1、開發(fā)鄉(xiāng)土資源 搭建“實(shí)踐”舞臺尊敬的各位老師：大家好！我們是來自阿城區(qū)雙豐中心小學(xué)的綜合實(shí)踐活動團(tuán)隊， 我是雙豐中心小學(xué)的綜合實(shí)踐活動兼職教師吳俊梅， 非常感謝哈市教 研員徐濱楠老師和阿城區(qū)教研員杜秀艷老師為我們搭建了在這里交 流展示的平臺。今天，我們展示交流的主題是開發(fā)鄉(xiāng)土資源，搭建 實(shí)踐舞臺綜合實(shí)踐活動是新課程改革中的一門新課程， 它以學(xué)生的發(fā)展為 本，以學(xué)生的經(jīng)驗與生活為核心，基于學(xué)生的積累密切聯(lián)系學(xué)生的自 身生活和社會生活，體現(xiàn)了對知識的綜合運(yùn)用，綜合實(shí)踐活動這一學(xué) 科內(nèi)容豐富，學(xué)生非常喜歡，它倡導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與活動著眼于 學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在多年的實(shí)踐研究中，我們在

2、區(qū)教研員的帶領(lǐng)下活動一直開展得 有聲有色?；顒又黝}立意新穎，指導(dǎo)具體，在主題選擇上，更加關(guān)注 與身邊鄉(xiāng)土資源的結(jié)合，在不斷的實(shí)踐探索、嘗試中我們開展了一系 列以鄉(xiāng)土資源開發(fā)為特色的綜合實(shí)踐活動課。 下面我就結(jié)合我校特色 資源的開發(fā)為大家作以簡單介紹：一.挖掘鄉(xiāng)土資源，重視學(xué)生勞動技能培養(yǎng)！作為農(nóng)村孩子雖然生長在農(nóng)村，但很少下地勞動，對于身邊廣闊 資源更是知之甚少，作為教師我們引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)注這些資源并與他們 共同去觀察，開發(fā)并加以利用這些資源。我們充分挖掘身邊這些資源， 重視學(xué)生勞動技能培養(yǎng)，先后開展了一系列以手工制作為特色的綜合 實(shí)踐活動課，其中我校孫寶東老師開展的以風(fēng)箏制作為大主題的 系列活

3、動頗具代表性，下面我就結(jié)合風(fēng)箏制作這一系列活動為大 家作以簡單介紹。（一） 活動背景1 我們雙豐街道地處平原地帶， 四季風(fēng)速平穩(wěn)，非常適合放風(fēng)箏， 而且我們街道每年三月初都會舉行風(fēng)箏比賽，這為我們的作品提 供了非常寬闊的展示平臺。2 在風(fēng)箏制作中所用的主要材料竹劈子也是我們農(nóng)村在育稻苗 或搭大棚時常用的材料，開展這一活動取材方便，活動空間大， 非常便于指導(dǎo)操作。3 風(fēng)箏制作與放飛是一項運(yùn)用數(shù)學(xué)，自然科學(xué)、美術(shù)、手工制作 等綜合性極強(qiáng)的一門藝術(shù)，可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，創(chuàng)新精神 當(dāng)我們把這一活動引導(dǎo)課堂中時，引起了學(xué)生極大的興趣。（二） 活動過程我們在三六年級分別開展了本次活動， 在活動中我們指

4、導(dǎo)學(xué) 生利用上網(wǎng)搜集、 查閱圖書等多種方式了解風(fēng)箏的歷史， 種類和樣式， 在活動中對于年齡較小的三、 四年級學(xué)生在老師的指導(dǎo)和家長的幫助 下，我們只用最簡單方法制作了構(gòu)造簡單，圖案單一的風(fēng)箏，在制作 中教師提倡學(xué)生使用了農(nóng)村育稻苗時廢棄的塑料布糊面， 在上面粘貼 上簡單的圖案，這樣的制作過程使學(xué)生感受到了其實(shí)做風(fēng)箏并不難， 對制作充滿信心。而對于高年段學(xué)生，由于他們動手能力較強(qiáng)， 想像力也十分豐富， 老師指導(dǎo)他們制作傳統(tǒng)風(fēng)箏，這些風(fēng)箏骨架繁瑣，構(gòu)造獨(dú)特，而且多 數(shù)圖案都具有中國傳統(tǒng)特色?？?，這就是五年級學(xué)生在制作風(fēng)箏時的精彩表現(xiàn)（制作錄像） 在緊張忙碌的制作后， 一面面設(shè)計別致圖案的風(fēng)箏問世了

