1、口語交際表述題一、單選題1 1 .你正排隊(duì)買東西，一個(gè)后來的插到你前面。遇到這樣的情況，你認(rèn)為委婉得體的說法是：（）A.A.你高聲喊：“按順序排隊(duì)，請(qǐng)到后邊去！B.B.你小聲說：“真好意思！”C.C.你說：“您如有急事，請(qǐng)站到我這兒，我到后邊排隊(duì)去?！盌.D.你說：“別插隊(duì)！自覺點(diǎn)！”2 2 . .假如有一位自尊心極強(qiáng)的同學(xué)做錯(cuò)了事情，你建議他去道歉，你認(rèn)為下列他最容易接受的一種說法是（）。A.A.這件事確實(shí)是你做錯(cuò)了，你怎么能不向別人道歉呢。B.B.這件事你也有責(zé)任，如果不道歉，你考慮后果了嗎？C.C.做錯(cuò)了事就要敢于承認(rèn)，你還不趕快賠禮道歉。D.D.這件事咱們也有不對(duì)，最好還是去向人家說清

2、楚。3 3.語序變動(dòng)后，基本意思不變的一項(xiàng)是（）A.A.人不犯我，我不犯人一一我不犯人，人不犯我。B.B.當(dāng)局者迷，旁觀者清一一旁觀者清，當(dāng)局者迷。C.C.屢戰(zhàn)屢敗一一屢敗屢戰(zhàn)。D.D.我為人人，人人為我一一人人為我，我為人人。4 4 .下面的情境中，售貨員的回答最得體的一項(xiàng)是（）某顧客到商場(chǎng)買照相機(jī)，把貨架上的機(jī)子幾乎都試了一遍，覺得還是不滿意，要求售貨員帶他到倉庫去挑。面對(duì)這過分的要求，售貨員微笑地說：“”A.A.不行！商場(chǎng)里有明文規(guī)定，任何人不得私自帶顧客去倉庫挑選商品。B.B.真對(duì)不起，我們經(jīng)理宣布過，任何人不得私自帶顧客去倉庫挑商品。C.C.開玩笑吧，我能帶你去？難道你不知道“倉庫重

3、地，閑人免進(jìn)”嗎？D.D.就你特殊！我私自帶著顧客去倉庫挑選商品是要被罰一個(gè)月資金的。5 5 .某學(xué)校的一位老師，接到一份請(qǐng)他參加學(xué)術(shù)討論會(huì)的通知，但他因病不能出席。如果他給大會(huì)秘書處寫信說明情況，比較得體的一句話是（）。A.A.我因病不能參加這次大會(huì)，失去了一次學(xué)習(xí)良機(jī)，對(duì)此，深感內(nèi)疚。B.B.我因病無法前去參加大會(huì)，失去了一次與同行切磋學(xué)問的良機(jī)，對(duì)此深感遺憾。C.C.我因病不能到會(huì)，失去了一次學(xué)習(xí)的絕好機(jī)會(huì)，對(duì)此深感不幸。D.D.我因病無法參加這次會(huì)議，辜負(fù)了你們的美意，對(duì)此深感慚愧。6 6.下列句子語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）。A.A.會(huì)議開始前，主持人特別提醒：“為了保持會(huì)場(chǎng)安靜，請(qǐng)各位

4、關(guān)閉手機(jī)，否則后果自負(fù)！”B.B.有人從公交車上往外扔香蕉皮，一位乘客沖著他說：“老兄，你太過分了！積點(diǎn)德吧！”C.C.酒店經(jīng)理對(duì)員工們說：“大家要用心做好服務(wù)工作，讓客人有賓至如歸的感覺。”D.D.提到自己的父親，老劉動(dòng)情的說：“令尊經(jīng)常告誡我們，做人要清清白白?！? 7 .下面說話最得體的一項(xiàng)是（）。A.A.“老師，”王東站起來，“這道題我還不懂，再給我講一遍！”B.B.小姚說：“李老師昨天病了，住在醫(yī)院里。我們應(yīng)該關(guān)懷關(guān)懷他，下午就去看看他?！盋.C.小明對(duì)深夜仍在大聲喧鬧的鄰居說：“真不像話，這么晚了還在鬧！”D.D.張紅在購書時(shí)，不慎將錢包丟在書店里，她連忙回去對(duì)中年女售書員說：“阿

5、姨，我剛才買書時(shí)不小心將錢包丟了，您看見了嗎？”二、問答題8 8 .閱讀下面的文字，按要求答題。星期天，小林到畢升公園去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到畢升公園怎么走？還有多遠(yuǎn)？”老大爺看了看小林說：“順公路走，有一千丈：選小路走,只六百丈。”小林聽了不解地說：“你這人怎么講丈不講里？”老大爺笑著說：“小同學(xué),原來你也知道講禮呀！”老大爺?shù)脑捦庵馐鞘裁?？如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路? 9 . .口語交際李容是班上的語文科代表，因病住院。她的同桌好友張林星期天到醫(yī)院探望她。李容請(qǐng)張林把自己寫的作文轉(zhuǎn)交給語文老師趙老師，并請(qǐng)張林代自己向趙老師表示遲交作文的歉意，希望趙老師能批

6、改好，讓張林后天來時(shí)帶給她。第二天，張林把李容的作文交給趙老師時(shí)，對(duì)趙老師說：（根據(jù)語境，寫出張林的轉(zhuǎn)述語，要簡(jiǎn)明連貫得體，不超過 4545 個(gè)字）1010 .“天雨粟，鬼夜哭，龍為之潛藏?！眰}頡造字的古老傳說，揭示了文字“出世”驚心動(dòng)魄的力量。今天，漢字中文隨著海內(nèi)外修習(xí)者不斷增多，也將中華文化的獨(dú)特魅力散播到了世界各地。如果有外國友人來你校考察交流，你將如何向他們介紹你心中的漢字？1111 .從下面 A A 組中至少選擇兩個(gè)詞語，從 B B 組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞，寫一段體現(xiàn)某人性格的話。（8 80 0字以內(nèi)）A A 組：仁慈自信胸有成竹小心翼翼油然而生持之以恒B B 組：雖然但是如果就答

