1、主題活動一快樂的課間十分鐘活動目的：1、根據(jù)學生校園中的課間真實生活,激發(fā)學生的情趣.2、初步感受課間活動,營造課間活動氣氛,讓學生在活動中體驗課間十分鐘如何做到準備好,活動好,過個愉快的十分鐘.3、教會學生在課間十分鐘應(yīng)準備什么？該怎樣玩？準備好,活動好,更加平安有趣過個愉快的十分鐘.活動步驟：一、我們準備好1、放鈴聲錄音這是什么鈴聲？下課鈴聲響后,大家應(yīng)該先做什么呢？老師手中有四塊牌子：喝水、上廁所、拿書、出去玩.2、請你根據(jù)自己的平時的做法去選擇相應(yīng)的牌子的大組坐下來.3、小組討論：為什么大家在課間先做這件事情而不是那件事情呢？這么做有什么好處？小結(jié)：課間時,我們依據(jù)自己的情況先喝水、或

2、者先小便、或者先準備下節(jié)課的書本用具等,都可以.這三件事,不管你先做哪件都行,但卻是我們每個人在課間十分鐘里必做的事.這樣我們就為上下節(jié)課做好了充分的準備.二、快樂做游戲.師：當我們做好了上下節(jié)課的準備,還可以做一些游戲.1、結(jié)合我們平時的體會說說,課間十分鐘在教室或樓道有限的地方活動時,可以玩什么？玩的時候又應(yīng)該注意些什么呢？2、課間十分鐘在教室或樓道有限的地方活動時,我們只有認真地準備,有序地活動才能過一個快樂的十分鐘.3、準備好了就可以開始課間游戲了,我們?nèi)嗤瑢W都一起活動起來.要想使大家都活動好,你們有什么好建議嗎？生：遵守游戲的規(guī)那么、謙讓、不爭強、團結(jié).4、開始活動哪一組同學活動得

3、最有序我就會到哪一組.注意：歌聲響起開始快樂十分鐘,歌聲停鈴聲響起,大家就馬上結(jié)束課間活動表示上課了.5、請大家先分組說說,剛剛的課間十分鐘和以前的課間十分鐘相比,你覺得哪個準備得好,休息得更好呢？評出快樂兒童.活動主題二眼睛是我們的寶活動目標：1、通過教學引導孩子熟悉眼睛構(gòu)造、用途.2、教育學生保護眼睛,學習保護眼睛的方法.3、引導學生學習緩解眼睛疲勞的保健操.活動準備：眼睛的構(gòu)造圖,故事眼鏡和鼻梁,學生不良行為的情景圖也可以是孩子和老師的情景表演活動過程：一i、謎語導入上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄.上大門,下大門,關(guān)起門來就睡覺二、了解眼睛的構(gòu)造,用途1、出示圖片引導學生觀察.提問：這是

4、什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？2、請學生閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺.小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到.三、引導學生了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的方法.1、欣賞故事?眼鏡和鼻梁?提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護我們的眼睛.2、欣賞情景表演或看圖片(1)小朋友在用臟手揉眼睛.提問：這個小朋友做得對不對？為什么？應(yīng)該怎樣做？小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細菌,如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病,

5、我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦.(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫.提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應(yīng)該怎么做？平時還要注意什么事情？小結(jié)：看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)?也不要躺著看書,否那么容易得近視眼.我們要在看書畫畫時抬起頭,眼睛離開約1尺的距離.平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠處眺望一下.不要玩鋒利的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物.四、引導學生做簡單的鍛煉眼睛的保健操.1、教師示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動,用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等

6、.2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操.主題活動三親情最可貴活動目標：1、通過親自體驗,感受到父母養(yǎng)育自己的艱辛,學會保護生命,珍視親情.2、感悟親情,學會感動,培養(yǎng)學生學會關(guān)愛親人的美好情感.活動步驟：一i、畫一畫全家福.1 .布置學生回家觀察平凡生活中感受到的親情畫面畫下來.2 .做好溫馨的親情評價表的活動.3、溫馨的親情,采訪爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽,了解在自己成長的過程中,他們辛苦付出的小故事,把最感人的故事記下來.4、記錄的畫面和故事及評價表與班上的小朋友交流,互相談感受二：閱讀感悟親情小故事中讓學生體會小朋友的純真,培養(yǎng)學生的愛心,使他們在今后的日子里慢慢學會關(guān)心他人

7、.1、與小組同學交流閱讀感受.2、向大家推薦最使你感動的親情故事或談感受,或表演.三：親情行動親情是需要敞開心靈認真感悟的書,親情是需要屏息靜神細心品味的酒,親情是生命中描繪出的愛的神韻.1、同學們用自己喜歡的方式表達自己對父母長輩的愛.一張賀卡,一杯清茶,一封信,一張親情小報,陪母親逛街,幫爺爺捶背、洗腳2、了解父母工作的辛苦,自己的事自己做,不給家人添麻煩.3、把體諒父母,關(guān)心父母落到平時的一言一行的小事上.把這次親情活動中的感受和收獲用不同的形式表現(xiàn)出來.主題活動四遠離危險活動目的:1、初步熟悉最根本的交通標志和交通設(shè)施,了解與自己生活有關(guān)的交通平安常識.培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的平安保護意識.遵

