù)。D.用于重復(fù)的詞句的省略。9 .“我將狂歡而跳躍”表達(dá)了詩人怎樣的心情？10 發(fā)揮想象，在原詩的基礎(chǔ)上補(bǔ)充一句，意思及風(fēng)格與原詩盡量 接近。當(dāng)我還不曾起身，兩眼閉著，聽見了。11 詩人描繪由這樣一幅生活場景：在孩提時(shí)代，當(dāng)黎明到來的時(shí)候，“我”曾和小伙伴去采豆莢，“露水浸透了我的草鞋，/泥漿也濺滿我的褲管”這充滿深情、充滿生活氣息的畫面多么動(dòng)人??！試著用兩三句話描寫你孩提時(shí)代的快樂時(shí)光吧。【參考答案】1 .示例：敲開 飛奔安慰2 .擬人黎明B3 .表達(dá)了詩人激動(dòng)和喜悅的心情。4 .示例：鬧鐘的叮當(dāng)窗外的喧鬧5 .略操場邊的

3、樹李德民一排排 操場邊的這些樹 是穿著迷彩服 正在軍訓(xùn)的學(xué)生么?烈日下，精神抖擻紀(jì)律十分嚴(yán)明雖然蟬聲就像汗水一樣不停地流下來它們一動(dòng)也不動(dòng)保持著立正的姿勢挺胸、抬頭望著刖萬休息十分鐘-這個(gè)時(shí)候，我看見它們相互搭著肩膀輕松地說著、笑著嘩嘩的聲音一陣陣傳來很綠、很生動(dòng)（選自發(fā)芽的鉛筆萬卷曲版社）1 .選擇合適的詞填空。A.姿勢 B. 姿態(tài)（1）它們一動(dòng)也不動(dòng)，保持著立正的（）。（2）同學(xué)們個(gè)個(gè)準(zhǔn)備好，以全新的（）迎接新學(xué)期的到來。A.嚴(yán)明 B.嚴(yán)肅（3）他的表情（），讓人覺得緊張。（4）軍訓(xùn)的學(xué)生們紀(jì)律十分（）。2 .“擻”用按部首查字法，先查 部，再查 畫?！岸稊\”的意思是 O請你用“精神抖擻”造個(gè)句子吧。3 .詩歌全篇運(yùn)用了 修辭手法。4 .把操場邊的樹比擬為軍訓(xùn)的學(xué)生，表達(dá)了詩人怎樣的心情？5 .通過這篇文章，我們從操場邊的樹身上學(xué)到什么精神？【參考答案】1. (1) A (2) B (3) B (4) A2 .才13 振作 示例：到了冬天，雪松依然身穿綠裝，精神抖 擻。3 .擬