7、：1212 .四月的古隆中，繁花似錦，風(fēng)景秀麗，游人如織。一個(gè)中學(xué)生伸手摘了一朵郁金香花拿在手里玩。假如你看見后，你會(huì)怎樣勸說他？1313 .閱讀下面的文字，按要求完成任務(wù)。最近，杭州市教育局檢查組光臨我大江東區(qū)，進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。由于時(shí)間緊、任務(wù)重，檢查組分為三個(gè)小組，分別深入多家學(xué)校進(jìn)行實(shí)地檢查。檢查組每到一處，不開會(huì)議，匯報(bào)不聽，均是現(xiàn)場(chǎng)查驗(yàn)資料，現(xiàn)場(chǎng)抽檢卷宗，現(xiàn)場(chǎng)提出問題解決問題。期間，工作組自行吃工作餐，不接受任何一家單位生活上的宴請(qǐng)接待。有人認(rèn)為宴請(qǐng)安排是一種人情關(guān)系，更是中國的文化傳統(tǒng)。市教育局的做法不盡人情，不符合國情。你怎么看這件事？1414 .下面的“四則”內(nèi)容是孔

8、子在論語“為政”篇中對(duì)于“孝”的論述。選擇其中一則，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“孝”的認(rèn)識(shí)。孟懿子問孝。子曰：“無違。”樊遲御。子告之曰：“孟孫問孝于我，我對(duì)曰：無違。”樊遲曰：“何謂也？”子曰：“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮?！泵衔洳畣栃?。子曰：“父母唯其疾之憂?！弊佑螁栃?。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？”子夏問孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌。曾是以為孝乎？”三、語言表達(dá)1515 .小明為了迎接期中考試，星期天在家里復(fù)習(xí)功課。這時(shí)，小明爸爸的同事來了并提出要求要在家里打麻將。小明聽到以后想勸阻。如果你是小明，該怎樣向爸爸說才讓爸

9、爸拒絕同事？爸爸聽了以后會(huì)向同事怎樣說才能收到讓同事放棄打麻將的效果？1616 .根據(jù)要求，完成題目。今年母親節(jié)，許多年輕人在微信朋友圈曬文字，秀照片，傾訴對(duì)母親的愛，表達(dá)對(duì)母親的感恩和祝福。而在現(xiàn)實(shí)生活中，年輕人往往不太習(xí)慣向母親當(dāng)面表達(dá)感情。他們或忙于學(xué)習(xí)，或忙于工作，或因?yàn)槠渌N種原因，很少陪母親。在這個(gè)屬于母親的節(jié)目里，他們通過微信盡情抒發(fā)自己的感情。年輕人表達(dá)愛的方式引起了爭(zhēng)議。一方認(rèn)為，這是年輕人有孝心的表現(xiàn)，值得點(diǎn)贊；另一方認(rèn)為，這是作秀，是給別人看的。網(wǎng)友調(diào)侃：“什么地方兒女最孝順？微信朋友圈?！闭?qǐng)你結(jié)合以上材料的內(nèi)容，就年輕人表達(dá)愛的方式發(fā)表看法。要求：觀點(diǎn)明確，理由充分，語

10、言簡(jiǎn)潔，不超過 100100 字。1717 .我們學(xué)過核舟記，對(duì)這件微雕藝術(shù)珍品應(yīng)該很熟悉。假如這件藝術(shù)珍品就珍藏在我市博物館，你是一名博物館工作人員，你如何向參觀者介紹這枚核舟呢？試著把你的解說詞寫出來。(10(100 0字左右)1818 .閱讀下面材料，完成任務(wù)。今年 3 3 月，美國人理查德西爾斯登上了央視節(jié)目朗讀者，他用并不流利的中文朗讀了劉禹錫的陋室銘。癡迷漢字的他，二十多年來花費(fèi)三十萬美元的個(gè)人積蓄研究漢字，僅憑一己之力建立起了漢字字源網(wǎng)站，將漢字字形數(shù)據(jù)化，在中國，他被人們稱作“漢字叔叔”。面對(duì)觀眾，這位白發(fā)蒼蒼的老人說：“6666歲一點(diǎn)兒也不老，我還想為漢字工作到 8080 歲

11、呢！”“漢字叔叔”作為嘉賓來參加學(xué)校舉行的“校園漢字聽寫大會(huì)”，分享他傳播漢字的故事。學(xué)校將為“漢字叔叔”舉行歡迎儀式，請(qǐng)你寫一篇?dú)g迎辭。(100(100 字左右)1919 .毛澤東詩詞的思想和藝術(shù)性都很高，能給人以深刻的啟示，有些詩詞至今膾炙人口。某班在學(xué)習(xí)了毛澤東的七律長(zhǎng)征后舉行了“毛澤東詩詞朗誦會(huì)”主題活動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)你為主持人寫一段開場(chǎng)白和結(jié)束語。20.20.同學(xué)聚會(huì)上，滿眼都是低頭玩手機(jī)的同學(xué)，你不由地想起了這樣一句話：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離就是我和你坐在一起，而你卻在玩手機(jī)。你如何勸說他們？(限6060 字以內(nèi))四、綜合題2121.綜合性學(xué)習(xí)少年正是讀書時(shí)：每年的 4 4 月 2323

12、日是“世界讀書日”，很多國家和地區(qū)都會(huì)在這一天開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，可見，讀書的重要性已經(jīng)被人們廣泛地認(rèn)識(shí)到。讀書可以讓我們享受和吸取人類文化的成果，讓我們的心靈世界逐漸變得廣闊，變得豐富多彩。少年正是讀書時(shí)，熱愛讀書吧！讓書陪伴你一生?，F(xiàn)在，同學(xué)們準(zhǔn)備開展“少年正是讀書時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與：(1)(1)請(qǐng)你給本次活動(dòng)確定主題。(2)(2)為營造活動(dòng)氛圍，推薦一則讀書的名人名言：(3(3)向名人學(xué)讀書一一下面請(qǐng)你向同學(xué)們介紹一位名人的讀書方法：如：李清照的讀書方法：興味到時(shí)拿起書就讀。(4)(4)小剛主持了一場(chǎng)“網(wǎng)上閱讀辯論會(huì)”，正方、反方辯詞如下，請(qǐng)你改正辯詞中的語病。正方：“