8、守交通規(guī)那么.行人要走人行道,沒有人行道的地方靠邊走,穿行馬路要走人行橫道不在馬路上追跑打鬧,在道口注意來往車輛,不搶行.2、了解校園中的平安隱患.3、養(yǎng)成遵守公共秩序的習慣.活動步驟：一、交通標志大揭密：1、師：出示交通標志,你熟悉哪一個就說哪一個？2、課前,老師請小朋友們收集了交通標志,并和爸爸媽媽把交通標志制作成頭飾,請把標志拿出來,向你的同桌介紹一下,你說給我聽,我說給你聽！生相互介紹,師巡視3、誰愿意上來把自己的標志展示給大家看？說一說交通標志上畫了什么？是什么標志？在哪見過？有什么作用？學生說得好獎勵汽車頭飾總結(jié)：這些標志給我們帶來了許多有益的幫助,讓我們記住它們!二、讓我告訴你1

9、、小朋友,回憶一下,你們平時放學回家是怎樣過馬路的？生說一說出示課件說明過馬路的平安知識2、說一說馬路上的危險？生說總結(jié)：咱們都要記住,一定要遵守交通規(guī)那么,才能平安回家！三、模擬活動應(yīng)用交通標志：1、小朋友們上課都累了,讓我們輕松一下吧！一起做一個交通規(guī)那么游戲！生全體起立,凳子全部靠邊擺2、帶著學生熟悉布置的十字路口3、請獎勵給汽車頭飾的小朋友,當小司機.4、請三個坐得最好的,來當放學回家的小朋友.5、表現(xiàn)好的學生當紅綠燈6、游戲正式開始了！用紅綠燈指揮交通,指揮行人.車過、人過、游戲過程中：師戴救護車頭飾闖紅燈生注意到了,游戲到此停止.討論：救護車闖紅燈,對不對？生：不能/能師：不能,是

10、呀,正常情況下,救護車是不能闖紅燈的.只有在救助病人時,才能鳴笛闖紅燈!說一說：還有什么車遇到緊急情況可以闖紅燈呢？生：110警車、消防車師：是呀,碰到這種特殊情況時,即使有綠燈,可以通行,我們也要注意交通平安！四、生讀兒歌扎實交通平安走路要走人行道,橫過馬路左右瞧.記住要走斑馬線,紅燈停、綠燈走.隧道天橋最平安,與車爭道最危險.遵守交規(guī)習慣好,健康平安幸福長.五、閱讀防雷電小知識六、校園里的危險1、采訪一校園里的危險活動2、讓學生說出收集到的校園危險自己整理.(1)清掃衛(wèi)生時用掃把大人.(2)隨便爬樹.(3)課間追趕打鬧等.3、制定平安準責.學生自己制定,并寫下來.4、學生評價主題活動五我又

11、長高了活動目標:1 .引導學生關(guān)注自己的身高狀況,以樂觀的態(tài)度看待自己的成長,樹立積極健康的生活態(tài)度.2 .引導學生開展測量身高的實踐活動,初步探究測量身高的方法,通過比照分析身高的數(shù)據(jù),進一步激發(fā)學生探究有關(guān)長高問題的興趣,開展研究性學習活動.3 .引導學生在實踐活動中探索科學的方法,進行合理的分工,尋求有效的合作.活動過程：一、探索身高的秘密1 .學生主要活動：1熟悉圖中的尺子同學們坐座位為什么喜歡挑前排呢？排應(yīng)遵循什么原那么？生答復排隊時要遵循什么原那么？生答復2討論生活中與身高有關(guān)的問題.閱讀了解人的身高在一天中的變化？3閱讀了解吃什么能促進生長？二、注生活中的身高問題1.學生主要活動

12、:1回憶前階段的研究成果,進一步熟悉到良好的生活態(tài)度和生活習慣利于自己健康成長.2聯(lián)系生活實際,從飲食、作息、活動等方面反思自己的生活習慣和生活態(tài)度.3 結(jié)合閱讀知識思考：要想健康長高,我們在生活中該注意什么？4 .教師指導要點：不要挑食,由于每一種食物都有很多營養(yǎng)物質(zhì),能促進生長.三、測量我們的身高1.學生主要活動：1游戲?qū)耄翰氯粘Ｓ闷返膬r格,激發(fā)學生參與興趣.揭示話題：猜某個學生的身高,在不確定的情況下如果需要準確數(shù)據(jù)那么需要測量.2指名演示測量身高,學生生觀察測量過程,互動交流,初步探究測量身高的方法：演示的同學哪里做的好,為什么要這樣做？演示的同學哪里做的不對,應(yīng)該怎么做？指導要點：

