1、教室里的心靈雞湯 薛金晶讀書交流 心靈雞湯，看到這四個字大家可能以為又是冠以某某名人的勵志或教育宣言，但我要告訴大家的是，這里的雞湯僅僅是一碗暖到你心里的雞湯。 簡介：這本書的作者是美國當(dāng)代作家艾斯特萊特，她曾經(jīng)在舊金山公立學(xué)校擔(dān)任二十多年的教師和行政工作，并在美國及加拿大舉辦不計其數(shù)的教師研習(xí)營。目前擔(dān)任美國全國性教育顧問一職，本書里的故事就是由她搜集整理的。讀一本好書，就像一汪清泉，洗滌我們的靈魂，凈化我們的心靈。 這本書就是這樣，不知不覺間浸潤了我的心田，通過40篇溫馨感人的故事，為我們打開一扇全新的教育之窗。一個個來自于普通的生活瑣事但又美麗的小短文，讀過幾篇后才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被一個個事

2、例所感動，感動的不是作者精彩的描述，而是作者用簡單的語言描述了一個個溫暖的故事。下面就讓我為大家分享書中的幾個小故事和我讀后的感受： 來自加利福尼亞州的麗莎狄格楠老師在懷她第一個寶寶后不幸流產(chǎn)，最糟的是她還不知道將如何將這個噩耗告訴自己所教的一年級的孩子們，她更怕孩子們問東問西的時候她會哭出來。所幸的是其他老師幫了她這個忙，并交代了孩子們無論如何都不要提，直到幾個月后的某天下午，當(dāng)麗莎帶領(lǐng)孩子們上廁所時，有位小男生走到她面前，他雙眼望著她，示意要她蹲下，他輕聲對麗莎老師說：“我知道失去的滋味，我也曾經(jīng)遺失過東西。在你離開雜貨店前，有沒有到處檢查過呢？”他的話引起了麗莎的笑意。麗莎老師則向他保證

3、，她已經(jīng)檢查過雜貨店的每一個角落，她的寶寶如今在一個更好的地方過日子。這件事讓麗莎每當(dāng)想到流產(chǎn)的事時，心中不再浮現(xiàn)悲傷之情。她很感謝這位可愛的小男孩，感謝他的關(guān)心與智慧，使她在遇到這樣傷痛的事時，仍能保持歡欣。 所以我們是否也可以學(xué)習(xí)孩子的這種樂觀向上的心態(tài)，而不是趨向于保留那些傷感情緒，把不好的情緒堆積起來，在腦海中留下?lián)]之不去的陰影。 第二個故事來自德克薩斯州的露絲菲麗絲老師，她的學(xué)生山尼是個“問題學(xué)生”，他經(jīng)常不交作業(yè)，還找一些借口想要蒙混過關(guān)，上課更是不專心聽講，甚至還會用他的“收集品”發(fā)出一些聲音。菲麗絲老師很想要矯正山尼的行為，可一點用也沒有。后來菲麗絲老師知道山尼喜歡挖土機，就想

4、用挖土機的課程來吸引他。她先找來了許多挖土機圖片，再根據(jù)這些圖片做剪貼和分類的工作。并收集了一些關(guān)于挖土機的基本資料，再把這些資料以二年級學(xué)生的語言重新改寫了一遍。菲麗絲老師的用心終于得到了回報，山尼不僅自學(xué)了這些材料，還自行搜集關(guān)于挖土機的資料和撰寫使用心得，甚至還找舅舅繪制了挖土機各部分的分解畫冊，最后還把所學(xué)的知識編撰成冊對外發(fā)表了。顯然在教導(dǎo)山尼的過程中菲麗絲老師受到了莫大的挑戰(zhàn)，然而她卻沒有放棄，而是耐心的投入時間和心力去找出幫助孩子的方法，最后得到了成效。 要尋找教育的突破口，就要做到用心地去觀察、去思考各種外在影響因素，了解孩子真正喜歡的是什么，真正想要的是什么。 第三個感動我的

5、小故事的主人公是來自加利福尼亞州米爾山谷的柯林，他是一名三、四年級的小學(xué)生，他的運動能力超強，并且他的籃球和棒球能力已經(jīng)全校文明，然而就是這么一個優(yōu)秀的孩子卻天生沒有左手腕，但是這一點并不影響他接受任何挑戰(zhàn)。但有些挑戰(zhàn)對他來說真的太難了，比如爬繩這個必須要用雙手雙腳才能完成的運動，他甚至需要有人抱著才能坐在第一個繩結(jié)上，于是他決定要挑戰(zhàn)這項運動。首先他制訂了訓(xùn)練計劃，并在之后的數(shù)周不停地做著引體向上和俯臥撐等鍛煉他上半身力量的訓(xùn)練，然而就是這樣他也僅能站在繩上蕩悠，這對他來說已經(jīng)很不容易了，他卻不滿足，他說：“這不是爬繩！”他已經(jīng)決定要掌握這個技巧。終于在萬眾矚目的日子柯林在全校同學(xué)的注視下爬到了繩子的最頂端。在柯林之前有幾個學(xué)生爬了兩三英寸就放棄了，可想而知柯林爬上繩索的那一刻付出了比常人艱辛百倍的努力，正是這種不輕言放棄的精神成就了柯林的勝利。 我們是否遇到困難就輕言放棄了呢？我們在做了一段時間的事情后是否會忘記初衷了呢？特別是別忘了我們當(dāng)老師的初衷：那份愛與責(zé)任。 一個個故事感動著、溫暖