13、網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學(xué)生網(wǎng)上閱讀可以學(xué)到書本閱讀中學(xué)不到的知識(shí)，可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對(duì)知識(shí)的需求，還可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平。與書本閱讀相比，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學(xué)生的最佳閱讀方式。反方：“網(wǎng)上閱讀”？弊大于利。網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊、魚龍混雜，我們中學(xué)生容易受到有害信息的影響。當(dāng)前中學(xué)生熱衷于網(wǎng)上閱讀值得肯定。網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律。不能正確對(duì)待是容易染上網(wǎng)癮的。因此,我們中學(xué)生還是要堅(jiān)守“書本閱讀”。A A、正方辯詞中有一個(gè)詞語使用不當(dāng)，應(yīng)把:改為“日反方辯詞中劃?rùn)M線句的第句(只填句子序號(hào))不能證明反方觀點(diǎn)。(5)(5)我向大家推薦一本好書，并寫出薦讀的

14、原因。22.22.在“好讀書，讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)中，某班同學(xué)搜集到以下兩則關(guān)于數(shù)字化閱讀的材料。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀這兩則材料。材料一：調(diào)查結(jié)果顯示，59.2%59.2%的數(shù)字閱讀讀者表示紙質(zhì)讀物在購買方面，明顯地不如數(shù)字讀物“便利”。“方便隨時(shí)隨地閱讀”也是讀者轉(zhuǎn)向數(shù)字閱讀的一個(gè)重要原因，比例達(dá)到40.0%40.0%。此外，有 29.2%29.2%的數(shù)字閱讀者表示“方便檢索信息”是他們選擇數(shù)字閱讀方式的原因。另外，在接觸過數(shù)字化閱讀方式的居民中，有 36.7%36.7%的人表示能夠接受付費(fèi)下載閱讀，數(shù)字化閱讀接觸者總體能夠接受一本電子書的平均價(jià)格為 2.762.76 元。材料二：豐富的信息資源、信

15、息傳遞的及時(shí)性、廣闊的涉及面、低廉的成本等顯而易見的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)數(shù)字閱讀快速發(fā)展。在地鐵或公交車上，總能看到這樣的景象：人們低著頭，專心擺弄手機(jī)、電子書或平板電腦。對(duì)于工作壓力比較大的人群，只能利用上下班路上的短暫時(shí)間，看手機(jī)新聞，刷微博，瀏覽小說(1)(1)概括數(shù)字化閱讀方式備受國人青睞的原因。(至少寫出三點(diǎn))(2)(2)我們生活在一個(gè)信息時(shí)代，同學(xué)們更熱衷于電視、電腦和網(wǎng)絡(luò)所構(gòu)筑的聲光世界，與書本的距離越來越遠(yuǎn)。針對(duì)這種現(xiàn)象，學(xué)生會(huì)發(fā)起“好書大家讀，書香溢校園”的倡議，其中闡明讀書作用的內(nèi)容需要你來填寫。(要求：用“讀書，可以讓”的排比句式來表達(dá))答案解析部分、單選題1 1 .你正排隊(duì)買東西

16、，一個(gè)后來的插到你前面。遇到這樣的情況，你認(rèn)為委婉得體的說法是：（）A.A.你高聲喊：“按順序排隊(duì)，請(qǐng)到后邊去！B.B.你小聲說：“真好意思！”C.C.你說：“您如有急事，請(qǐng)站到我這兒，我到后邊排隊(duì)去?！盌.D.你說：“別插隊(duì)！自覺點(diǎn)！”【答案】C C【考點(diǎn)】表述題，變色龍，語言得體【解析】【分析】最委婉的是 C C 選項(xiàng)，把自己位置讓給對(duì)方，自己到后邊排隊(duì)，委婉的告訴對(duì)方不能插隊(duì)?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生口語交際能力。2 2 . .假如有一位自尊心極強(qiáng)的同學(xué)做錯(cuò)了事情，你建議他去道歉，你認(rèn)為下列他最容易接受的一種說法是（）。A.A.這件事確實(shí)是你做錯(cuò)了，你怎么能不向別人道歉呢。B.B.這件事你也

17、有責(zé)任，如果不道歉，你考慮后果了嗎？C.C.做錯(cuò)了事就要敢于承認(rèn)，你還不趕快賠禮道歉。D.D.這件事咱們也有不對(duì)，最好還是去向人家說清楚。【答案】D D【考點(diǎn)】表述題，語言得體，我的中國心【解析】 【分析】 抓住該生“自尊心強(qiáng)”的特點(diǎn)， 語氣要委婉， 讓對(duì)方易于接受。 避免直接用“錯(cuò)”“道歉”這樣直白的詞語。D D 項(xiàng)“不對(duì)”“說清楚”用的就很到位。故選 DoDo【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生口語交際能力。3 3.語序變動(dòng)后，基本意思不變的一項(xiàng)是（）A.A.人不犯我，我不犯人一一我不犯人，人不犯我。B.B.當(dāng)局者迷，旁觀者清一一旁觀者清，當(dāng)局者迷。C.C.屢戰(zhàn)屢敗一一屢敗屢戰(zhàn)。D.D.我為人人，人人為我

18、一一人人為我，我為人人?！敬鸢浮緽 B【考點(diǎn)】表述題，我的叔叔于勒【解析】【分析】除了 B B 意思一樣，其余三句均有所不同。故選 BoBo【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句子的理解能力。4 4 .下面的情境中，售貨員的回答最得體的一項(xiàng)是（）某顧客到商場(chǎng)買照相機(jī)，把貨架上的機(jī)子幾乎都試了一遍，覺得還是不滿意，要求售貨員帶他到倉庫去挑。面對(duì)這過分的要求，售貨員微笑地說：“”A.A.不行！商場(chǎng)里有明文規(guī)定，任何人不得私自帶顧客去倉庫挑選商品。B.B.真對(duì)不起，我們經(jīng)理宣布過，任何人不得私自帶顧客去倉庫挑商品。C.C.開玩笑吧，我能帶你去？難道你不知道“倉庫重地，閑人免進(jìn)”嗎？D.D.就你特殊！我私自帶著顧客去倉