13、脫鞋子、身子直、尺子直、讀數(shù)準等.3師生交流：你關(guān)注過自己的身高嗎？為什么？激發(fā)全體學生測量身高的興趣.4活動準備：明確活動任務(wù)：測量小組每個成員的身高,并做好記錄規(guī)定時間完成；分析比擬身高數(shù)據(jù),看看有什么發(fā)現(xiàn)；小組討論測量身高的方法和分工；根據(jù)商定的測量方法,自主選擇工具.5全班交流：聯(lián)系生活實際和知識經(jīng)驗,探索多種測量身高的方法.如：先測一個中等高度,再或加或減；借助墻上瓷磚計算身高；制作簡易身高表分工要合理,有效率,記錄必不可少；可供選擇的工具有：皮尺、白紙、記號筆、彩色筆、透明膠、學生用尺6小組開展測量活動.7匯報交流：小組完成的先后順序和測量的結(jié)果記錄.8采訪小組的活動體驗,反思測量

14、過程：方法是否快捷、科學；分工是否合理,合作是否密切.9比照?一年級身高記錄表?,分析數(shù)據(jù)：縱向比擬：自己長高了多少？橫向比擬：自己長得快嗎？在班上的身高情況如何？10集體交流：從身高的數(shù)據(jù)中有什么發(fā)現(xiàn)？聯(lián)系生活實際和知識經(jīng)驗,初步了解與長高有關(guān)的因素：睡眠、營養(yǎng)、運動、遺傳、生長激素隨機提出自己感興趣的問題,為課后進一步開展研究性學習活動做準備.主題活動六漢字寶寶的神奇活動目標：1、通過綜合實踐活動,幫助學生了解漢字的起源,感受漢字的神奇和有趣.2、能積極開動腦筋參與到漢字游戲中3、感受到漢字的有趣和神奇4、在活動中,學會制定方案,學會制作卡片.活動過程：一、走進漢字1、導語:漢字不光神奇,

15、有趣還有著悠久的歷史,蘊含著豐富的文化！漢字堪稱中國的五大創(chuàng)造之一,每一個字都有一段故事.她蘊含著中華民族獨特審美性格的精靈,讓我們走進漢字,研究漢字,走進漢字的繽紛世界.2、猜字迷：根據(jù)漢字象形,會意,指示等特點,自己編寫并搜集一些字迷.以小組為單位參賽.3、腦筋急轉(zhuǎn)彎：根據(jù)漢字的諧音特點說出問題,要求答復.4、說出記憶漢字的方法：說一說,對漢字的哪些問題感興趣.學生按共同研究的內(nèi)容自愿組成興趣小組,討論確定記憶方法.二、制作生字記憶卡1、列出正在學習的漢字.2、成立制作生字記憶卡制作小組.小組成員：.分工情況：.3、開展活動記錄工具準備：制作步驟：三、最后請老師總結(jié)收獲.四、學生評價主題活

16、動七我給教室換新裝活動目的：1、觀察記錄教室里陳設(shè)武平的現(xiàn)狀.2、能正確填寫記錄表.3、能積極主動地美化教室活動過程：一、觀察比擬各班教室的情況.1、觀察位置的整潔程度、清潔程度、保護程度等.2、分組觀察匯報情況.3、提出本班教室的改良的地方.二、提出改良的方法.1、換新裝2、一塵不染的教室需要我們?nèi)ケ３趾途S護.3、設(shè)計一些畫貼在教室.創(chuàng)立溫馨的教室,創(chuàng)立溫馨的環(huán)境.4、班級設(shè)立植物角、榮譽墻、爭星榜等.三、學生自己發(fā)表意見.自己討論設(shè)計的方法.主題活動八熟悉新朋友活動目的：1 .熟悉新同學和新老師,與同學、老師熱情而禮貌地交往.2 .體驗集體生活的愉快.3 .學習人際交往的初步方法.活動過程：一熟悉新朋友1、.放“找朋友的音樂,大家開始找到朋友,找到后握手熟悉一下.組成一組好朋友隊.找好的同學報數(shù),按先后順序分組參加叫名游戲2、聽歌曲?你的名子叫什么?,導入叫名游戲.參賽隊同學做好準備一個試著按座位的順序說出開學以來,自己熟悉的班上同學的名字,另一個幫助計數(shù).3、小組賽.選一組學生到臺上示范.以小組為單位比賽,師注意記數(shù).4、頒獎.給表現(xiàn)好的學生獎勵,設(shè)立冠軍獎.教師相機引導學生：只有合作才會取得成功.師：真不簡單,一口氣能說出這么多小朋友的名字,已經(jīng)很不錯了.就算你現(xiàn)在不能喊出周圍小朋友的名字