1、一株紫丁香教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)方法有創(chuàng)新。不照本宣科，不滿堂灌，給學(xué)生留有充分的余地，注重引導(dǎo)學(xué)生思考問題、研究問題、解決問題。以下是為您帶來的一株紫丁香教學(xué)設(shè)計(jì)，感謝您的閱讀! 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文。 2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語的意思。認(rèn)識(shí)8個(gè)二類生字。 3、通過對(duì)課文的吟讀領(lǐng)悟，抓住重點(diǎn)詞，讓學(xué)生聯(lián)系教師的生活實(shí)際，體會(huì)老師工作的辛苦，激發(fā)崇敬教師的感情。 4、能夠閱讀資料城里3-5篇文章。通過閱讀再鞏固所學(xué)的生字;對(duì)教師有更深的認(rèn)識(shí)，提升對(duì)老師的感情。 5、能夠根據(jù)生活實(shí)際，對(duì)老師說幾句語句通順、有感情的話，并打?qū)懴聛怼?情感目標(biāo)： 1、通過中秋

2、小燈籠的話，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 2、通過理解字詞、看圖、朗讀等方式，讓學(xué)生了解教師的辛苦，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的敬愛之情。 教學(xué)重點(diǎn) 1、學(xué)會(huì)本課的生字詞，正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。 2、學(xué)習(xí)第一、二、三小節(jié)。抓住重點(diǎn)詞，讓學(xué)生聯(lián)系教師的生活實(shí)際，體會(huì)老師工作的辛苦，激發(fā)崇敬教師的感情。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞，聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)詩的感情。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第一課時(shí)(略) 第二課時(shí)(20分鐘) 一、指名讀詞語。(2分鐘) 老師 枝葉 伸進(jìn) 濃綠 小院 消除 花香 腳尖 請(qǐng)三個(gè)小組開火車讀。 二、新授(18分鐘) (一)導(dǎo)入。 1、讀題。一株紫丁香 2、看圖說話。 (教師指著圖

3、上的紫丁香)問：這株紫丁香是誰送給誰的禮物?(因?yàn)楹?jiǎn)單可以全班一起回答) (二)學(xué)習(xí)第一節(jié)詩歌(5分鐘) 1、同學(xué)們是怎樣把這株紫丁香送給老師的?請(qǐng)同學(xué)們大聲在朗讀第一小節(jié)，并拿出筆來畫一畫。 2、指名回答。 3、教師邊踮著腳邊說：“唉呀，踮著腳走路太辛苦!小朋友為什么這樣走呀?誰來說說看?！?4、原來是怕打擾老師。那誰能讀出踮起腳來走路的感覺呢?試試看。 (二)學(xué)習(xí)第二小節(jié)。(5分鐘) 導(dǎo)入：這個(gè)禮物太特別了，不知道同學(xué)們?yōu)槭裁匆蠋煹拇扒胺N一株紫丁香? 1、請(qǐng)三位同學(xué)分別讀者2、3、4小節(jié)，其他同學(xué)邊聽邊用筆在書 上畫一畫。 2、枝葉會(huì)作伴，綠葉會(huì)唱歌，花兒會(huì)說感謝?真的嗎?“讀書百遍，其義自現(xiàn)”，再讀一讀這三節(jié)內(nèi)容，看看你是怎樣理解的?引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞“疲倦、掛牽”和身邊的教師聯(lián)系起來理解詩文的意思。 3、這株紫丁香不僅美而且善解人意，我也很喜歡，你們能以朗誦的方式把這株紫丁香送我和在座的每一位老師嗎?讀得真好!感謝你們把這么美的紫丁香送給我。 (三)學(xué)習(xí)第5小節(jié)。 1、(打開投影儀看課文插圖)同學(xué)們看到這幅圖，夜深了，星星都困了想睡覺，這位老師還在寫教案，你想對(duì)她說些什么? 2、這位教師工作太認(rèn)真了，我們?nèi)嘁黄饋韯駝袼?。用?qǐng)求的語氣請(qǐng)讀最后一小節(jié)，語速舒緩一點(diǎn)。 三、拓展閱讀 教師是人類靈魂的工程師;教師是一支紅燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。