19、庫挑選商品是要被罰一個(gè)月資金的?！敬鸢浮緽 B【考點(diǎn)】表述題，公輸，語言得體【解析】【分析】說話得體要注意說話的場(chǎng)合、自己和對(duì)方的身分，掌握說話的分寸，做到恰到好處，還要注意用詞的恰當(dāng).一般說話有直言和婉言兩種，家人、朋友之間可用直言，其它場(chǎng)合和對(duì)象盡量用婉言。A.感嘆句，語氣過于強(qiáng)硬。C.C.反問句，有嘲諷意味。D.D.語氣過于嚴(yán)厲，不尊重客人。故答案為：BoBo【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生的理解及語言表達(dá)能力。5 5 .某學(xué)校的一位老師，接到一份請(qǐng)他參加學(xué)術(shù)討論會(huì)的通知，但他因病不能出席。如果他給大會(huì)秘書處寫信說明情況，比較得體的一句話是（）。A.A.我因病不能參加這次大會(huì)，失去了一次學(xué)習(xí)良機(jī)

20、，對(duì)此，深感內(nèi)疚。B.B.我因病無法前去參加大會(huì)，失去了一次與同行切磋學(xué)問的良機(jī)，對(duì)此深感遺憾。C.C.我因病不能到會(huì)，失去了一次學(xué)習(xí)的絕好機(jī)會(huì)，對(duì)此深感不幸。D.D.我因病無法參加這次會(huì)議，辜負(fù)了你們的美意，對(duì)此深感慚愧?！敬鸢浮緽 B【考點(diǎn)】表述題，悟沙【解析】【分析】不能到會(huì)，應(yīng)該表示遺憾?！盁o法”比“不能”更為含蓄，因?yàn)槭菍W(xué)術(shù)會(huì)，所以應(yīng)該是同行間的交流。故選 B B?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生語言的表達(dá)。6 6.下列句子語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）。A.A.會(huì)議開始前，主持人特別提醒：“為了保持會(huì)場(chǎng)安靜，請(qǐng)各位關(guān)閉手機(jī)，否則后果自負(fù)！”B.B.有人從公交車上往外扔香蕉皮，一位乘客沖著他說：“老兄

21、，你太過分了！積點(diǎn)德吧！”C.C.酒店經(jīng)理對(duì)員工們說：“大家要用心做好服務(wù)工作，讓客人有賓至如歸的感覺。”D.D.提到自己的父親，老劉動(dòng)情的說：“令尊經(jīng)常告誡我們，做人要清清白白。”【答案】C C【考點(diǎn)】表述題，悟沙【解析】【分析】“否則后果自負(fù)”有些生硬；“積點(diǎn)德吧”有點(diǎn)不留情面；“令尊”是對(duì)別人父親的尊稱，D D 句用詞不當(dāng)。故選 G G【點(diǎn)評(píng)】說話得體要注意說話的場(chǎng)合、自己和對(duì)方的身分，掌握說話的分寸，做到恰到好處，還要注意用詞的恰當(dāng).一般說話有直言和婉言兩種，家人、朋友之間可用直言，其它場(chǎng)合和對(duì)象盡量用婉言。7 7 .下面說話最得體的一項(xiàng)是（）。A.A.“老師，”王東站起來，“這道題我

22、還不懂，再給我講一遍！”B.B.小姚說：“李老師昨天病了，住在醫(yī)院里。我們應(yīng)該關(guān)懷關(guān)懷他，下午就去看看他?！盋.C.小明對(duì)深夜仍在大聲喧鬧的鄰居說：“真不像話，這么晚了還在鬧！”D.D.張紅在購書時(shí)，不慎將錢包丟在書店里，她連忙回去對(duì)中年女售書員說：“阿姨，我剛才買書時(shí)不小心將錢包丟了，您看見了嗎？”【答案】D D【考點(diǎn)】表述題，悟沙【解析】【分析】A A 說話不注意場(chǎng)合，不夠委婉，沒有禮貌稱呼；B B“關(guān)懷”用詞不當(dāng)；C C 用批評(píng)的語氣，別人不好接受。故選D【點(diǎn)評(píng)】主要考查口語交際能力。二、問答題8 8 .閱讀下面的文字，按要求答題。星期天，小林到畢升公園去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂

23、，老頭，到畢升公園怎么走？還有多遠(yuǎn)？”老大爺看了看小林說：“順公路走，有一千丈：選小路走，只六百丈。”小林聽了不解地說：“你這人怎么講丈不講里？”老大爺笑著說：“小同學(xué)，原來你也知道講禮呀！”老大爺?shù)脑捦庵馐鞘裁矗咳绻闶切×?，你打算怎樣向老大爺問路？【答案】你這個(gè)孩子太不懂禮貌了?！袄蠣敔?，請(qǐng)問到莫愁湖怎么走，還有多遠(yuǎn)?。　保ㄒ馑紝?duì)即可）【考點(diǎn)】表述題【解析】【分析】此題考查學(xué)生的理解能力，仔細(xì)閱讀，讀出言外之意即可，然后寫出正確的態(tài)度問路的話。9 9 . .口語交際李容是班上的語文科代表，因病住院。她的同桌好友張林星期天到醫(yī)院探望她。李容請(qǐng)張林把自己寫的作文轉(zhuǎn)交給語文老師趙老師，并請(qǐng)張林

