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教學設(shè)計（教案）模板基本信息學 科數(shù)學年 級三教學形式講授新課教 師趙可忠單 位鄧城學校課題名稱周長，長方形 正方形的周長學情分析分析要點：1.教師主觀分析、師生訪談、學生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學生認知發(fā)展分析：主要分析學生現(xiàn)在的認知基礎(chǔ)（包括知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認知發(fā)展線；3.學生認知障礙點：學生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點。 教師通過分析，訪談部分同學不知道周長的概念，因此，要演示物體和封閉圖形的周長。教學目標分析要點：1.知識目標；2.能力目標；3.情感態(tài)度與價值觀。 1，知道周長的含義，掌握長方形和正方形的周長計算方法，并能進行有關(guān)的計算。 2，通過合作交流理解長方形和正方形周長的計算方法和算理，培養(yǎng)學生抽象概括能力，發(fā)展空間觀念。 3，使學生獲得學習成功的體驗。教學過程一 引入新課 教師談話 二 活動體驗，理解周長 1 活動一 出示； 鐘面、國旗 三 、合作交流，探求新知 1、教學例2 1、自學 2小組交流 、 3匯報交流； 4、釋疑 5、小結(jié)； 6、課堂練習 7、布置作業(yè)板書設(shè)計 周長 ：長方形和正方形的周長 周長的含義： 長方形周長=長+長+寬+寬 =長*2+寬 *2 =（長+寬）*2 正方形周長=邊*4 作業(yè)或預習 作業(yè)；1、量出樹葉的周長自我評價 良好組長評議或同

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