1、高品質(zhì)文檔2022年小班保育員工作心得體會(huì)例文 幼兒園員勝任力是老師能夠有效的或精彩的完成工作，保育員在工作上會(huì)有怎樣的心得呢？下面是帶來的小班保育員工作心得，盼望對(duì)大家有關(guān)心。 小班保育員工作心得篇一 隨著社會(huì)的進(jìn)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、開心、平安的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員老師。在工作中做到：(1)虛心的向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴奶亻L(zhǎng)和閱歷，借此來不斷提高自己的保育水平。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。 我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把毛巾、

2、口杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干潔凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而削減病菌的生長(zhǎng)，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。 每天定時(shí)提示寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶假如進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我準(zhǔn)時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提示幼兒喝水、上廁所?；顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥，留意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照看。寶寶吃飯時(shí)，要訓(xùn)練他們飯前洗手、用心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。 雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己

3、的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會(huì)幫助曾老師和周老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小伴侶的常規(guī)工作。 小班保育員工作心得篇二 時(shí)間過得真快啊 ，一刺眼，學(xué)期歲末到了 ， 回顧這學(xué)期 的保育工作 ，有辛酸、有勝利、有歡樂。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐 " 老師，我要回家 "" 我要媽媽 " 從不愿上 幼兒園 到高興奮興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參與活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集風(fēng)光前 表現(xiàn) 在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小

4、不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持、協(xié)作 。 小班老師的 工作是 煩瑣 的，我們的付出得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，很多家長(zhǎng)說:"老師你們真辛苦"聽到家長(zhǎng)暖人心的話，我們老師 再苦再累都值! 新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來說，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園心情上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無策，但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力安撫了那些心情不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂于來

5、園了，心情也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處， 家長(zhǎng) 們也都放心的把孩子放在 幼兒 園。在大部分幼兒心情穩(wěn)定的狀況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)訓(xùn)練，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理力量，如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培育他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 通過這一學(xué)期的訓(xùn)練和關(guān)心，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹年P(guān)心和鼓舞下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活力量，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會(huì)自己用餐用 ，用餐 時(shí) 還能做到不講話，

6、挑食鋪張的壞習(xí)慣 用餐后把餐具放到固定的地方 ;每一位幼兒在老師的安撫和伴隨下養(yǎng)成了寧靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的訓(xùn)練下，幼兒也知道了應(yīng)當(dāng)做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。在幼兒喝水方面 ， 家長(zhǎng) 們也比較關(guān)注 ， 所以我們也在這方面加強(qiáng)對(duì)幼兒的要求。 訓(xùn)練 幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充水分。 回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的不足，比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子照舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小伴侶 洗手、 擦嘴常常遺忘，

7、時(shí)時(shí)的要老師提示等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶骄?、不斷的加?qiáng)。 小班保育員工作心得篇三 說起來我在幼兒園工作也已經(jīng)有半年多的時(shí)間了，通過這半年多來的學(xué)習(xí)、了解以及和孩子之間的相處，使我感受很深，幼兒園孩子們的表現(xiàn)促使我不得把思維放的更開，保育工作做的的更細(xì)。 我始終以為孩子思維很簡(jiǎn)潔，只要哄哄或是騙騙就過去了，但是有一件發(fā)生在我們班的蹊蹺事情卻轉(zhuǎn)變了我的看法。最近我發(fā)覺我班的一名叫的小伴侶，在每次吃飯的時(shí)候總是喜愛把肉類食物吃完，剩下一些青菜不喜愛吃就放到別的小伴侶的碗里，還主動(dòng)告狀說別的小伴侶沒有吃完青菜，用老師批判其它孩子的方法，來達(dá)到老師喜愛他的目的。剛開頭我還批判其他的小伴

8、侶，可是每次看到其他孩子委屈的淚水我就認(rèn)為事情總有些蹊蹺，我打算把事情弄個(gè)清晰。 于是在今日中午吃飯的時(shí)候我便特殊留意了他，他把肉類吃完以后，趁我給小伴侶添飯的時(shí)候把自己盤子里的海米油菜倒在了旁邊楊豆豆小伴侶的盤子里，接著我走到了他的旁邊問他：“彪彪(芮熙麟的乳名)你的青菜呢?”“我吃完了”彪彪說。我說：“我怎么剛剛觀察你剛才把青菜倒在楊豆豆的碗里了?”“不是的，高老師，是楊豆豆喜愛吃青菜，我把我的送給了她?！北氡胝f?！笆菃?那咱們來問問豆豆吧，豆豆是彪彪說的那樣的嗎?”我問豆豆。豆豆很委屈地說：“不是的，高老師是彪彪不想吃了倒給我的”。哦!我很清晰的了解到事情的原由，但我并沒有馬上去批判彪彪

9、，而是告知他趕快把別的飯吃完。 我打算和他的家長(zhǎng)談?wù)?，針?duì)此件事情我利用晚上接園的時(shí)間和芮熙麟的媽媽進(jìn)行了交談。原來他在家里也是從來都不吃青菜的。 第二天來幼兒園的時(shí)候我把這件事情告知了我班級(jí)的另外兩位老師，讓她們兩個(gè)人來協(xié)作我改掉芮熙麟的壞毛病，芮熙麟是個(gè)思維力量很快、身手靈敏、聰慧、好動(dòng)、自尊心好強(qiáng)很愛面子的孩子，為了愛護(hù)他的自信念不被其他孩子毀滅，上午的教學(xué)活動(dòng)我們做了些改動(dòng)，一節(jié)是語言課誰是不挑食的孩子，還有一節(jié)課是談話我在幼兒園的表現(xiàn)，我們重點(diǎn)是以點(diǎn)帶動(dòng)面推動(dòng)他的思想有所活躍?？斓匠灾形顼埖臅r(shí)候，我把他拉到我的面前說：“彪彪高老師很喜愛你吃飯時(shí)很棒的樣子，但是最近你的臉色不是很好黃黃的，缺少水分，可能是你的青菜吃的太少了，而且長(zhǎng)大的時(shí)候也不象解放軍叔叔了，咱們倆今日中午競(jìng)賽看誰的青菜吃的多，看誰的小臉象蘋果一樣，比比誰的個(gè)子高好嗎?彪彪很興奮地說：“行，看誰最厲害?”中午的午飯芮熙麟果真吃的很好，而且一點(diǎn)也沒有剩下的痕跡。 通過此件事情后，我想了許多許多：