24、代自己向趙老師表示遲交作文的歉意，希望趙老師能批改好，讓張林后天來時(shí)帶給她。第二天，張林把李容的作文交給趙老師時(shí)，對(duì)趙老師說：（根據(jù)語境，寫出張林的轉(zhuǎn)述語，要簡(jiǎn)明連貫得體，不超過 4545 個(gè)字）【答案】示例：趙老師：張林生病住院了，不能按時(shí)交作文，她感到很抱歉。她想請(qǐng)您改好作文，讓我明天帶給她.【考點(diǎn)】表述題【解析】【分析】材料中提到三個(gè)人物，兩個(gè)學(xué)生與一個(gè)老師，一個(gè)學(xué)生替另一學(xué)生向老師轉(zhuǎn)告作文遲交事因，并禮貌地表示抱歉，根據(jù)內(nèi)容和轉(zhuǎn)述的要求，要說明四點(diǎn)，“我”替張林轉(zhuǎn)告，張林遲交作文的原因，張林表示抱歉，張林的請(qǐng)求。用好人稱代詞，語言要簡(jiǎn)潔?！军c(diǎn)評(píng)】本題不難，內(nèi)容明確，要求不高。口語交際是

25、語文能力之一，此類題目的解答要注意三點(diǎn)，一要理清交際的內(nèi)容，要簡(jiǎn)單概括，準(zhǔn)確表達(dá)；二要注意交際雙方或多方的身份，注意用語（稱謂、敬語等）；三要清楚彼此的關(guān)系，用好人稱代詞；三要注意說話的場(chǎng)合，選用合適的語言?？傊?，做到簡(jiǎn)明、連貫、得體。1010 .“天雨粟，鬼夜哭，龍為之潛藏?！眰}頡造字的古老傳說，揭示了文字“出世”驚心動(dòng)魄的力量。今天，漢字中文隨著海內(nèi)外修習(xí)者不斷增多，也將中華文化的獨(dú)特魅力散播到了世界各地。如果有外國友人來你?？疾旖涣?，你將如何向他們介紹你心中的漢字？【答案】漢字是迄今為止唯一存于世上的古老表意文字，蘊(yùn)含著我們祖先的知識(shí)，將我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)、燦爛多彩的民族文化凝聚成一個(gè)整體。如

26、“家”字，有“家”才能遮蔽風(fēng)雨，有“家”才能豐衣足食?！究键c(diǎn)】表述題，女蝸造人【解析】【分析】對(duì)文化知識(shí)的考查。解答本題時(shí)要針對(duì)漢字的歷史、漢字的特點(diǎn)來介紹，要注意說話的對(duì)象，語言表達(dá)要符合說話人的身份，做到說話有禮貌，語言簡(jiǎn)明、連貫、得體。符合題意即可，答案不唯一。故答案為：漢字是迄今為止唯一存于世上的古老表意文字，蘊(yùn)含著我們祖先的知識(shí)，將我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)、燦爛多彩的民族文化凝聚成一個(gè)整體。如“家”字，有“家”才能遮蔽風(fēng)雨，有“家”才能豐衣足食?！军c(diǎn)評(píng)】注意表述的對(duì)象是漢字。語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E E。1111 .從下面 A A 組中至少選擇兩個(gè)詞語，

27、從 B B 組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞，寫一段體現(xiàn)某人性格的話。（8 80 0字以內(nèi)）A A 組：仁慈自信胸有成竹小心翼翼油然而生持之以恒B B 組：雖然但是如果就答：【答案】例：小張是個(gè)充滿自信的人，平時(shí)做事總是深思熟慮，顯得胸有成竹。他常說：“我們?nèi)绻鍪虑皽?zhǔn)備充分、計(jì)劃周密，做起事來就會(huì)得心應(yīng)手，甚至事半功倍?！薄究键c(diǎn)】表述題【解析】【分析】表現(xiàn)人物性格，A A 組中的詞語都是可以選擇的，可以表現(xiàn)人物多方面的性格。注意至少選擇兩個(gè)詞語。從 B B 組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞，雖然但是，表示轉(zhuǎn)折，如果就表示條件關(guān)系。還有字?jǐn)?shù)上的要求，不能超過 8080 字，當(dāng)然字?jǐn)?shù)也不能很少?！军c(diǎn)評(píng)】做題時(shí)要注意

28、題干的要求，關(guān)聯(lián)詞語要注意所表達(dá)的關(guān)系，所寫句子要做到通順流暢。1212 .四月的古隆中，繁花似錦，風(fēng)景秀麗，游人如織。一個(gè)中學(xué)生伸手摘了一朵郁金香花拿在手里玩。假如你看見后，你會(huì)怎樣勸說他？【答案】這位同學(xué)，請(qǐng)放下你的手好嗎？你看這花多美呀！開放在這里能讓更多的人欣賞，如果我們摘了它，花很快就會(huì)枯萎的?！究键c(diǎn)】表述題【解析】【分析】這是一道口語交際題，勸說時(shí)一定要設(shè)身處地，語言婉轉(zhuǎn)得體，不能用直言，更不能采取批評(píng)責(zé)備的口吻。1313 .閱讀下面的文字，按要求完成任務(wù)。最近，杭州市教育局檢查組光臨我大江東區(qū)，進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。由于時(shí)間緊、任務(wù)重，檢查組分為三個(gè)小組，分別深入多家學(xué)校進(jìn)行

29、實(shí)地檢查。檢查組每到一處，不開會(huì)議，匯報(bào)不聽，均是現(xiàn)場(chǎng)查驗(yàn)資料，現(xiàn)場(chǎng)抽檢卷宗，現(xiàn)場(chǎng)提出問題解決問題。期間，工作組自行吃工作餐，不接受任何一家單位生活上的宴請(qǐng)接待。有人認(rèn)為宴請(qǐng)安排是一種人情關(guān)系，更是中國的文化傳統(tǒng)。市教育局的做法不盡人情，不符合國情。你怎么看這件事？【答案】杭州市教育局的做法是符合國家工作人員的要求。若是鄰里之間，親朋好友私下的事，那人情關(guān)系的來往未嘗不可。但這是國家公務(wù)，當(dāng)然不能用納稅人的錢來做私下交易。合理即可?！究键c(diǎn)】表述題，美麗的西雙版納【解析】【分析】解答此題先要表明觀點(diǎn)，然后圍繞自己的觀點(diǎn)，說出理由，理由要能支持自己的觀點(diǎn)，語言通順即可?！军c(diǎn)評(píng)】開放性試題，表明觀點(diǎn)