5、， 這就 是學(xué)生們制作的作品。 （學(xué)生展示錄像）這一面面風(fēng)格迥異的風(fēng)箏凝聚著師生的心血， 我們在這一資源開 發(fā)中共同享受著活動的無限樂趣。 孩子們帶著自己的理想一起在野外 放風(fēng)箏（錄像）在這樣的活動中， 孩子們每時每刻都在迸發(fā)著創(chuàng)新的火花， 他們 學(xué)會了合作，學(xué)會了創(chuàng)新， 更重要的是在活動中他們了解了祖國燦爛 悠久的歷史， 感受并傳承著我們偉大祖國的優(yōu)良傳統(tǒng)！ 在多年活動中 我們積累了許多優(yōu)秀作品， （圖片）在我們的努力下我校的風(fēng)箏制作 在 06 年舉辦了首屆校本課程展示并在今年參加了哈市非物質(zhì)文化遺 產(chǎn)展示活動，深受各級領(lǐng)導(dǎo)贊譽(yù)。在鄉(xiāng)土這塊沃土中，我們享受著資源帶給我們的快樂，同時，我 們也

6、善于利用潛在資源，豐富我們的認(rèn)識。二 利用潛在資源，讓學(xué)生在親身實(shí)踐中豐富認(rèn)識，快樂成長。我們街道交通便利，人們生活水平較高，資源廣闊，所以有許多 工廠在這里安家落戶，其中包括潤滑油廠、磚廠、珍珠廠等，這些資 源為學(xué)生親自實(shí)踐提供了許多便利。其中最具典型意義的就是磚 這一活動。孩子們通過各種途徑了解了磚的種類和作用。 可磚又是怎樣制作出來的呢?為了讓孩子們直觀、形象地了解磚得生過程在校長的幫助下， 我們 走進(jìn)了紅磚加工廠去親自調(diào)查了解紅磚的制作過程。（播放錄像）在這里學(xué)生親眼看到了紅磚的整個制作過程， 正是因為有這樣的 資源可利用，所以才使我們的實(shí)踐內(nèi)容吏豐富，認(rèn)識事物更直觀形象。三. 實(shí)踐體

7、驗提升孩子情感為了讓孩子體會到勞動的辛酸與快樂，我校號召學(xué)生開展了社區(qū) 服務(wù)性活動。在我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)這一活動中孩子們走上街頭，把 市場大道命名為紅領(lǐng)巾一條街，他們親手把雜亂的街道打掃干凈（圖 片加文字）還有的小組來到敬老院，義務(wù)為那里的老人服務(wù)，他們打掃衛(wèi)生， 為老人包粽子，煮雞蛋，唱歌跳舞（圖片）沒有一個人嫌棄他們，在 這樣的活動中孩子們學(xué)會了感恩，懂得了尊老敬賢。這不失為提升孩 子情感的優(yōu)秀活動！四. 走進(jìn)田野，品嘗勞動辛酸，讓學(xué)生學(xué)會珍惜生活秋收是農(nóng)村孩子最熟悉不過的一件事，為了讓孩子感受勞動的艱 辛，學(xué)會珍惜生活，我與他們開展走進(jìn)了秋天 春天里的收獲 等活動。活動中，孩子們親自播大豆，種玉米割稻子、掰玉米（圖片） 親身品嘗到了勞動的滋味，感受到了家鄉(xiāng)的美麗，加深了對父母的熱 愛，努力學(xué)習(xí)建設(shè)家鄉(xiāng)，孝敬父母成為了孩子們心目中一個永恒的理 想！在農(nóng)村這塊沃土中，我們享受著資源帶給我們的快樂正是我們充分挖掘了這些資源才使綜合實(shí)踐活動更加豐富，更加精彩，學(xué)生在這樣廣袤的土地上享受著實(shí)踐的樂趣并在活動中收獲著，成長著。綜合實(shí)踐活動是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程。幾年來，我們團(tuán)隊在區(qū)教研員杜老師的指導(dǎo)下， 始終堅持通過實(shí)