30、很重要，其次理由要充分合理。1414 .下面的“四則”內(nèi)容是孔子在論語“為政”篇中對(duì)于“孝”的論述。選擇其中一則，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“孝”的認(rèn)識(shí)。孟懿子問孝。子日：“無違。”樊遲御。子告之日：“孟孫問孝于我，我對(duì)日：無違。”樊遲日：“何謂也？”子日：“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮?！泵衔洳畣栃ⅰＷ尤眨骸案改肝ㄆ浼仓畱n?！弊佑螁栃ⅰＷ尤眨骸敖裰⒄撸侵^能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？”子夏問孝。子日：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌。曾是以為孝乎？”【答案】答案示例：我同意第四條的“色難”一說。對(duì)待父母長(zhǎng)輩，最難的是保持愉悅的狀態(tài)。當(dāng)我們不遵從父母的要求時(shí)，

31、父母就會(huì)嘮叨，這時(shí)候需要有智慧地和父母溝通，不要和父母發(fā)生沖突?！究键c(diǎn)】表述題【解析】【分析】閱讀材料中的句子，理解其內(nèi)容，把握“孝”的觀點(diǎn)，孝為禮；孝為憂其疾；孝為敬；孝為色難。然后聯(lián)系實(shí)際，談?wù)務(wù)J識(shí)。觀點(diǎn)明確，理由充分，結(jié)合實(shí)際，表達(dá)清楚即可?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究 F F。三、語言表達(dá)1515 .小明為了迎接期中考試，星期天在家里復(fù)習(xí)功課。這時(shí)，小明爸爸的同事來了并提出要求要在家里打麻將。小明聽到以后想勸阻。如果你是小明，該怎樣向爸爸說才讓爸爸拒絕同事？爸爸聽了以后會(huì)向同事怎樣說才能收到讓同事放棄打麻將的效果？【答案】略【考點(diǎn)】表述題，語言得體【解析】

32、【分析】這是一道口語表達(dá)題目，要求根據(jù)所設(shè)情境，恰當(dāng)表達(dá)。既要積極調(diào)用積累，充分發(fā)揮創(chuàng)意，更要注意語言的運(yùn)用，力求言之有理又有序，得體又簡(jiǎn)明。總體上說話要注意身份和對(duì)象，要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動(dòng)人，文明得體.要注意稱呼、勸說的內(nèi)容得體、語氣委婉（你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等）。（1 1）小明向爸爸說話的內(nèi)容要有稱呼、自己需要安靜環(huán)境復(fù)習(xí)，表達(dá)歉意。（2 2）爸爸和同事說話，要先表達(dá)和同事相聚的高興，然后委婉說出理由，提出解決辦法，換個(gè)地方。故答案為：略【點(diǎn)評(píng)】此類題目是開放性題目，答題時(shí)一定要注意語氣委婉和禮貌，讓對(duì)方易于接受。同時(shí)還要注意書寫時(shí)語

33、言的簡(jiǎn)潔。1616 .根據(jù)要求，完成題目。今年母親節(jié)，許多年輕人在微信朋友圈曬文字，秀照片，傾訴對(duì)母親的愛，表達(dá)對(duì)母親的感恩和祝福。而在現(xiàn)實(shí)生活中，年輕人往往不太習(xí)慣向母親當(dāng)面表達(dá)感情。他們或忙于學(xué)習(xí)，或忙于工作，或因?yàn)槠渌N種原因，很少陪母親。在這個(gè)屬于母親的節(jié)目里，他們通過微信盡情抒發(fā)自己的感情。年輕人表達(dá)愛的方式引起了爭(zhēng)議。一方認(rèn)為，這是年輕人有孝心的表現(xiàn)，值得點(diǎn)贊；另一方認(rèn)為，這是作秀，是給別人看的。網(wǎng)友調(diào)侃：“什么地方兒女最孝順？微信朋友圈?！闭?qǐng)你結(jié)合以上材料的內(nèi)容，就年輕人表達(dá)愛的方式發(fā)表看法。要求：觀點(diǎn)明確，理由充分，語言簡(jiǎn)潔，不超過 100100 字?！敬鸢浮渴纠唬哼@是年輕人

34、有孝心的表現(xiàn)。材料中，許多年輕人在母親節(jié)，選擇通過微信朋友圈曬文字、秀照片，表達(dá)對(duì)母親的愛、感恩和祝福，是因?yàn)橛行┠贻p人不習(xí)慣當(dāng)面表達(dá)情感，且因?yàn)楦鞣N原因缺少陪伴時(shí)間，通過微信曬愛不失為一種可取的方式。示例二：這是年輕人在作秀，是表演。材料中，許多年輕人在母親節(jié)，選擇通過微信朋友圈曬文字、秀照片，表達(dá)對(duì)母親的愛、 感恩和祝福。 且不說母親能否看到微信， 即使能看到， 這種通過網(wǎng)絡(luò)表達(dá)的情感也比較虛幻，不如實(shí)實(shí)在在地多陪伴母親?！究键c(diǎn)】表述題【解析】【分析】本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此種類型的題目，表達(dá)上的優(yōu)劣會(huì)成為關(guān)鍵因素。要加強(qiáng)語言的系統(tǒng)訓(xùn)練。對(duì)主觀題的基本要求是：第一，簡(jiǎn)明；第二，條

35、理清晰；第三，表達(dá)要富于美感，自然流暢，有感染力。解答時(shí)先表明自己的態(tài)度，再說明理由。言之有理即可。故答案為：示例一：這是年輕人有孝心的表現(xiàn)。材料中，許多年輕人在母親節(jié)，選擇通過微信朋友圈曬文字、秀照片，表達(dá)對(duì)母親的愛、感恩和祝福，是因?yàn)橛行┠贻p人不習(xí)慣當(dāng)面表達(dá)情感，且因?yàn)楦鞣N原因缺少陪伴時(shí)間，通過微信曬愛不失為一種可取的方式。示例二：這是年輕人在作秀，是表演。材料中，許多年輕人在母親節(jié)，選擇通過微信朋友圈曬文字、秀照片，表達(dá)對(duì)母親的愛、感恩和祝福。且不說母親能否看到微信，即使能看到，這種通過網(wǎng)絡(luò)表達(dá)的情感也比較虛幻，不如實(shí)實(shí)在在地多陪伴母親?！军c(diǎn)評(píng)】給出一段材料，考察學(xué)生的審題能力、組織能力

36、以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見解。學(xué)生應(yīng)關(guān)注生活中的熱點(diǎn)問題，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，把自己在活動(dòng)中的設(shè)計(jì)、體驗(yàn)和收獲用文字表達(dá)出來。這對(duì)于提高學(xué)生的綜合讀寫能力有很大幫助。1717 .我們學(xué)過核舟記，對(duì)這件微雕藝術(shù)珍品應(yīng)該很熟悉。假如這件藝術(shù)珍品就珍藏在我市博物館， 你是一名博物館工作人員， 你如何向參觀者介紹這枚核舟呢？試著把你的解說詞寫出來。 （10100 0字左右）【答案】略【考點(diǎn)】對(duì)話題，選擇題，表述題，修改題，見解表述【解析】【分析

37、】對(duì)于交際類題目，要注意審清題目，注意人稱、措辭和說話的語氣。另外，還要注意要充分利用題干中的內(nèi)容，把最基本的要求達(dá)成，如交際的目的、字?jǐn)?shù)的要求等。【點(diǎn)評(píng)】語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E E1818 .閱讀下面材料，完成任務(wù)。今年 3 3 月，美國人理查德西爾斯登上了央視節(jié)目朗讀者，他用并不流利的中文朗讀了劉禹錫的陋室銘。癡迷漢字的他，二十多年來花費(fèi)三十萬美元的個(gè)人積蓄研究漢字，僅憑一己之力建立起了漢字字源網(wǎng)站，將漢字字形數(shù)據(jù)化，在中國，他被人們稱作“漢字叔叔”。面對(duì)觀眾，這位白發(fā)蒼蒼的老人說：“6666歲一點(diǎn)兒也不老，我還想為漢字工作到 8080 歲呢！”

38、“漢字叔叔”作為嘉賓來參加學(xué)校舉行的“校園漢字聽寫大會(huì)”，分享他傳播漢字的故事。學(xué)校將為“漢字叔叔”舉行歡迎儀式，請(qǐng)你寫一篇?dú)g迎辭。（100100 字左右）【答案】漢字叔叔，您好！歡迎您參加我們的“校園漢字聽寫大會(huì)。您不遺余力地將漢字字形數(shù)據(jù)化，并建立漢字字源網(wǎng)站，非常感謝您對(duì)漢字傳播作出的杰出貢獻(xiàn)，您對(duì)漢字的感情令我們感動(dòng)。期待著您與我們分享傳播漢字的故事。謝謝！【考點(diǎn)】表述題，語言得體，語言連貫，語言簡(jiǎn)明【解析】【分析】寫一篇?dú)g迎辭。歡迎詞是由東道主出面對(duì)賓客的到來表示歡迎的講話文稿。首先要看對(duì)象說話。要有適當(dāng)?shù)姆Q呼，內(nèi)容要有針對(duì)性，看對(duì)象說話，表達(dá)情誼。然后要看場(chǎng)合說話，熱情而不失分寸。

39、歡迎應(yīng)出于真心實(shí)意，熱情、謙遜、有禮。語言親切，飽含真情。注意分寸。一定要把“漢字叔叔”到來的意義與“我方”的謝意表達(dá)出來。【點(diǎn)評(píng)】語言表達(dá)要求簡(jiǎn)明、連貫、得體。語言得體就是根據(jù)語境條件正確使用語言，尤其要注意正確使用謙敬詞語，以符合說話者的身份、場(chǎng)合、情景、情感等方面的要求。1919 .毛澤東詩詞的思想和藝術(shù)性都很高，能給人以深刻的啟示，有些詩詞至今膾炙人口。某班在學(xué)習(xí)了毛澤東的七律長(zhǎng)征后舉行了“毛澤東詩詞朗誦會(huì)”主題活動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)你為主持人寫一段開場(chǎng)白和結(jié)束語?！敬鸢浮拷Y(jié)束語示例：毛澤東詩詞是中國詩林中矗立的一棵參天大樹，是中國革命的壯麗史詩，從“鯨鵬擊浪從茲始”到“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，

40、我們領(lǐng)略到了毛澤東“喚起工農(nóng)千百萬”的雄偉氣魄，“三軍過后盡開顏”的喜悅?！皵?shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)謹(jǐn)記一代偉人的教誨：一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕！【考點(diǎn)】表述題，見解表述【解析】【分析】整個(gè)開場(chǎng)白要緊扣主題，篇幅簡(jiǎn)短，不可長(zhǎng)篇大論；語言要充滿激情。富有鼓動(dòng)性?；顒?dòng)的開場(chǎng)白對(duì)后面的活動(dòng)主體應(yīng)該有“點(diǎn)亮”、“激發(fā)”的作用，能讓參與者激情高漲?；顒?dòng)結(jié)束語的要求：簡(jiǎn)明。結(jié)束語要求語言簡(jiǎn)潔明了、清晰起到提綱挈領(lǐng)的作用。準(zhǔn)確。準(zhǔn)確的結(jié)束語是對(duì)活動(dòng)的主要內(nèi)容、重點(diǎn)、要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)提示，起著幫助學(xué)生理解和鞏固的作用。有趣。成功有趣的結(jié)束語會(huì)給人留下深刻的印象，會(huì)“余音繞梁”令人回味，言雖盡而意無窮

41、。如果結(jié)束語很平淡，就難以收到好的效果。既然是“毛澤東詩詞朗誦會(huì)”主題活動(dòng)，那就不妨引用毛澤東的詩句作文結(jié)束語的內(nèi)容。故答案為：結(jié)束語示例：毛澤東詩詞是中國詩林中矗立的一棵參天大樹，是中國革命的壯麗史詩，從“鯨鵬擊浪從茲始”到“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們領(lǐng)略到了毛澤東“喚起工農(nóng)千百萬”的雄偉氣魄，“三軍過后盡開顏”的喜悅?！皵?shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)謹(jǐn)記一代偉人的教誨：一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕！【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生語言表達(dá)的能力。開場(chǎng)白，要做到開宗明義，開門見山，用精煉的語言交代主題班會(huì)的意圖或主題。需要注意的是要有稱謂，注意開場(chǎng)白面對(duì)的對(duì)象，說明本次活動(dòng)的目的，鼓勵(lì)大家積極參與

42、。一定要結(jié)合材料所談的主題和主持人的身份來寫結(jié)束語，要言有盡而意無窮，以收到余音繞梁三日不絕的效果。20.20.同學(xué)聚會(huì)上，滿眼都是低頭玩手機(jī)的同學(xué)，你不由地想起了這樣一句話：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離就是我和你坐在一起，而你卻在玩手機(jī)。你如何勸說他們？(限6060 字以內(nèi))【答案】示例：同學(xué)們，據(jù)胡本是為了交流感情，增進(jìn)友誼的，玩手機(jī)不但對(duì)健康不利，更是不尊重別人的表現(xiàn)。讓我們放下手機(jī)，有心溝通吧！【考點(diǎn)】表述題，語言生動(dòng)，語言得體，語言連貫，語言簡(jiǎn)明【解析】【分析】口語交際應(yīng)注意：文明得體.應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語。有內(nèi)容，且直切主題.要摒除不合實(shí)際的空話、套話或含糊不清的語言，力求清

43、楚、明白.說話有合理的順序.要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及利弊關(guān)系，力求意明句暢。語言簡(jiǎn)明.要滿足題目的要求，簡(jiǎn)明作答，符合字?jǐn)?shù)要求，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。做此題首先要明確說話的對(duì)象，說話的內(nèi)容，設(shè)計(jì)說話的方式，說話時(shí)要注意有稱呼，并注意字?jǐn)?shù)要求.四、綜合題2121.綜合性學(xué)習(xí)少年正是讀書時(shí)：每年的 4 4 月 2323 日是“世界讀書日”，很多國家和地區(qū)都會(huì)在這一天開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，可見，讀書的重要性已經(jīng)被人們廣泛地認(rèn)識(shí)到。讀書可以讓我們享受和吸取人類文化的成果，讓我們的心靈世界逐漸變得廣闊，變得豐富多彩。少年正是讀書時(shí)，熱愛讀書吧！讓書陪伴你一生。現(xiàn)在，同學(xué)們準(zhǔn)備開展“少年正是讀書時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)

44、你積極參與：(1)(1)請(qǐng)你給本次活動(dòng)確定主題。(2)(2)為營造活動(dòng)氛圍，推薦一則讀書的名人名言：(3(3)向名人學(xué)讀書一一下面請(qǐng)你向同學(xué)們介紹一位名人的讀書方法：如：李清照的讀書方法：興味到時(shí)拿起書就讀。(4)(4)小剛主持了一場(chǎng)“網(wǎng)上閱讀辯論會(huì)”，正方、反方辯詞如下，請(qǐng)你改正辯詞中的語病。正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學(xué)生網(wǎng)上閱讀可以學(xué)到書本閱讀中學(xué)不到的知識(shí)，可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對(duì)知識(shí)的需求，還可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平。與書本閱讀相比，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學(xué)生的最佳閱讀方式。反方：“網(wǎng)上閱讀”？弊大于利。網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊、魚龍混雜，我們中學(xué)生容

45、易受到有害信息的影響。當(dāng)前中學(xué)生熱衷于網(wǎng)上閱讀值得肯定。網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律。不能正確對(duì)待是容易染上網(wǎng)癮的。因此,我們中學(xué)生還是要堅(jiān)守“書本閱讀”。A A、正方辯詞中有一個(gè)詞語使用不當(dāng)，應(yīng)把:改為“日反方辯詞中劃?rùn)M線句的第句(只填句子序號(hào))不能證明反方觀點(diǎn)。(5)(5)我向大家推薦一本好書，并寫出薦讀的原因。【答案】(1)(1)閱讀名著，陶冶情操；書香滿校園；我讀書，我快樂；讓書香伴隨花香，讓名家走進(jìn)心靈；讓心靈與書籍結(jié)伴而行。(2(2)生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。一一莎士比亞；書籍是人類進(jìn)步的階梯。一一高爾基書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難一一陸游非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。一一諸葛亮三更

46、燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。一一顏真卿(3)(3)教育家孔子的“學(xué)思合作法”，孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！敝祆湔J(rèn)為：讀書有三到，謂心到、眼到、口至 IJIJ。李清照的讀書方法：興味到時(shí)拿起書就讀。(4)(4)拓展；提高；略【考點(diǎn)】表述題，主題活動(dòng)【解析】【分析】(1)(1)此題考查擬題的能力，要求學(xué)生讀懂材料內(nèi)容，給出正確答案。沒有給定主題，要求考生自擬主題。自擬主題應(yīng)該做到兩點(diǎn)：第一，從內(nèi)容上看，要與給定的材料密切相關(guān)，不可脫離材料設(shè)計(jì)活動(dòng)主題。內(nèi)容要有可操作性。第二，從形式上看，要做到簡(jiǎn)潔明快，具有啟發(fā)性、鼓動(dòng)性和號(hào)召力。要從讀書的意義上考慮主題的內(nèi)容。(2)(2)考查對(duì)讀書相關(guān)名言的積累。答此題要多讀書，多接觸社會(huì)，多了解名人名言文化，多積累名人名言知識(shí)，多記憶名言警句，這是解答這類題的關(guān)鍵。(3)(3)此題考查積累能力，向同學(xué)們介紹一位名人的讀書方法。此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識(shí)的廣度。平時(shí)要多讀書，多積累學(xué)習(xí)方法，多向名人學(xué)習(xí)讀書方法。如：教育家孔子的“學(xué)思合作